【正文】 心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。對孩子講話不要總是重復(fù)有些父母對孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會(huì)聽講對學(xué)生來說是相當(dāng)重要的。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。六、最后我想給每位家長再提幾個(gè)小要求：經(jīng)常檢查孩子作業(yè)對于不自覺的孩子，家長必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。家長檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長期堅(jiān)持下去，孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范。家長每天檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)真一些，我經(jīng)?？吹?，有的家長把字簽上了，但是就是在家長簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯(cuò)誤。但是您都沒有看出來，我想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎？對孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎？您對沒有一個(gè)正確的態(tài)度對待孩子，孩子怎么能有一個(gè)正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)呢？如果您能及時(shí)的提醒或是幫助孩子檢查出錯(cuò)誤，孩子就能及時(shí)糾正過來，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫。不要陪孩子寫作業(yè)有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂。我能感受到我們班上有部分孩子作業(yè)對家長的依賴性較大，自己獨(dú)立作業(yè)、做試卷時(shí)，就不敢寫，怕寫錯(cuò)。因此，作業(yè)或者考試時(shí)試卷老是做不完。讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，否則，使得有些孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。有事情要先請假，盡量避免孩子缺課。經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么，來抽查孩子抄作業(yè)的情況，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度。關(guān)于聽寫。嚴(yán)格要求孩子午休，增加孩子睡眠時(shí)間，保持旺盛的精神來學(xué)校學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在天氣越來越熱，一定要孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣，不然下午的課，孩子們就會(huì)打瞌睡，無法聽課。最后，非常感謝家長朋友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長會(huì)就到此結(jié)束，再次感謝各位家長的光臨，謝謝大家！ww Y k 章 來源第三篇：二年級期末家長會(huì)發(fā)言稿各位家長朋友：大家好！首先我非常感謝大家能夠準(zhǔn)時(shí)參加我們的家長會(huì)，同時(shí)對于您兩年以來對我工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝，可以這樣說，沒有在座家長的支持和配合就沒有我們班級的進(jìn)步和取得的成績，就不會(huì)有我個(gè)人的成長和進(jìn)步。今天我們一起坐在這里來交流學(xué)校的工作、孩子這階段以來各方面所取得的成績，共同研究如何能讓孩子得到最好的發(fā)展取得更大的進(jìn)步以及暑假的安排事宜。也希望您能給我提出寶貴的意見和建議。一、學(xué)校工作總結(jié)。伴著孩子成長的腳步，學(xué)校一學(xué)年的工作已經(jīng)順利完成?；厥走^去，我們欣喜地看到，您的孩子各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，我校的各項(xiàng)工作也取得了令人矚目的成績，這是全校教職工辛勤工作的結(jié)果，當(dāng)然更離不開您的大力支持和密切配合，在此請接受我們最誠摯的謝意！過去的一年，是我們阿奎利亞學(xué)校共同創(chuàng)業(yè)、風(fēng)雨兼程的日子。一年來，我們以學(xué)校文化和特色建設(shè)為主線，以習(xí)慣養(yǎng)成為龍頭，制訂了學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成方案，并落實(shí)到常規(guī)教育中，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。歷經(jīng)近一年的努力與探索，我校的“心育樂學(xué)”綠色教育也取得了豐碩的成果：學(xué)生發(fā)展健康全面，學(xué)有個(gè)性，學(xué)有特長。成立不足一年的鼓管社團(tuán)在合肥市器樂比賽中獲得第一名的好成績，合唱社團(tuán)已榮獲長豐縣小學(xué)生藝術(shù)展演特等獎(jiǎng)，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。學(xué)校不僅注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)生的安全和飲食健康。通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等對學(xué)生進(jìn)行安全教育；安排教師在校內(nèi)、校外值日保證學(xué)生的安全。每一個(gè)榮譽(yù)和成績的背后，無不濃縮著全校師生奮進(jìn)的汗水，無不凝結(jié)著家長朋友對學(xué)校工作的理解和支持，是大家攜手共同搭建了學(xué)校和孩子成功的舞臺，我們?nèi)熒俅蜗蚰硎菊\摯的問候和真誠的感謝！二、假期安全教育及活動(dòng)安排。學(xué)校從7月1 日起開始放暑假，9月1日正式開學(xué)。在這兩個(gè)月的假期里，學(xué)生離開了學(xué)校，走進(jìn)了社區(qū)，他們將在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)、鍛煉。