走可持續(xù)發(fā)展之路教學(xué)反思-資料下載頁
2025-10-16 14:11本頁面
【正文】 基本國策、堅(jiān)持保護(hù)資源環(huán)境的基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，正確處理人口資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路，早日實(shí)現(xiàn)18大提出的全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)。五、板書設(shè)計(jì)：我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，這樣可以讓學(xué)生思路清晰、要點(diǎn)明確、掌握牢固，收到好的學(xué)習(xí)效果。這是本節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)圖示。六、課堂評價：課堂評價是促進(jìn)學(xué)生思想品德健康發(fā)展的重要手段，因此在評價中，不僅要對理論知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，還要對情感態(tài)度和能力進(jìn)行評價，更要注重形成、發(fā)展、變化的過程。要將形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，突出形成性評價。注意給予學(xué)生足夠的機(jī)會展示他們的學(xué)習(xí)成果。評價內(nèi)容圍繞學(xué)生的自主探究能力、合作交流能力、質(zhì)疑釋疑能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面來評價。以小組為單位，針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行多元化評價以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如在小組合作探究環(huán)節(jié)，我會適時激勵小組后進(jìn)生，讓后進(jìn)生有機(jī)會說出自己的想法，并且以加分的方式鼓勵。合作效果特別好的小組我會額外加分，激勵小組間的競爭。七、課程資源的開發(fā)與利用在教學(xué)過程中要運(yùn)用多種教學(xué)資源來豐富自己的課堂教學(xué)，力求打造高效、活力、開放的思品課堂。隨著信息教育技術(shù)的發(fā)展，我們更方便地利用共享的網(wǎng)絡(luò)音像視頻資源來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用“班班通”增強(qiáng)課堂效果，提高課堂效率。思想品德課教學(xué)本身就帶有很強(qiáng)的時政性，在教學(xué)中，把當(dāng)前的時政熱點(diǎn)與相關(guān)的課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，巧妙地引入課堂，引起學(xué)生的關(guān)注、討論。這樣既能增強(qiáng)思想品德課的時效性，又能激發(fā)學(xué)生探索新知識的主動性，更有利于打破沉悶的課堂氣氛，提高課堂效率。校本資源包括教師、學(xué)生、校園和教室環(huán)境等；學(xué)校可以組織學(xué)生召開“美化校園”、“我愛我?！敝黝}班會，我?；ㄆ缘男麄鳂?biāo)語、橫幅等打造環(huán)保氛圍濃厚的校園文化；學(xué)生自身資源是指教師課前有計(jì)劃、有指導(dǎo)的學(xué)生課外實(shí)踐活動或探究活動，如討論、辯論、辦主題手抄報、主題演講、發(fā)倡議書、走訪座談等等。我的說課完畢，有不當(dāng)之處敬請老師們提出寶貴建議。謝謝大家！第五篇：8 走可持續(xù)發(fā)展之路一、時代的選擇科學(xué)技術(shù)的重要作用是什么？答：縱觀世界歷史，每一次科學(xué)技術(shù)的革命性突破都會導(dǎo)致生產(chǎn)力的飛躍，從而推動世界經(jīng)濟(jì)取得長足發(fā)展，并由此引起國家的興衰更替。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，他決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。可續(xù)技術(shù)已成為推動世界發(fā)展的最重要因素。教育在國家發(fā)展中的地位和作用？答：1）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才。而人才的培養(yǎng)主要靠教育 2）教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)全面發(fā)展和具有創(chuàng)新能力的人3）當(dāng)今世界，教育越來越成為提高一個國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。我國為什么實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？答：1）科學(xué)技術(shù)史第一生產(chǎn)力，他決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。2）百年大計(jì)，教育為本。教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。3）面對日趨激烈的國際競爭，我國必須大力發(fā)展科技和教育，迅速提高科技教育水平。4）從整體上看，我國科技和教育水平比較落后，與發(fā)達(dá)國家相比還有較大差距。為了縮小差距，使我國在國際競爭中占據(jù)有利地位，就必須實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我國為什么實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略？答：1）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才，高素質(zhì)的人才是一個國家最為重要的資源。2）大力發(fā)展教育，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢。3）只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能在就一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才支持。二、創(chuàng)新是關(guān)鍵科技創(chuàng)新的重要作用和意義是什么？答：創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。2）科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)是創(chuàng)新只有把科技進(jìn)步的基點(diǎn)放在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能實(shí)現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動權(quán)。3)沒有創(chuàng)新，就要受制于人，就不可能趕超發(fā)達(dá)國家。創(chuàng)新的必要性和重要性是什么？答：教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能造就一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才支持2）才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國教育落后的局面，提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。為什么積極推行教育改革？答：為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對人才的要求，我國正在積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育體制改革1）大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，為人才的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2）構(gòu)建職業(yè)教育、成人教育和普通高等教育的立交橋，為人才成長拓寬渠道。3）大力實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)態(tài)度。青少年怎樣從現(xiàn)在做起爭當(dāng)創(chuàng)新型人才？答：1）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主合作探究式學(xué)習(xí)。2）創(chuàng)新就在我們身邊，就在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中。創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利，是我們每個人都應(yīng)該何能夠做到的。3）科教興國，學(xué)子任重，我們唯有不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新，才能有所作為，為國家的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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