【正文】 段，等等。其中有的采取完全不設(shè)防的方式，有的采取全民保衛(wèi)的武裝中立，目的是使?jié)撛诘那致哉卟桓逸p易發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，第四種是聯(lián)盟型。國防教育是國防建設(shè)的重要組成部分。好好學(xué)習(xí)，學(xué)得科學(xué)文化知識，為祖國的繁榮富強出力。形形色色的局部戰(zhàn)爭和武裝沖突，沒有一次不是由于霸權(quán)主義發(fā)動、挑撥，或是參與的。在我們當(dāng)代的中國，加強中小學(xué)生國防教育是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的客觀要求，是加強全民國防教育的需要，是為國防和軍隊建設(shè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)后備兵員的需要。近年來極少數(shù)人逃避兵役、不參加民兵訓(xùn)練、不關(guān)心國防建設(shè)、不愿意報考軍事院校等問題，都是國防觀念淡化的具體表現(xiàn)，具體表現(xiàn)如下：（一）一部分青少年認(rèn)為國防教育對他們來說還為之尚早在一些中學(xué)生眼中，參加國防建設(shè)乃是成年人的事，為國防事業(yè)而奉獻都是將來才做的，他們不明白“國家興亡，匹夫有責(zé)”，不明白國 1 防意識應(yīng)從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。（六）多數(shù)學(xué)校教育還是以分?jǐn)?shù)論英雄，體質(zhì)差我們哪所學(xué)校敢不以教育質(zhì)量為目標(biāo)，很少有學(xué)校單獨提出以國防教育為特色。學(xué)生的國防意識啟蒙，一般是從教師開始的，當(dāng)教師引導(dǎo)學(xué)生進入廣闊的軍事天地，他們會迫不及待地了解，去探索這新鮮而又充滿刺激的領(lǐng)域，相反，當(dāng)一個教師設(shè)有認(rèn)識到國防教育的重要性，不注意國防教育時，學(xué)生又怎么能懂得他們今日安寧的學(xué)習(xí)、生活離不開人民解放軍的防護？顯然國防意識只能是一片空白。鼓勵學(xué)生觀看電視《軍事觀察》欄目，當(dāng)新聞、報刊報道有關(guān)國防方面的問題時，應(yīng)及時地積極倡導(dǎo)學(xué)生針對性地對時事進行評論。讓國防教育氣氛濃濃地布滿學(xué)校、班級。，并注重在實際工作中幫助、指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生在開展國防教育活動中的自我管理能力。到部隊、邊防、軍艦等軍營參觀，感受軍人的氣質(zhì)與魄力。未來的反侵略戰(zhàn)爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。若干年后，生為女兒身的我并沒有站在祖國的邊境線上值勤站崗，而是成為了一名人民教師，站在三尺講臺上揮灑青春。一些青少年熱衷于追求時尚、追求金錢，而民族自強意識和保家衛(wèi)國的觀念在他們的心中弱化了。特別是對地域、海域遼闊、周邊環(huán)境復(fù)雜的我國來說，強大的、高質(zhì)量的國防后備力量更是捍衛(wèi)國家領(lǐng)土、主權(quán)、維護國家利益和社會穩(wěn)定所不可或缺的力量。在各中小學(xué)校范圍內(nèi)組織開展宣傳《國防教育法》活動，對于激發(fā)廣大師生的愛國熱情、振奮民族精神大有益處。當(dāng)今世界國家間的競爭就是以經(jīng)濟實力和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，我們每個人都要在自己的崗位上為國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量。教育局對學(xué)校開展國防教育并沒有強硬的政策和措施，學(xué)校也沒有具體的課程安排。另一方面，上面要求緊抓國防教育，但資金卻投入過少，資金也是限制中小學(xué)國防教育的瓶頸。同時為了保證教育的良好效果，各級政府及學(xué)校要加大對國防教育的投入，保證學(xué)生的課程設(shè)置、軍訓(xùn)場地和訓(xùn)練的經(jīng)費，使國防教育能得到更好的實踐。如開展國防知識競答。總結(jié)：青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。（2）.開展軍訓(xùn)科目，增強學(xué)生軍事技能，即起到鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，增強學(xué)生體質(zhì)和一定的軍事技能，獲得一定國防知識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生愛國熱情、奉獻精神。直接導(dǎo)致青少年的素質(zhì)太差，這也使德育工作成為當(dāng)下教育工作的難題。一部分中小學(xué)生沒有國防意識在一些中小學(xué)生眼中，其一，有一部分人，還不知道什么是國防教育；其二，他們認(rèn)為參加國防建設(shè)乃是成年人的事，為國防事業(yè)而奉獻都是將來才做的，他們不明白“國家興亡，匹夫有責(zé)”，不明白保家衛(wèi)國應(yīng)該從小做起。”黨和政府是歷來重視國防教育的，無論是和平年代，還是非常時期，對國民的國防教育都顯得尤為重要，因此青少年學(xué)生國防觀念的強弱，關(guān)系著一個國家一個民族的未來。以司法部門“法律六進”活動為載體，充分發(fā)揮法制副校長、輔導(dǎo)員的作用，采取多種形式搞好國防教育?！吨腥A人民共和國兵役法》第八章第４３條規(guī)定：學(xué)校的學(xué)生在就學(xué)期間，可以接受基本軍事訓(xùn)練。據(jù)某公司對北京、保定、上海、蘇州、廣州、佛山等地中學(xué)生選擇未來職業(yè)進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生對于時尚職業(yè)，如設(shè)計師、演員、運動員、裁判、藝術(shù)家的興趣明顯提高，而軍人只排列在16種職業(yè)的第14位，僅占接受調(diào)查%，看了此則消息，不能不引起人們深深的擔(dān)憂，我們不禁愕然：誰來保衛(wèi)21世界的中國？因此，加強對中小學(xué)生的國防教育，勢在必行。講臺雖小，可這的確是發(fā)散思維，傳播知識的大舞臺，我會向我的學(xué)生們講述我們的祖國如何偉大，激活他們每一個人的愛國細(xì)胞，真真正正的上好國防教育這堂課。因而，在和平的條件下，加強對中小學(xué)生的國防教育，是我們需要認(rèn)真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎(chǔ)，切實加強中學(xué)生的國防教育，顯得更加迫切和重要！第四篇：淺談當(dāng)前加強中小學(xué)生國防教育的必要性淺談當(dāng)前加強中小學(xué)生國防教育的必要性良邑中心小學(xué)張小勤國防教育是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。（七）加大國防教育教科研工作。從而逐步形成一支校內(nèi)外結(jié)合的國防教育師資隊伍。改進國防知識考核，采取多種形式進行考核，并認(rèn)真作好評分和記載。（五）創(chuàng)建一批國防教育示范學(xué)校。應(yīng)充分利用有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，時刻不忘加強國防教育，例如：電腦課可向?qū)W生講解全球軍事科技已電腦化，化學(xué)課可向?qū)W生講解軍事知識，如兩伊戰(zhàn)爭中生化武器在戰(zhàn)爭中的運用，給兩國人民帶來深