【正文】 看不見他們的時候，感到非?？仗?。(3)春天來了，當(dāng)他又看到三只美麗的白天鵝時，便不顧生死飛向他們。正因為丑小鴨的對美的向往和不懈追求，終于實現(xiàn)了自己的理想，最終獲得了幸福。？因為他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能與美麗的白天鵝為伍而難過。，為什么要說“請你們弄死我吧!”因為丑小鴨覺得飛向這些高貴的鳥兒，他們會把我弄死的，但他抱定了決心，拼得一死也要向往美，追求美。6.“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系”，這句話怎么理解呢? 只要你有理想，有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“金子總是要發(fā)光的”。，丑小鴨為什么感到難為情? 因為他覺得自己是卑微、無力和渺小，不習(xí)慣別人對他的贊美。8.“他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的”“一顆好的心”是指什么樣的心? “一顆好的心”指善良的、謙虛的、美好的、有理想、有追求的心。? 只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實現(xiàn)自己的理想。胸懷大志，不懈追求，謙虛謹(jǐn)慎，就是丑小鴨——安徒生的本色。小結(jié)：丑小鴨告訴我們：“白天鵝”要經(jīng)過自身的努力，重要是是要有天鵝般高貴的靈魂。，三分天注定，七分靠打拼。“白天鵝”。六、課后作業(yè)、二、三題。，你們有什么收獲嗎？結(jié)合丑小鴨的經(jīng)歷，試想當(dāng)我們遇到困難時該怎么做？請寫一篇讀后感，不少于200字。板書設(shè)計：丑小鴨——安徒生丑小鴨 白天鵝丑陋 最美 年輕 好看 挨啄 被排擠 被訕笑 受到稱贊 歡迎 失望 膽怯 孤單可憐 幸福 快樂 在逆境中與命運抗?fàn)幍念B強精神 不屈不撓做強者第五篇：《丑小鴨》語文教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會生字及由這些生字所組成的詞語，理解詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。背誦課文自己喜歡的部分。通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的能力，注重學(xué)生朗讀水平的提高重點難點理解課文內(nèi)容，學(xué)會生字詞，理解重點詞語和句子，滲透思想品德教育，發(fā)展思維。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件幻燈片。課時安排3課時第一課時課前導(dǎo)語同學(xué)們，你們喜歡聽童話故事嗎？在故事里有兇惡的老虎、狡猾的狐貍、可愛的小兔……今天，老師給大家請來了一位童話中的朋友（出示丑小鴨的投影），大家看看它是誰？你們認(rèn)識它嗎？今天丑小鴨還給大家?guī)砹艘粋€非常動聽的故事，下邊就讓我們一起去聽聽故事吧。（聽錄音機讀課文）這個故事就是我們要學(xué)習(xí)的課文，（板書：26丑小鴨）齊讀。教學(xué)過程一、初讀課文，借助插圖，理解內(nèi)容。1．借助漢語拼音，讀準(zhǔn)生字詞，初讀課文，讀通每句話。并標(biāo)出自然段，畫出生字新詞，多讀幾遍。2．借助插圖，再讀課文，了解課文講了一件什么事。3．指名逐段讀課文，檢查自讀效果，并予以評價。重點指導(dǎo)下列字的讀音：“伸、悶”的韻母都是前鼻音?！般@”的聲母是平舌音，“伸”是翹舌音。（1）讀準(zhǔn)字音。（2）理解詞義。除了運用工具書，聯(lián)系上下文，還可以通過讓學(xué)生找近義詞、反義詞來理解。近義詞：嘲笑——（）傷心——（）欺侮——（）美麗——（）反義詞：丑——（）討厭——（）仔細(xì)——（）瘦——（）幸?！ǎ┠托摹ǎ?．老師范讀課文，小組討論課文主要講了什么？5．自讀全文，請學(xué)生說說你能讀懂什么？沒讀懂的用“？”標(biāo)出，先小組解決，如果小組解決不了再說給大家聽，一起解決問題。