20xx年三下鄉(xiāng)個人總結(jié)報告-資料下載頁
2025-10-16 13:30本頁面
【正文】 到腦里，記在心里。四、探訪孤寡老人、老黨員及慰問敬老院。7月20日，我們11科本“承?！鄙鐣嵺`服務(wù)隊的部分隊員去了當(dāng)?shù)氐木蠢显海赐四抢锏睦先?。我們幫他們打掃衛(wèi)生、收拾房間、打開心交流在這一天時間中，老人好像把我們當(dāng)成親人一樣，給我們講述她們的經(jīng)歷，她們的過去。時而回想起以前孤單的生活而低頭嘆息。時而望著我們這群朝氣蓬勃的青少年而笑容滿面，她們的笑，像孩兒般甜蜜，融化了積在心底多年的寂寞。通過交談，我們得知，老人們常年獨(dú)自一人居住在窄小的屋子里，身邊沒有親人，伴隨她們度過幾十年艱苦歲月的只有一間臥室和一間廚房、一張椅、幾件破舊的衣裳和一床被子，日子過得甚苦。除此之外，老人們得不到任何精神上的安撫與慰籍。我們知道，那里的老人都是無兒無女的孤寡老人，我們體會到一個孤寡老人的痛苦，一個孤寡老人的孤單，他們更需要的是精神上的撫慰，更渴望有人聆聽他們心聲。孤寡老人最怕的就是寂寞，我們會用那顆摯熱的心來溫暖老人心底的那塊“寒冰”。五、科技科技展。為積極搭建“第二課堂”活動平臺，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)教育的理念，增強(qiáng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，充分展示了校園科技活動的成果，豐富學(xué)生的校園知識，我們“承希”社會實踐隊舉辦了科技展活動。此次科展活動，充分發(fā)揮科本特色，通過大家一起制作科技小展品，提高大家的動手動腦能力，無形中也形成了團(tuán)隊合作互助的精神。另外，通過小制作展示、現(xiàn)場制作、科技大闖關(guān)等這幾個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己制作的漏洞所在，在發(fā)現(xiàn)問題中解決問題，并且在口述自己小制作的同時，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，語言組織能力，和廣大人群交流溝通的能力，可從中受益良多。雖然只是短短的十天，但是我們把歡樂帶給了村里的人，把專業(yè)知識帶給農(nóng)村。這是一次非常有益的活動，我們把在學(xué)校學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐中去，使我們?yōu)檗r(nóng)村、為社會盡到自己的綿薄之力。同時，我們也從“三下鄉(xiāng)”中得到了寶貴的社會實踐經(jīng)驗，為我們今后的“三下鄉(xiāng)”實踐活動的擴(kuò)大發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。暑期實踐雖然結(jié)束了，但給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見識世面，增長才干。我們相信，我們的大學(xué)生們在社會實踐的大舞臺上會再顯英姿!第五篇：三下鄉(xiāng)個人總結(jié)報告 (7)三下鄉(xiāng)心得總結(jié)今年暑假我有幸能夠加入到三下鄉(xiāng)的行列中，我深深的知道重要性，我們不僅僅要給孩子們帶去知識，對于我們自己來說也是受益匪淺。這次下鄉(xiāng)我們?nèi)サ氖鞘仪f市北和鎮(zhèn)的康港小學(xué)，村里僅有的一所學(xué)校。由于校方和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)書記的大力支持，支教活動進(jìn)行的很順利。我們以見面會的形式開始，以晚會的形式結(jié)束。在這短短的十天時間里，我們不僅我們忙于教學(xué)，還要籌備晚會的相關(guān)工作。讓我開心的是，我以前從來沒有上過舞臺表演，謝謝三下鄉(xiāng)給我提供了一個這么好的平臺，讓我能夠展現(xiàn)自己的才能。支教是個帶給人感動的地方。我們不僅僅是給農(nóng)村的孩子們帶去知識，帶去歡樂，它更教育我們學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)。在下鄉(xiāng)之前，我說我覺得我有責(zé)任去幫助農(nóng)村的孩子們，下鄉(xiāng)中我明白了我們幫助孩子們，我們收獲了更多。支教的第一天上午，只來了十幾個孩子，盡管來的孩子少，我們的熱情不變。對于成為一名人民教師，我們一直都在想帶給他們快樂的同時給他們帶去知識，讓他們體驗到除學(xué)校老師外，大哥哥大姐姐們帶給他們不一樣的感受。也許我們不能給孩子們帶去太多的知識，但是我們希望通過我們的熱情能夠給他們帶去一些改變，這些改變對他們有幫助，就像是我們通過下鄉(xiāng)改變了自己。同時孩子們的熱情也感染到了我們，每天沒到上課時間就早早的來到了學(xué)校，中午也不回家吃飯，等的就是我們給他們帶去的課堂，孩子們是我們最大的欣慰，也是因為有了他們才一直堅持到最后。當(dāng)然支教過程中出現(xiàn)很多問題，比如教案準(zhǔn)備得不充分，這也是下鄉(xiāng)過程中一直存在的問題。上課思路不清晰，重點不突出，教案的重視程度不夠是最大的問題。前一天對教案提出的問題，沒有深刻的理解，導(dǎo)致孩子們上課出現(xiàn)聽不進(jìn)去課，上課睡著的情況。由于孩子差異大，教案需要隨時調(diào)整，有可能之前準(zhǔn)備的教案這節(jié)課根本就不能用，我們需要根據(jù)孩子反應(yīng)程度隨時改變講課方案，首先得保證讓孩子能聽懂課，實在不行就玩帶知識的小游戲來緩解課堂，不能讓課堂太過低沉或太過活躍。還有，一直都在強(qiáng)調(diào)降低難度，降低難度，不要總是想教給孩子們東西而壓不下來難度，最簡單的課堂反而能帶來最好的效果。在這期間因為人員的安排和調(diào)配，在我沒課的時候也會偶爾出去調(diào)研。我們都知道調(diào)研是比較辛苦的，但我們樂在其中，因為我們不僅能好好完成工作，還可以與村民們交流心聲，體會到村民們的辛勤與快樂。令我們開心的是，他們非常支持我們的工作，有時候還會為我們著想，也會為我們抱打不平，因為我們要自己出錢當(dāng)伙食費(fèi)。雖然他們對我們調(diào)研的問題不是很理解，但是他們還是耐心的聽我們解釋，然后很認(rèn)真的回答我們提出的問題。他們對我們工作的大力支持讓我感到非常感動。在這十天里，我們與孩子們交下了最純真的友誼，我們用心體會，用心交流。讓我們把愛播撒出去，把這份愛分享給那些需要幫助的孩子們，哪怕是一點點，也許這一點點就會改變孩子一生。真心的希望我們可以把這份愛的事業(yè)延續(xù)下去，為孩子們做些事情，讓我們?yōu)楹⒆觽冏８０桑?
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