【正文】 我能行！讓我們一起大聲地說：相信我能行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天還能行；錘煉我自己，相信我能行；時刻準備著，相信我能行。乙：時間過得真快，我們的班隊活動不知不覺已走近了尾聲，接下來請輔導(dǎo)員為大家作一個總結(jié)。總結(jié)：聽到同學(xué)們這么震撼人心的呼喊，老師感到很欣慰，同學(xué)們像花兒一樣迎著陽光自由開放。在一個學(xué)期中，老師見證著你們的成長，你們在各項活動中的努力付出，在學(xué)習(xí)中的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。希望你們在接下來的日子里，能一直這么昂首挺胸地大步前進，相信自己，我能行！第五篇：二班教師節(jié)主題隊會教案老師，節(jié)日快樂二（3）班教師節(jié)主題中隊會教案教學(xué)要求：通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第二十屆教師節(jié)。教學(xué)過程：：老師：同學(xué)們，這節(jié)課是主題中隊課，上課之前，老師先給大家猜個謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打一節(jié)日名稱 謎底：教師節(jié)老師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。板書：慶祝教師節(jié)二、老師講述：教師節(jié)的由來公歷9月10日，是我國的教師節(jié)。我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大學(xué)集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日（孔子的生日）建國后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)。1951年4月19 日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但是由于這一天缺少教師的特點，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實際上已不再存在。近年來，我過政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。1985年1月11日，全國人民代表大會常務(wù)委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié)，是因為新學(xué)生入學(xué)伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好，學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道。促進在全國范圍內(nèi)形成尊師重教，尊重知識，尊重人才的良好社會風(fēng)尚。三.“教師節(jié)”知識搶答題。老師：這節(jié)課老師為大家準備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分最高勝出。教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？每年的幾月幾日是教師節(jié)?你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）比賽后評比，獲勝小組領(lǐng)獎。四、請聽歌曲：《園丁之歌》《老師你好嗎》 。1.《朱德給老師讓座》：1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進來，朱德一眼便認出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。2.《漢明帝敬師》漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”?；笜s去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。3.《華羅庚成名不忘師恩》著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。六、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌如果我們是星星，您就是藍天。如果我是小草，您就是大地。如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們?? 啊！我愛您！七、總結(jié)。老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。教師小結(jié)：在本周三的隊會課上，同學(xué)們用賀卡、詩歌等形式，為老師們送上了一份難忘的教師節(jié)禮物。同學(xué)們在隊會上，用感人的語言，描述了自己心中的老師，有的孩子為老師演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》、《鮮花愛雨露》、有的孩子配合教師節(jié)的主題設(shè)計了精美的手抄報、還有配樂詩朗誦《老師，您辛苦了》、《愛的奉獻》等節(jié)目讓我感動不已，學(xué)生稚嫩的童聲，聲情并茂地演講，贏得陣陣掌聲，他們時而把老師比作媽媽，溫柔可親；時而把老師比作爸爸，嚴而有愛；時而把老師比作朋友，親密無間??.此次活動拉近師生之間的距離，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，看著他們最愛的老師笑成了一朵花，孩子們更加快樂了！通過本次慶祝教師節(jié)主題班隊會，抒發(fā)了學(xué)生對老師的感激之情，這次班隊會是學(xué)生對老師心靈的傾訴！更加激勵了學(xué)生熱愛老師、尊敬老師，努力向上的美好情感！在今后的每一天，我都會銘記著孩子們的這份真情，更加努力工作，為教育事業(yè)貢獻自己力量。