過渡語：通過剛才大家所讀的，所說的，看得出你們都能夠掌握很多知識、大致地理解了課文內(nèi)容，還有一些問題，大家沒讀懂，提出來了，說明大家都有這種勤學(xué)好問的精神，下面老師就帶領(lǐng)大家細(xì)致地學(xué)習(xí)這篇課文。二、講讀1～3自然段。指名讀1～3自然段。1．思考：丑小鴨的名字是怎么來的？你從哪里讀懂的？2．找出丑小鴨，讓學(xué)生看看丑小鴨和其他鴨子的不同之處。3．從課文中畫出描述丑小鴨樣子的句子，了解大家叫它“丑小鴨”的原因。4．輕聲讀1~3自然段，說說你還能讀懂什么？這三段主要講了什么？三、布置作業(yè)。有感情地朗讀課文板書設(shè)計26丑小鴨又大又丑毛灰灰的嘴巴大大的身子瘦瘦的第二課時教學(xué)過程一、有感情地朗讀第1～3自然段。過渡語：丑小鴨的命運怎樣？二、學(xué)習(xí)第4自然段。1．丑小鴨為什么會挨欺負(fù)呢？為什么大家都不喜歡它？2．讀讀課文，說說大家是怎樣對待它的？它為什么離開了家？當(dāng)時的心情怎樣？3．品析詞句，你讀懂了哪些詞語和句子？4．丑小鴨被迫離開了家，你們有什么感想？小結(jié)：丑小鴨很可憐，大家都很同情它，也想幫助它，說明你們都很富有愛心。5．指導(dǎo)朗讀，用同情、關(guān)心、無可奈何的語氣讀第4自然段。過渡語：丑小鴨離開家以后，它又遇到了哪些事情？三、學(xué)習(xí)第5自然段。1．自由讀一讀第5自然段問：丑小鴨離開家以后遇到了什么困難？2．體會詞語。3．用悲涼、同情的語氣有感情地朗讀第5自然段。過渡語：丑小鴨在外面怎樣過日子呢？四、學(xué)習(xí)第7自然段。1．在熟讀的基礎(chǔ)上體會：丑小鴨為什么“自個兒在水中鉆來鉆去”？這時它看見了誰？心里怎樣想？你覺得哪些詞語用得好？著重體會“晾奇”、“羨慕”。丑小鴨驚奇的是發(fā)現(xiàn)世界上競有這么美麗的鳥；它羨慕的是希望自己也能像天鵝那么漂亮，也能自由自在地在天空飛翔。2．伴隨著天氣的變化，丑小鴨找到自己的家了嗎？它是怎樣過冬的？丑小鴨遇到困難以后都是怎樣做的？體會“凍僵”、“幸虧”說明丑小鴨冬天無處藏身，處境悲慘，險些凍死。3．有感情地讀7自然段，要讀出丑小鴨命運的悲慘。五、學(xué)習(xí)第8自然段。（熟讀）1．天氣暖了，丑小鴨出來散步，它突然發(fā)現(xiàn)了什么？2．丑小鴨怎么發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的？3．通過多讀來理解內(nèi)容，理清課文先講什么，再講什么？弄懂句意。4．訓(xùn)練朗讀：從“忽然”開始，要用驚奇、欣喜的語氣朗讀，表達(dá)出丑小鴨為自己命運的改變，愿望能夠?qū)崿F(xiàn)而十分高興的心情。六、有感情地朗讀課文：把有關(guān)天氣、環(huán)境描寫的句子畫下來，并說說隨著天氣、環(huán)境的變化，它的命運如何變化。七、總結(jié)、擴展。學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？小結(jié)：世界上的事物是不斷發(fā)展變化的。我們要勇敢的面對挫折和困難，在逆境中不屈不撓，為實現(xiàn)自己的理想而努力拼搏。八、作業(yè)：背誦自己喜歡的部分。板書設(shè)計26丑小鴨又大又丑毛灰灰的丑難受出走漂亮的天鵝嘴巴大大的身子瘦瘦的第三課時教學(xué)過程一、借助拼音，分析字形，培養(yǎng)自學(xué)能力。重點指導(dǎo)以下幾個字：悶：“門”字框。夫：和“天”比較字形?！谤Z”、“雞”都是“鳥”字旁；“腦和脖”都是“月”字旁。漂：與“飄”比較字形。鉆：與“沾”比較識記。二、出示練習(xí)。1．說說下列詞語的意思。疼愛：關(guān)心，喜愛。孤單：單身無靠，感到孤獨?？鄲溃和纯?、煩惱。出走：被環(huán)境逼迫，不聲張地離開家庭或住所。譏笑：譏諷和嘲笑。羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。幸虧：多虧。2．把下面的字換一部分組成本課的字，再組詞語。例：惱（煩惱）烈（）雞（）腦（腦袋）（）（）飄（）戰(zhàn)（）濟（）（）（）（）三、布置作業(yè)。1．認(rèn)真寫生字。2．課后練習(xí)2。板書設(shè)計26丑小鴨一、理解詞語。二、識字組詞。三、作業(yè)。