【正文】 物，它們平時都很和睦非常快樂的生活著，今天，小猴子過生日，熊媽媽帶著小熊來為小猴子慶祝生日，小熊剛一進(jìn)屋，見客廳的桌子上那么多好吃的好玩的就誰也不顧，大叫起來，太好了，太好了，邊說邊大口的吃了起來，小動物們看見小熊這么沒有規(guī)矩，不懂禮貌，誰都不理它了?；氐郊?，熊媽媽狠狠地批評了小熊并教育小熊，你這樣只顧自己不顧別人的感受，弄壞了小猴子生日的氣氛是不對的，如果你這樣沒禮貌，不懂規(guī)矩，時間長了還有誰會喜歡你和你玩和你做朋友呢！小熊聽了媽媽的話臉一下子紅的像個大蘋果一樣？ 老師：你們說小熊的臉為什么會那樣紅??！學(xué)生：不好意思了、傷自尊心了、知道錯了老師：就像你們說的那樣，一個有自尊心的人做了錯事會臉紅不好意思，小熊就是一個做錯事而感到了臉紅不好意思的人，看來，小熊還是蠻有自尊心的嗎？（板書自尊）老師：下面老師這有一組圖片，看看這些同學(xué)的臉為什么紅了呢？ 學(xué)生：大聲說話，在電影院不遵守紀(jì)律老師：你們說的真好，在電影院里他大聲說話，打擾了別人觀看，旁邊小朋友批評了他，他感覺喊不好意思，所以臉紅了。老師：請同學(xué)們看這幅圖小朋友的臉為什么也紅了呢？ 學(xué)生：上車不買票、說謊老師：你們說的真好，因?yàn)樗宪嚥毁I票好說謊，同學(xué)都不愿意和他一起坐車了，他為了自己的過失感到難為情了，所以臉紅了。老師：再看看這幅圖中小朋友的臉為什么紅了？ 學(xué)生：不排隊(duì)、不守規(guī)矩老師：你們說的真棒，因?yàn)樗谧鲇螒驎r，不守規(guī)矩，夾餡，別人都不愿意和他玩了，他感到害羞了，所以臉紅了老師，你們喜歡像小熊和圖中這幾個小朋友交往并和他做朋友嗎？ 學(xué)生：不喜歡老師：是的，那么怎樣才能做一個大家喜歡的人并獲得一份真摯的友誼呢？只是在做了錯事會臉紅，會害羞嗎？僅有自尊心是不夠的，更重要的是在犯了錯誤之后要敢于承認(rèn)并改正，維護(hù)自己的名譽(yù)，也就是說不僅要自尊更要自愛。（板書自愛）老師：你們想知道小熊是怎樣做一個自尊自愛的人嗎？（補(bǔ)全課題）老師：沒過多久，小鹿的生日到了，熊媽媽帶著小熊來到了小鹿家，小熊看見客廳的桌子上那么多好吃的好玩的非常高興，但是很多小動物看見小熊扭頭就走，小熊知道這都怪自己上次不懂禮貌，沒有規(guī)矩，才會沒人理它，可是小熊并沒有灰心，它很有禮貌的和大家打招呼，也很有規(guī)矩的和大家分享好吃的好玩的，動物們看到小熊的表現(xiàn)，都豎起大拇指，夸它是個懂規(guī)矩的好孩子，宴會結(jié)束后，回到家，媽媽也夸小熊懂事了，有禮貌了，是一個自尊自愛的好孩子，小熊聽了媽媽的話，開心的和洋娃娃跳起了舞 老師：你們喜歡笑得這么燦爛的小熊嗎？ 學(xué)生：喜歡老師：像小熊這樣及時改正錯誤，挽回不好的影響，保護(hù)了自己的名譽(yù)，是一個自尊自愛的好孩子老師：你們能幫助圖中這些紅臉蛋的同學(xué)嗎？讓他們也成為自尊自愛的孩子呢？他們應(yīng)該怎么做（小組商量一下）老師：老師看大家商量這么熱烈，一定有很多好辦法，誰愿意幫他 學(xué)生：遵守公共場所的秩序老師：對，這么做是正確的，就像你說的這樣公共場所遵守秩序，保持安靜 學(xué)生：主動買票老師：他接受了大家的意見，以后坐車主動買票了，獲得同學(xué)的友誼，每天和小伙伴一起坐車上下學(xué) 學(xué)生：排隊(duì)老師：他聽了大家的意見，在做游戲的時候非常守規(guī)矩，很多小朋友都愿意和他玩老師：在大家的幫助下，他們知錯就改，挽回了影響，得到了大家的喜歡也獲得了友誼，都成為了一個自尊自愛的人??老師：我有一個小外甥，今年才五歲，別看人小，很要臉，有一天，把媽媽的香水瓶弄打了，媽媽問他，他就是不承認(rèn)，心想就是我弄的能怎么樣，我就是不承認(rèn)，你們說像我小外甥這樣做了錯事死要面子的做法恰當(dāng)嗎？如果長時間這樣會有什么后果？