2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量自查(九年級信息技術(shù)試卷)-資料下載頁
2025-10-16 13:11本頁面
【正文】 級第一學(xué)期信息技術(shù)教案＿5 【課 題】 電動玩具車的制作——1 【教學(xué)目標(biāo)】［知識目標(biāo)］提高理論聯(lián)系實(shí)際能力，把前面所學(xué)的知識在動手實(shí)踐中加以實(shí)現(xiàn)。［能力目標(biāo)］通過實(shí)踐，增強(qiáng)和加強(qiáng)學(xué)生的動手能力，完成玩具車的組裝。［情感目標(biāo)］體驗(yàn)理論用于實(shí)踐的感受，提高自信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】；?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1． 在動手實(shí)踐過程中體會所學(xué)知識和理論； 2． 組裝的時候要采取的合理施工順序?！窘虒W(xué)方法】演示法、實(shí)驗(yàn)法 【教學(xué)準(zhǔn)備】1． 學(xué)生機(jī)器人套件；2． 組裝過程中所需基本工具（十字螺絲刀；剝線鉗；成用表等）【教學(xué)過程】[創(chuàng)設(shè)情境，講授新課] 前面幾節(jié)課我們已經(jīng)了解了制作機(jī)器人所需的一些基本知識。但現(xiàn)在制作機(jī)器人還為時過早，至少讓機(jī)器人具備“智能”的方法和理論到目前為止，我們還沒有學(xué)習(xí)。為了加深同學(xué)們前一階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容（主要是電動機(jī)和機(jī)械部分），我們用兩節(jié)課的時間通過親自動手的方法，加深這部分知識的掌握和理解。由于現(xiàn)在我們不能讓“機(jī)器人”具有“智能”，所以我們只是利用學(xué)生機(jī)器人套件里面的部分構(gòu)件來制作一輛電動玩具車，目的是讓大家更加充分的熟悉和理解前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的電動機(jī)和機(jī)械部分的內(nèi)容。這里我先給大家做一個示范，大家注意觀察操作的步驟，然后再動手自己制作和調(diào)試。首先看看我們要用到的材料和工具 材料：底盤1個、支架2個、電池盒組件（三節(jié)5號電池和一節(jié)9V方塊電池、電池盒2個、5號電池引線和9V方塊電池引線各一組）、變速箱組件（變速箱架帶1個、變速箱蓋子2片、大齒輪2個、小齒輪2個、皮帶輪2個、電動機(jī)2個、皮帶2根、鐵軸2根）、導(dǎo)向輪組件（輪子1個、支架1個）、主動輪組件（輪子、橡膠帽各2個）、電路板1個、開關(guān)1個、螺絲釘若干。工具：十字螺絲刀一把。（條件允許的話，再配一塊萬用表和一把剝線鉗）下面我們就來組裝電動玩具車。1． 組裝變速箱① 往往電動機(jī)軸上安裝皮帶輪，將兩個電動機(jī)的導(dǎo)線從有線引線孔的變速箱蓋子中引出來。② 將兩個電機(jī)按照變速箱架上所標(biāo)示方向裝到變速箱架上。將小齒輪分別安裝到變速箱架上，把兩個皮帶分別掛上。③ 將兩個電動機(jī)放在有引線孔的變速箱蓋上，用鐵軸將大齒輪安裝到電動機(jī)架的軸孔上。④ 蓋上另一個變速箱蓋，用螺絲釘將變速箱的底座和蓋子連接在一起。2． 將變速箱裝上底盤① 將組裝好的變速箱安放在底盤后部，注意使電動機(jī)引線朝前。② 將兩個電動機(jī)的引線從底座中部的引線口穿到底盤前部。③ 用螺絲釘將變速箱固定在底盤上。3． 將輪子裝上底盤① 將安裝好的導(dǎo)向輪嵌入底盤反面的導(dǎo)向輪插槽。② 將兩只主動輪嵌到變速箱伸出的傳動軸上，將橡膠帽扣在輪子外側(cè)。③ 將開關(guān)固定在底盤前部的圖示位置。4． 組裝電池盒① 將引線從9V電池盒的引線從電池盒的引線孔中穿出。② ，將引線從電池盒的引線孔中穿出。③ 將三節(jié)5號電池放進(jìn)電池盒，合上電池盒蓋。④ 將方塊電池放入9V電池盒，接上電極，合上電池盒蓋。5． 將電池盒裝上底盤① 。② 將方塊電池盒嵌入支架。③ 將支架螺絲釘固定到底盤上。④ 將電池盒的引線從底盤中部的引線口穿出，拉到底盤前部。6． 安裝電路板將電路板用螺絲釘固定在底盤上的圖示位置。注意使從底盤中部引線口引出的導(dǎo)線不要壓在電路板下面。7． 將引線插入電路板將兩個電動機(jī)的引線、電池盒的引線和開關(guān)的引線連接到電路板上。這樣，電動玩具車就做好了。打開開關(guān)，確認(rèn)電動玩具車是否正常運(yùn)行。這些步驟交給我們同學(xué)來完成，估計(jì)時間不夠用！這是大家平時真正動手操作的能力還不強(qiáng)，需要多加鍛煉。這節(jié)課如果沒做完，下節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行，做完以后，大家舉行一個小型比賽，看看誰或哪個小組裝配的效果比較好。[知識遷移，拓展思維] 大家在動手的同時想一想：我們在這次制作活動中，都裝配了前幾節(jié)課里學(xué)習(xí)過的哪些部分？【活動與探究】要想讓我們制作的玩具電動車動力強(qiáng)勁、負(fù)載能力強(qiáng)應(yīng)該注意些什么？或者如何改進(jìn)？【課后反思】
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