“兩學(xué)一做”黨員學(xué)習(xí)黨章專題活動(dòng)心得體會(huì)-資料下載頁
2025-10-16 14:00本頁面
【正文】 成果的檢驗(yàn)和延伸，是對(duì)前階段實(shí)踐活動(dòng)問題臺(tái)賬來個(gè)39。回頭看39。、再清理、再提升，是黨中央對(duì)普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的期望，讓黨員做一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、對(duì)黨對(duì)社會(huì)有用的人。這次從廣度來講，不僅針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，而且覆蓋全黨全體黨員干部，從深度來講，回歸到了最基礎(chǔ)的39。黨章39。、總書記講話精神，既重基礎(chǔ)又重實(shí)踐，最總落實(shí)到了黨員本身的能力、素質(zhì)和德行的提升，是很實(shí)在、很接地氣。39。兩學(xué)一做39。不是活動(dòng)，貴在長期堅(jiān)持，因此需要我認(rèn)為在學(xué)習(xí)教育過程中應(yīng)該警惕三種心態(tài)，才能真正用心融入活動(dòng)，抓好落實(shí)。一是要警惕 39。慣性39。心態(tài)。近年來，中央及地方開展過許多主題教育實(shí)踐活動(dòng)，在教育實(shí)踐過程中都有許多的經(jīng)驗(yàn)和成績。因此，這次開展39。兩學(xué)一做39。學(xué)習(xí)教育，有些人習(xí)慣性認(rèn)為這又來了一場39?；顒?dòng)39。,在開展過程中自然免不了用一些39。習(xí)慣39。 的慣性思維和做法，比如活動(dòng)會(huì)分階段、按步驟，造聲勢(shì)，求39。特色39。等等。其實(shí)，我個(gè)人理解，中央明確強(qiáng)調(diào)39。兩學(xué)一做39。學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，而是正常教育，要求的是抓在平時(shí)。它有39。黨的群眾路線教育實(shí)踐39。39。三嚴(yán)三實(shí)39。學(xué)習(xí)教育的影子，根本上還是要求所有黨員心中有黨、有群眾，做合格黨員，但又有所區(qū)別，這次更加注重細(xì)節(jié)、基礎(chǔ)和經(jīng)常行。也是這就要求我們黨組織和每個(gè)黨員個(gè)人都要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真理解它、融入它、學(xué)到它、做到它。作為黨員個(gè)人，要重新審視自己、對(duì)照自己，與一名合格黨員的差距在哪里，并把它39。修葺39。起來，融入骨髓。通過學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)變思想、紀(jì)律作風(fēng)，凈化心靈，樹立黨員形象，并運(yùn)用與工作之中，解決實(shí)際問題。二是要警惕39。過關(guān)39。心態(tài)。39。兩學(xué)一做39。,學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。不能把它當(dāng)作39。一陣風(fēng)39。,不能39。走過場39。,學(xué)和做都是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，絕不是一蹴而就的事情。古語云：39。讀萬卷書，行萬里路39。,講的就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的長期性和持續(xù)性。人們從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中豐富知識(shí)、汲取經(jīng)驗(yàn)、增長才干的過程是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程，只要人們不停止前進(jìn)的腳步，那么學(xué)習(xí)和實(shí)踐就將是一個(gè)永恒的命題，因此此項(xiàng)工作是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是步步為營的過程，當(dāng)你達(dá)到高出，自然就成為合格共產(chǎn)黨員。39。兩學(xué)一做39。學(xué)習(xí)教育注重的是黨員的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，是廣大黨員在新時(shí)期提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)素質(zhì)能力的一個(gè)重要載體和平臺(tái)，每名黨員都有責(zé)任和義務(wù)全身心投入學(xué)習(xí)教育之中，不斷砥礪品行，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷成長成才。因此，我們應(yīng)該警惕懷有39。過關(guān)39。心態(tài)，認(rèn)為通過一兩次學(xué)習(xí)教育、開展一兩次實(shí)踐活動(dòng)就可以39。認(rèn)證合格39。、39。圓滿過關(guān)39。,而應(yīng)該長學(xué)長思、常做常新，將學(xué)習(xí)教育貫穿于自己的生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于自己的整個(gè)政治生涯，努力做到生命不息、學(xué)習(xí)奮斗不止。三是要警惕39。功利39。心態(tài)。在以往的一些主題教育中，為了凸顯活動(dòng)成效、彰顯工作業(yè)績，往往存在39。急功近利39。的思想，注重于做表面文章，熱衷于弄39。花花草草39。,專注于搞39。形式主義39。,卻往往忽略和偏離了初衷和實(shí)質(zhì)，只是徒增了一些臺(tái)賬資料、宣傳欄板等，而沒有將活動(dòng)的精髓真正深入人心。這次學(xué)習(xí)教育主要是以黨支部為單位，依托39。三會(huì)一課39。等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，學(xué)習(xí)的形式更加多樣?？梢哉f，39。兩學(xué)一做39。學(xué)習(xí)教育追求的是39。嚴(yán)39。、是39。實(shí)39。,要求的是39。抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常39。,成效的體現(xiàn)并不僅在于有多少創(chuàng)新舉措、特色做法，臺(tái)賬資料有多39。厚實(shí)39。、宣傳展板有多精彩，而更在于參與學(xué)習(xí)教育的每個(gè)黨員的思想認(rèn)識(shí)提高了多少，黨性原則增強(qiáng)了幾分，政治紀(jì)律和規(guī)矩遵守得怎樣，先鋒模范作用發(fā)揮得如何，具體體現(xiàn)在每個(gè)黨員的一舉一動(dòng)、一言一行之上。而各級(jí)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)，廣大黨員政治思想素質(zhì)和作風(fēng)能力的提高不是一個(gè)短期行為，是一個(gè)長期堅(jiān)持才能見效的過程。因此，各級(jí)黨組織應(yīng)該堅(jiān)決摒棄39。功利39。心態(tài)，眼光向下、沉心靜氣，多研究思考如何切實(shí)幫助黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、解決思想問題，克服作風(fēng)頑疾，從而增強(qiáng)黨組織的向心力和戰(zhàn)斗力，而不是整天琢磨如何39。創(chuàng)新39。出彩、花樣翻新以博取上級(jí)和外界的39。眼球39。,以贏得表面的39。成績39。.（作者系：赤峰市紅十字會(huì)副會(huì)長）
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