老師：下面老師給你們講一個真實(shí)的事例，有一個小男孩，非常優(yōu)秀，唯一的缺點(diǎn)就是受不了別人的批評，時間長了，一個朋友都沒有了，在他最孤獨(dú)的時候，他沉迷了網(wǎng)絡(luò)游戲，在游戲中尋找快樂，長時間下去，學(xué)習(xí)成績不段下降，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)時，控制了他的零花錢，在他沒有錢時先是偷錢，到搶錢，最后走上了犯罪的道路，就是因?yàn)樗摷俚淖宰鹦模α俗约旱那巴?，做了錯事別害怕，要敢于承認(rèn)，及時改正（板書）老師：我們一起幫幫圖中的同學(xué)，（用表演的方式）讓他們也成為自尊自愛的人 學(xué)生：分角色表演 老師：你喜歡誰老師：通過今天的學(xué)習(xí)你們都知道了什么？ 學(xué)生：做了錯事別害怕、及時改正、挽回影響、維護(hù)自己的名譽(yù)?? 老師：小熊看到同學(xué)們表現(xiàn)的這么好給大家?guī)硪皇赘瑁?做了錯事，別害怕敢于承認(rèn)，勇氣大及時改正，意義大做一個自尊自愛的好孩子快樂成長屬于你??教學(xué)反思：在我的教學(xué)中，我都遵循著三維目標(biāo)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，在品德課上，我是以情感與態(tài)度，行為與習(xí)慣，知識與技能，過程與方法來培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的，在我講授的《做一個自尊自愛的人》一課，在課堂教學(xué)中，落實(shí)三維目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲。同時，我們還應(yīng)注意三個維度目標(biāo)在教學(xué)中的相互滲透，融為一體?！蹲屛覀兪掷帧方虒W(xué)設(shè)計之二教學(xué)目標(biāo)：。，學(xué)會關(guān)心、尊重同學(xué)，與同學(xué)建立起真正的友誼。，成為一個有愛心的人。學(xué)生特征分析：常常看到班里的孩子，為了一些小事，跟同學(xué)爭得面紅耳赤。而當(dāng)老師來了解情況時，經(jīng)常聽到的是雙方異口同聲地說：“是他先??”。聽聽他們的辯解，總是感覺雙方都沒有錯，都是對方先打他，罵他，而且都振振有辭，但是，這樣的現(xiàn)象卻不得不引起我們的注重。我們的孩子到底是怎么了？他們在家里倍受父母和長輩的寵愛，在學(xué)校他們需要伙伴，也喜歡和小朋友一起玩。但是當(dāng)與小伙伴的相處中發(fā)生一些沖突的時候，當(dāng)個人利益與他人利益產(chǎn)生矛盾時，在家里我行我素的缺點(diǎn)就顯現(xiàn)出來了，凡事只想自己不想他人，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事記恨別人，向小伙伴隱瞞或者讓小伙伴幫助隱瞞自己的缺點(diǎn)錯誤。由于學(xué)生的年齡比較小，往往不能正確處理這些事情，有時還會使矛盾激化，久而久之會形成孩子自私，心胸狹窄，不誠實(shí)的不健康心理狀態(tài)，這些毛病將成為孩子接觸社會、走向社會的障礙。因此在小學(xué)中年級對學(xué)生進(jìn)行伙伴間以誠相待，并學(xué)會正確處理矛盾的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、歌曲《友誼地久天長》、《朋友》、蘋果圖片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)言：同學(xué)們，你們好！今天，老師第一次在你們班上課，感到很榮幸，也非常喜歡你們。我給大家?guī)硪皇赘枘銈兿氩幌肼?。讓我們一起來欣賞吧。