“抓作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”主題教育個人自查報(bào)告優(yōu)秀范文5篇-資料下載頁
2024-10-25 13:57本頁面
【正文】 、發(fā)展意識；大興五大作風(fēng)，即：密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、民主決策之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、批評和自我批評之風(fēng)；切實(shí)解決教師作風(fēng)中“庸、懶、散、虛”四個方面的突出問題，即：能力平平、業(yè)務(wù)不精、追求安逸、不肯動腦、不肯動手，自由散漫、有令不行、有禁不止，師德低下等問題，治庸增效、治散聚力、治虛務(wù)實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。三、開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動的工作舉措我校擬圍繞主題活動組織實(shí)施以下七項(xiàng)舉措：召開動員大會，部署主題活動開展的有關(guān)事項(xiàng)。動員廣大教職員工開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”建言獻(xiàn)策活動。組織廣大教職工進(jìn)行崗位自查。開展“三走進(jìn)”活動，即：“走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)家庭”，征求他們對學(xué)校工作的意見或建議。召開“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”專題民主生活會。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平。不斷提高自身課堂教學(xué)水平，努力打造高效課堂。四、開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動方法步驟 “改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動在全鎮(zhèn)小學(xué)中開展，分三個階段實(shí)施。第一階段：學(xué)習(xí)動員（2013年2月25日）成立“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全?！案淖黠L(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動動員大會，對開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動進(jìn)行動員部署。第二階段：自查整改階段（2月26日—5月10日）每個教職員工要通過自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、社會評和民主生活會等形式，集中查找存在的各種不良風(fēng)氣、突出問題，認(rèn)真研究整治意見，提出整治對策，形成治理不良風(fēng)氣的長效機(jī)制。第三階段：總結(jié)提高階段（5月11日—6月11日）全體教職工通過不斷的學(xué)習(xí)和討論，根據(jù)自身崗位的特點(diǎn)及自身?xiàng)l件，寫出本次“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育的心得體會，學(xué)校對于能結(jié)合自身實(shí)際正確面對自身問題深入挖掘存在問題并能制定出可行性強(qiáng)的措施的心得進(jìn)行板報(bào)宣傳展示，并組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，將“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育的精神貫徹實(shí)施于日常工作中，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。五、切實(shí)加強(qiáng)開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動的組織領(lǐng)導(dǎo)為大力推進(jìn)“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”各項(xiàng)主題活動，特別是落實(shí)好7項(xiàng)舉措，特成立“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：田英副組長：寧黨修王松站成員：全體教職工領(lǐng)導(dǎo)小組分工情況：組長：負(fù)責(zé)“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育的全盤工作。副組長：協(xié)同組長開展工作，并具體落實(shí)本實(shí)施方案的相關(guān)舉措，開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育的宣傳工作，及“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育的監(jiān)督工作，并協(xié)同組長做好“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育的考核工作，并將考核結(jié)果納入年終個人考核。西 馬 小 學(xué)二0一三年二月二十五日
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