家庭、社會(huì)提供給他們更廣闊的學(xué)習(xí)時(shí)空的同時(shí)，也很容易在學(xué)習(xí)、語言、行為等方面受到外界不良現(xiàn)象的誘惑。為了您的子女健康成長；為了鞏固學(xué)校的教育成果，請您在假期中務(wù)必多費(fèi)心，擔(dān)負(fù)起“家長”、“老師”的雙重身份，督促、指導(dǎo)您的子女在假期里做到以下幾點(diǎn)：牢固樹立安全意識。暑期是中小學(xué)生非正常死亡的高發(fā)期，尤其是交通事故和溺水事故。作為孩子的監(jiān)護(hù)人，請家長朋友一定教育孩子凡事做到安全、文明。教育孩子遵守交通法規(guī)，嚴(yán)禁到附近公路和火車軌道上玩耍，確保交通人身安全；教育孩子盡量不要獨(dú)自外出游玩，與同學(xué)一起外出時(shí)要預(yù)先告知父母；教育孩子小心用火用電以及雷電等自然災(zāi)害；天氣炎熱了，請教育孩子不要私自外出到任何地方游泳，除非大人陪同，以免發(fā)生人身傷害事故。要崇尚科學(xué)，不參加迷信活動(dòng)、不上網(wǎng)吧，不做損害學(xué)校榮譽(yù)的事！積極參加有益活動(dòng)。引導(dǎo)您的孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)。在假期中，為培養(yǎng)孩子的自理能力，要求以日常生活小事為基礎(chǔ)，從身邊做起，從小事做起進(jìn)行自理能力的鍛煉。堅(jiān)持每天閱讀1小時(shí)，并積累好詞佳句。堅(jiān)持每天完成暑假作業(yè)1小時(shí)，要求工整，規(guī)范。合理安排作息時(shí)間，嚴(yán)格控制看電視的時(shí)間。還有幾句話，讓我和我們的家長朋友一起共勉吧：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子；以嚴(yán)格的要求約束孩子；以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子；以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。最后祝您和您的孩子過一個(gè)安全有意義的假期！第四篇：二年級期末家長會(huì)發(fā)言稿二年級期末家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家上午好！感謝大家能在百忙之中抽時(shí)間參加本次家長會(huì)，您的到來，既是對我工作的支持、又是對孩子的關(guān)心。召開家長會(huì)的目的：為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育。相信經(jīng)過我們的努力和您的關(guān)愛，孩子一定會(huì)走向成功。今天的會(huì)議有六項(xiàng)議程：一、班級情況分析咱們班共有學(xué)生53人，男生30人，女生23人。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，聰明伶俐，深得每位任課老師的喜愛。從接班都現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)半月了，大部分孩子都能跟上我的上課思路并且也能主動(dòng)開動(dòng)腦筋，積極回答問題。孩子們在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面也都有明顯的進(jìn)步。這是家校共同努力的成果，也使我們班樹立了“勤學(xué)，守紀(jì)，團(tuán)結(jié)，向上”的良好班風(fēng)！班級管理方面，我們班完善了一年級的班紀(jì)班規(guī)，培養(yǎng)了一批能以身作則的班干部，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。班級組織成員：學(xué)習(xí)方面大部分同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成早上到校就讀書、中午到校就練字的好習(xí)慣。晨讀的內(nèi)容：每課的課文內(nèi)容、我會(huì)認(rèn)得字、我會(huì)寫的字、課后題、所記多音字。午練內(nèi)容：練寫每課的生字（422）或者抄寫識字課堂上，認(rèn)真聽講，積極回答問題按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量高學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的不足部分同學(xué)不認(rèn)真聽講，不能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中去，不參與討論，不積極舉手回答問題。在課堂上只是陪著別的同學(xué)學(xué)習(xí)，思想游離于課堂之外。對作業(yè)或錯(cuò)題不改正。有些孩子應(yīng)付了事，一知半解的就填上答案；或者是問同學(xué)只問答案，不問個(gè)“為什么”。部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，愛做小動(dòng)作，老是等著老師說到他才干，處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，自制力不太強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。勞動(dòng)衛(wèi)生方面大部分同學(xué)能注意個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整潔，不買不吃垃圾食品，注意用眼衛(wèi)生。集體勞動(dòng)與衛(wèi)生方面，孩子們積極性都很高，能自覺主動(dòng)的按要求打掃好教室衛(wèi)生。安全方面(1)、在校園內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右行。(2)、不要帶玩具進(jìn)校園，課間不玩危險(xiǎn)游戲。(3)、上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，不串門，放學(xué)后要直接回家。(4)、不帶小刀等鋒利的刀具。(5)、下雨天最好穿雨衣。(6)、嚴(yán)禁學(xué)生獨(dú)自回家。(7)、不帶零食。(8)、最好不要帶玻璃杯。(9)、在家不玩火、玩電。(10)、接送孩子到指定位置，不要在孩子解散前領(lǐng)走孩子。(11)、對孩子進(jìn)行交通安全的教育，以及常用的報(bào)警號碼。(12)、請要求孩子背家長的電話！三、對于語文學(xué)習(xí)的要求預(yù)習(xí)、生字詞反復(fù)聽寫鞏固。讀書（課內(nèi) 課外）作業(yè)監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用具。孩子考試失分的原因關(guān)于孩子的寫話能力和課外閱讀能力的培養(yǎng)預(yù)習(xí)：每天的語文預(yù)習(xí)作業(yè)：（1）圈生字。