(播放音樂)朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲孩子你會懂。周華健的一首朋友都讓我們都沉醉其中，沒有朋友的世界是孤獨(dú)的世界，有了朋友的生活是多彩的生活，那么我們大家想不想擁有更多的朋友，擁抱更加精彩的生活呢？那就《讓我們手拉手》結(jié)識更多的好朋友。(寫課題)齊讀課題。二、同話友誼師：手拉手，你會感到友誼的祝福，手拉手，你會感到心與心的交融，生活中，你有沒有和你手拉手的知心朋友呢？他是誰？你能把他介紹給我們嗎，并讓我們大家分離你們之間的故事。老師給大家一分鐘的時間在自己的記憶中搜索一下這樣的鏡頭。小結(jié)：朋友之間的故事讓我們感動，朋友之間的情誼讓我們珍惜。今天，我給大家?guī)砹藥讖垐D片都是發(fā)生在我們身邊的故事，一起來看看吧！播放一師：由此可見，互相尊敬、互相謙讓是建立友誼的基礎(chǔ)。那么，讓我們再看看下面的同學(xué)是怎么做的呢？播放二提問：象他們這樣能建立友誼嗎？為什么？說說你的想法？如果這件事發(fā)生在你的身上，你會怎么做？師：友誼需要寬容，友誼需要謙讓。友誼之樹更需要愛心的澆灌。我們知道了朋友之間只有互敬互讓才能建立真正的友誼。如果在你和朋友相處的過程中遇到實(shí)際問題時會不會處理呢，你們有勇氣接受我的檢驗(yàn)嗎？問題：在我的手里，有五朵花，每一朵上面都是一個等待你們解決的問題，一會組長到我這抽取的問題，然后，和小組的同學(xué)們一起討論一下，找出最好的解決方法，最后，你們用表演的方式把你的解決方法展現(xiàn)給大家。請各組組長抽取花朵。(學(xué)生討論)問題1：當(dāng)同學(xué)不小心弄臟了你的作業(yè)本時。問題2：當(dāng)同學(xué)錯怪你，像你道歉時。問題3：別人受了批評時。問題4：當(dāng)同學(xué)和你約好啦，卻沒有赴約時。問題5：當(dāng)朋友對你說啦氣話時。師：大家找到好的方法了嗎？好，現(xiàn)在哪一組愿意先表達(dá)你們的解決方法?。?學(xué)生匯報)小結(jié)：生活即使是好朋友之間也難免有誤解，如果我們能寬容的心態(tài)去對待別人，用真摯的感情去關(guān)心別人。我們就會化誤解為友誼。三、友誼升華師：同學(xué)們，我們的友情，需要用愛心去栽培，用真誠去澆灌，而同學(xué)是互相關(guān)心，互相幫助，更是使友誼不斷升華的添加劑。我們剛才所講述的都是同學(xué)之間的友誼，其實(shí)真正的友誼是沒有界線的。今年的五月十二日我國的四川汶川發(fā)生了大地震，我們每個小朋友都把自己的零用錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，這是我們友誼和愛心的表達(dá)。那么你們知道嗎？災(zāi)區(qū)的許多孩子失去了親人，失去了朋友。他們更需要心靈的安慰。他們渴盼遠(yuǎn)方的你們的祝福。那么此時此刻你們最想對他們說什么呢？今天，我想和大家一起做一個小活動，在我們每個組都有一個資料袋，那里有蘋果圖片，大家可以在蘋果圖片上寫出你收集到了友誼的名言，也可以寫上對同學(xué)的祝福，也可以寫上你對災(zāi)區(qū)小朋友的問候和祝福。最后，讓我們將它貼到我們的友誼之樹上，讓我們的友誼之樹結(jié)滿豐碩的果實(shí)。(學(xué)生活動、放音樂)師：能把你寫的內(nèi)容給大家讀讀嗎？(學(xué)生介紹)師：我看，大家都迫不及待的要去貼蘋果了，那么我們開始吧！四、總結(jié)小結(jié)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。讓我們緊緊地手拉手，讓我們的友誼天長地久。