【正文】 rnet，申請了IP地址和國際域名。真正建成了寬進寬出的校園網(wǎng)，使教育設施信息化更加完善，基本實現(xiàn)了教育教學、教學管理的網(wǎng)絡化。三、軟件系統(tǒng)建設是信息化工作的重點我校在運用和開發(fā)應用系統(tǒng)時，根據(jù)學校的實際情況，選擇了既能滿足當前學校教學與管理等需要，又具可升級與擴展性的應用系統(tǒng)，構(gòu)建了校園網(wǎng)站。學校專門成立了以分管校長牽頭，校長辦公室和信息中心負責，各部門和年級組、教研組信息員組成的學校數(shù)字化工作小組，著力開展數(shù)字化校園網(wǎng)的建設與應用，通過不斷更新，學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)已經(jīng)能充分發(fā)揮其應有的作用，各部門、各教研組通過不斷建設、更新和充實自己的網(wǎng)頁，比較快速、高效地為教育教學實踐服務，豐富了我校的教育資源。我校六位老師建立了自己的工作室，充分展現(xiàn)了數(shù)字化教學的優(yōu)勢。以此同時，各年級組又發(fā)揮各班學生的能力，班班建起了有個性的主頁。學校對數(shù)字化建設也建立定期評比制度，每學期對網(wǎng)站進行檢查評比，對制作好的網(wǎng)站、網(wǎng)頁進行獎勵。四、師資培訓是信息化工作的關(guān)鍵學校十分重視全校師生現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓和輔導。除了參加各級各類的培訓班外，信息中心結(jié)合本校實際情況，學校組織了多次校本信息化應用培訓。從剛開始的課件制作、網(wǎng)頁制作、到后來的筆記本電腦使用培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)設備使用培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)水平考試培訓、教師blog網(wǎng)志使用培訓等，效果顯著，成果頗豐。各部門、各學科的教師積極參與，互幫互學，互相合作，在教育教學中自覺應用現(xiàn)代教育技術(shù)已蔚然成風，教師的信息化素養(yǎng)得到了快速提高，也涌現(xiàn)了一大批教育理念新、信息素養(yǎng)高的教師。學生、教師上網(wǎng)率達100%，教師利用信息技術(shù)進行教學的學科覆蓋率達100%。主備課教師都能進行電子備課，并在內(nèi)網(wǎng)上共享，有50%的教師能獨立自制多媒體課件進行上課。現(xiàn)在我校的網(wǎng)絡使用已滲透到教育教學、教學管理、檔案管理、圖書管理、校產(chǎn)管理、財務管理、設備資料管理等各個領(lǐng)域。通過不斷培訓和提高，掌握和應用信息化技術(shù)的老師在各級各類自制的多媒體課件(網(wǎng)絡課件)比賽和教學活動中成績突出。目前，我校正加大信息技術(shù)與課程整合的培訓和研究力度，以應用為本，以課堂教育實效為目標，全面推進信息技術(shù)和課程整合的常態(tài)化。我校積極開展信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動，選派教師參加省、市有關(guān)部門組織的各類培訓，并在校內(nèi)成立了程序設計、電子報刊、電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)頁制作等興趣小組，還有智能機器人興趣小組，有計劃、有安排、經(jīng)常性地開展活動。如《成長的足跡》反映了學生的研究性學習的成果。在教師的精心輔導下，掌握和應用信息化技術(shù)的學生也脫穎而出，50多人次的學生在個人制作的主頁和計算機奧林匹克比賽中獲省、朔州市級獎勵。確實，我校的信息化校園建設更多更好地為學生創(chuàng)造了一個開放的文化氛圍，培養(yǎng)了學生主動學習、終生求知的能力，拓展了學生的學習途徑，提升了學生的信息素養(yǎng)。扎實的培訓工作，使校園網(wǎng)在建設過程中能夠邊建設，邊應用，邊升級，這是我校信息化校園建設的成功經(jīng)驗。經(jīng)市電教館推薦，我校被批準為現(xiàn)代教育技術(shù)培訓基地。學校因此承擔了現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校幅射示范作用，為全市培養(yǎng)了各級多媒體制作人員。五、開展教學科研是信息化工作的推力我校組織專業(yè)和學科教師進行校園網(wǎng)絡建設的科研工作，做到科研和培訓一齊抓，用教科研工作帶動學校信息化工作。目前學校有研究課題7個，其中省級及以上課題3個，朔州市重點課題1個，常熟市級課題3個?！队矛F(xiàn)代教育技術(shù)手段，改革傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式，構(gòu)建能充分體現(xiàn)學生認識主體作用的新型教學模式的研究》省級課題已結(jié)題；《數(shù)字化校園建設的研究》被省電教館列為招標課題；《中學素質(zhì)教育中現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合的研究》國家級子課題正在研究中，《信息化技術(shù)與初中化學課堂教學整合的研究和探索》。每學年末舉行教育教學論文交流年會，將優(yōu)秀論文匯編成《山陰縣第二中學論文集》，教師的教育教學論文及教育隨筆在市級以上各類教育教學刊物及競賽中發(fā)表和獲獎累計有200多篇。經(jīng)過多年的努力，我校在教育信息化之路上邁出了比較堅實的步子，取得了豐碩的成績：一是構(gòu)建了軟硬兼?zhèn)?、科學合理的數(shù)字化辦公環(huán)境，為學校領(lǐng)導、教師、學生和家長的聯(lián)系交流提供了有效的數(shù)字化渠道；二是全體教師的教育理念有了巨大的變化，現(xiàn)代教學方法、信息技術(shù)能力有了很大的提高，教師的專業(yè)水平得到充分發(fā)展；三是課堂教學發(fā)生了質(zhì)的變化，教師的學生觀、教學觀、媒體觀發(fā)生了變化，教學過程的開放性、整合性更大，學生自主學習、合作學習得到落實，信息素養(yǎng)得到了提高；四是學校信息化建設水平得到提高，建立了涵蓋各年級、各學科的備課教案、課件、教學心得、課題等網(wǎng)上交流平臺，全校教育教學資源共享程度高。盡管我校在教育信息化建設方面取得了一些成績，但在諸多方面仍存在不足：如師生的信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)、信息技術(shù)與課程整合的力度等。我們將以教育信息化示范學校的創(chuàng)建為契機，在今后的工作中，更有效地利用已有的硬件設備，充分發(fā)揮硬件的作用，切實加強應用性發(fā)展，使硬件扎扎實實地服務于教學和管理。繼續(xù)加強學校信息化建設水平，推及學校信息化應用水平，進一步加快學校信息中心建設，全面推進學校資源網(wǎng)絡建設，積極開展教師基礎(chǔ)應用性培訓，加強信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育各課程的整合研究，促進我校師資信息化水平的整體提升，為我校教育的長足發(fā)展提供軟硬件和技術(shù)應用的平臺。為此，我們將繼續(xù)努力，提高教育信息化水平，加快教育現(xiàn)代化進程。山陰第二中學2015年