（2）標(biāo)自然段。（3）讀課文5遍。（4）我會(huì)認(rèn)的字標(biāo)拼音，口頭組詞。（5）家長簽名。每篇課文的學(xué)習(xí)流程是：學(xué)生預(yù)習(xí)——學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的字——學(xué)習(xí)課文內(nèi)容——學(xué)習(xí)我會(huì)寫的字——總結(jié)聽寫：本學(xué)期識字量大，詞語多，學(xué)生消化吸收有一定難度，只有通過不斷地認(rèn)讀、抄寫、聽寫來加以鞏固，尤其是基礎(chǔ)差，記憶慢的孩子，家長應(yīng)重視每次聽寫反饋。每次的聽寫都是對孩子某個(gè)階段的檢測，都能夠讓孩子在聽寫中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后有針對性的去彌補(bǔ)，相信日積月累，孩子們一定會(huì)有意想不到的收獲。讀書：課內(nèi)：每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學(xué)習(xí)后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長檢查背誦時(shí)應(yīng)落實(shí)，必須流利地背誦后再簽字。課外： 下面具體講作業(yè)：預(yù)習(xí)課文、生字書寫（422）、朗讀課文、課文背誦、造句、抄寫課后題和語文園地、寫話練習(xí)、考試、讀寫繪等為孩子準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本，要求孩子每天把作業(yè)抄下來。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。家長檢查孩子作業(yè)的完成情況，并簽名。關(guān)于孩子的學(xué)具：鉛筆（5支），紅筆，橡皮，尺子，草稿本、墊本、練習(xí)本（2本練字紙和2個(gè)拼音田字格本）（不要帶轉(zhuǎn)筆刀）孩子考試失分的原因二年級試卷有些難度，有些孩子的成績還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因：做題太慢，有的學(xué)生試卷沒做完。考試時(shí)不夠?qū)Ｗ?，沒能夠認(rèn)真檢查。審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。當(dāng)然，考試還是能看出一些問題的：有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背。有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。有些孩子的做題速度還有待提高。有些孩子的語言表達(dá)能力需要加強(qiáng)。常被不會(huì)的題卡住。寫話能力和課外閱讀能力的培養(yǎng)小學(xué)二年級看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)兒童認(rèn)識能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。面對單幅圖或多幅圖，能寫上幾句話或?qū)懸欢卧挘⒎鞘且患苋菀椎氖?。滔滔的江河就是發(fā)源于這涓涓的細(xì)流，這可以說是作文當(dāng)中的一項(xiàng)基本功。那如何寫好看圖作文呢？一、訓(xùn)練觀察能力?？磮D寫話：看圖是基礎(chǔ)，但是二年級學(xué)生還缺乏觀察能力，觀察事物無目的、無順序，這就需要在指導(dǎo)看圖上下功夫。我是這樣引導(dǎo)學(xué)生看圖的：（1）從整體入手，感知圖畫的主要內(nèi)容，即這幅圖的內(nèi)容是什么，或誰在干什么。（2）細(xì)致觀察，合理想象，敘述圖意?？磮D和觀察客觀事物一樣，要有一定的順序，使學(xué)生做到言之有序，如方位或空間順序觀察，可以由上而下，由近及遠(yuǎn)，由內(nèi)到外；觀察后引導(dǎo)學(xué)生敘述圖意。二、培養(yǎng)想象能力。有的學(xué)生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。三、增強(qiáng)表達(dá)能力低年級學(xué)生好奇、天真，求知欲強(qiáng)，善于模仿，好提問題，喜愛表達(dá)，思維形象具體，但表達(dá)起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達(dá)后語或重復(fù)啰嗦，有時(shí)帶有語病。在教學(xué)過程中，我注意了以下三點(diǎn)：（1）要求說得有頭有尾，要遵循一定順序；（2）要有基本內(nèi)容，不要丟掉重點(diǎn)；（3）鼓勵(lì)運(yùn)用所學(xué)詞語。四、發(fā)展思維能力。寫完整。低年級寫話是為高年級寫作打基礎(chǔ)的。因此，在低年級的寫話訓(xùn)練中，就要教學(xué)生把握住時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把話寫完整。寫具體。指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)寫事物的主要情節(jié)，寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)等，要抓住細(xì)節(jié)判斷人物可能說什么，有什么心理活動(dòng)，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫面上的人物活起來。課外閱讀當(dāng)代著名教育家葉圣陶先生曾說：“語文學(xué)習(xí)，三分課內(nèi)，七分課外。”前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！币痪湓?，良好的課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是開啟學(xué)生智慧的金鑰匙，如能長久堅(jiān)持，必將終生受益。家長怎樣指導(dǎo)孩子閱讀課外書 呢？第一，營造一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍。家長要培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，自己首先起個(gè)表率作用，也要讀書。若自己從不讀書，強(qiáng)求孩子愛讀書是難以說服、打動(dòng)孩子的。如果一個(gè)家庭每到中午、晚上都是電視的聲音，那么怎能培養(yǎng)出愛好讀書的孩子呢？教育家馬卡連柯說：“不要以為你們同孩子談話，命令他的時(shí)候才進(jìn)行教育。”其實(shí)，我認(rèn)為那種潛移默化地影響才更深刻，更加根深蒂固。所以，一個(gè)家庭的良好讀書氛圍對孩子十分重要，遠(yuǎn)大于我們的說教。