學(xué)習(xí)評價：《讓我們手拉手》一課的課堂教學(xué)，做到了真正讓課堂活起來，教師能夠用新理念指導(dǎo)教學(xué)，挖掘本課程的內(nèi)涵，將學(xué)生的品德教育與社會生活實(shí)際緊密結(jié)合，符合本課程的基本理念，可操作性強(qiáng)，德育的時效性強(qiáng)，教學(xué)效果明顯。讓學(xué)生動起來，教師、學(xué)生一同走進(jìn)了新課程。板書設(shè)計：讓我們手拉手關(guān)心幫助安慰鼓勵謙讓好朋友一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，這節(jié)課首先請大家聽一段歌曲。會唱的可以跟著音樂一起唱。請大家隨著音樂想一想自己的朋友教師播放音樂《朋友》師、同學(xué)們聽過這首歌嗎？它的名字是《朋友》。唱的是朋友之間的友情無價。一位名人曾說過“沒有彼此的尊重，友誼是不可能有的”所以互敬互讓是建立在友誼的基礎(chǔ)之上。那么，就讓我們手拉手，將友誼之花澆灌得更加絢麗芬芳。今天我們就來學(xué)習(xí)第六課《讓我們手拉手》。二、明理感悟、展示自我正面學(xué)生們引導(dǎo)建立友誼的基礎(chǔ)，互敬互讓（1）【出示課件 圖片】請大家一起來欣賞幾幅圖片?，F(xiàn)在以小組的形式進(jìn)行討論：通過這幾幅圖片你看懂了什么？明白了什么道理？(2)你在和你的朋友相處時是否出現(xiàn)過互相尊重、謙讓的事情呢？【小組匯報】 總結(jié)：看來只有打好互相尊敬、互相謙讓的事情呢？,友誼是不可能有的。請看：這幾個同學(xué)能建立友誼嗎？總結(jié):友誼需要互相尊敬、互相謙讓做基礎(chǔ)。同學(xué)們，如果遇到一些實(shí)際問題，你們會處理嗎？讓我來考考你們吧！我這有一些測試題。每小組各選一題進(jìn)行商討解決的方法。【出示課件】 ▲當(dāng)別人錯怪你，來向你道歉時?? ▲當(dāng)別人不小心弄臟了你的作業(yè)本時?? ▲當(dāng)別人在氣頭上對你說臟話、氣話時?? ▲當(dāng)別人與你約好，卻沒赴約時??（各小組進(jìn)行討論交流解決方法）師：我們來檢查一下各組做的怎么樣?！镂覀兘M的題目是：當(dāng)別人不小心弄臟了你的作業(yè)本怎么辦？我們表演出來的。下面請我們組的兩名同學(xué)來表演（生表演弄濕別人作業(yè)本后有禮貌的道歉）★我們組的題目是：當(dāng)別人錯怪你來向你道歉時怎么辦？我們也演出來了。請兩名小演員上臺表演（省表演錯怪你后來道歉有禮貌的道歉）★ 我們組的題目是：當(dāng)別人與你約好，卻沒赴約時怎么辦？我們也表演出來了。我們表演出來的。下面請我們組的兩名同學(xué)來表演（生表演與你約好，卻沒赴約時后有禮貌的道歉）師：同學(xué)們真愛動腦筋，好樣的！你們給了我大大的驚喜，小小年紀(jì)把問題處理的這么好，真不簡單。同學(xué)們，真正的友誼是建立在平等尊重的基礎(chǔ)之上。它需要用心栽培澆灌。這樣做，我們同學(xué)關(guān)系才會和諧融洽。二、感情升華、反饋交流我們就已經(jīng)知道互敬互讓是得到友誼的前提，也許你平時就懂得尊重與謙讓，也許你們這方面做得還不夠好。不過沒關(guān)系，相信你從現(xiàn)在起一定能在這方面嚴(yán)格要求自己。讓我們一起讓我們大家一起來采摘“互敬互讓”的蘋果好嗎？把符合采摘條件的蘋果涂上美麗的顏色。請同學(xué)們在手中的紙片寫下自己通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)都懂得了什么？有什么感受呢？然后讀給大家聽。讓我們大家一起行動，將互敬互讓的蘋果掛滿整個“互敬互讓”的友誼之樹吧?。ǚ纸M到前面來掛）【播放《友誼地久天長》的背景音樂，學(xué)生寫感受、讀，師生總結(jié)：我們在與同學(xué)相處時，一定要互敬互讓。多一份理解，就多一份關(guān)愛，就會建立珍貴的友誼。讓我們大家一起手拉手齊唱《找朋友》，希望同學(xué)們找到更多的朋友，擁有更濃厚的友誼。