【正文】 給我們講一個吧!(書法老師現(xiàn)場書法)主持人2：傳說鄭板橋在山東濰縣當縣令的時候，有一年春節(jié)，他看到一戶人家門前貼著這樣一副春聯(lián)：“二三四五，六七八九。”橫批是：“南北?！编嵃鍢蚨挍]說，扭頭便走。不一會兒，他就拿了幾件衣服，提著一塊肉，扛了一口袋糧食走了回來。他敲開那家人的門，只見一家老小衣衫襤褸，桌上沒有飯菜。鄭板橋對他們說：“過年了，這點東西留下用吧!”一家人千恩萬謝。出了門，衙役大惑不解地問：“老爺，您怎么知道的?”鄭板橋呵呵一笑，解釋道：“他家的上聯(lián)缺了個‘一’，下聯(lián)少了個‘十’，橫批光‘南北’沒‘東西’。這合起來不是缺衣少食無東西嗎?”衙役一聽，恍然大悟。原來春聯(lián)里還有這么多的學問啊!主持人1：x老師講得故事課真有趣，我也來講一個。民間流傳著這樣一個故事。有一個秀才想捉弄一個財主，過年時，他設計了一段“吉利話”送給財主。他給財主寫了一副對聯(lián)，“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死，釀酒缸缸好|造醋壇壇酸?！睓M批“人多|病少|財富”。財主聽了，滿心歡喜。有一明白人告訴財主，這話很難聽，說著念了起來：“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死，釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。橫批“人多病|少財富”正與秀才的意思相反，財主氣得七竅生煙。主持人3：x老師，這個對聯(lián)故事真有趣。主持人4：x老師、x老師，好聽的對聯(lián)故事講完了。我們來欣賞學校的同學們寫的對聯(lián)吧!主持人2：(介紹幾位寫對聯(lián)的同學)?，F(xiàn)在，我們看看代表隊第一輪的得分情況吧。主持人2：(宣布每個代表隊第一輪得分。)六年級一班代表隊第一輪得分是分，六年級二班代表隊主持人4：現(xiàn)在進行第二輪比賽：選手個人答題。主持人2：第二輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語，每個代表隊的選手從1號到四號依次聽寫詞語。聽寫正確得10分，寫錯不得分。主持人4：現(xiàn)在請每個代表隊的1號選手答題。主持人2念詞語(詞語，另附)主持人4：請評委老師裁定。六年級班代表隊(得10分或不得分)依次請4號選手答題。主持人2：好，第二輪聽寫結束。請選手稍事休息。主持人1：字謎，是一種文字游戲，也是我們漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。王xx，你猜字謎厲害嗎?主持人3：還可以吧。不如我們現(xiàn)在來個猜字謎比賽，看看現(xiàn)場誰最厲害。嘉賓、老師、同學都可以參與哦!主持人1：好!猜到謎底有獎哦。主持人2出字謎。主持人4發(fā)獎。主持人3：我們看看代表隊第二輪比賽過后的得分情況吧。主持人1：(宣布每個代表隊第二輪得分。)六年級一班代表隊第二輪過后的得分是分，六年級二班代表隊主持人2：現(xiàn)在進行第三輪比賽：風險題。主持人4：第三輪比賽的規(guī)則是：每隊的四位選手根據(jù)自己本隊的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題，聽寫正確為本隊加相應的分數(shù)，聽寫錯誤為本隊扣響應的分數(shù)。主持人2：請各隊的1號選手選擇風險題。(根據(jù)選手抽到的序號，主持人念相應的詞語)主持人4：請評委老師裁定。六年級一班代表隊得分(或扣分)，六年級二班代表隊得分(或扣分)請各隊的2號選手選擇風險題。主持人1：記分員正緊張地統(tǒng)計分數(shù)，掌聲有請xx副校長對本次比賽活動做點評。主持人3：感謝xx副校長為我們做的精彩點評。比賽結果已經(jīng)出來了，請xx校長宣布比賽結果。主持人1：請嘉賓和學校行政領導為獲獎班級和個人頒獎。主持人2：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎的班級和同學、老師表示衷心的祝賀。主持人1：漢字教我們?nèi)酥酰鞒秩?：漢字教我們寫作文，主持人3：漢字教我們認識萬物，主持人4：漢字教我們百科全書。合：漢字教我們通往成功之路。主持人主持人4：端端正正寫字，主持人主持人2：堂堂正正做人。合：愛我中華，寫中國字，寫規(guī)范字。主持人1：xx學?！爸袊鴫魸h字情”漢字聽寫比賽，六年級組決賽，合：到此結束。再見!漢字聽寫大賽主持詞7尊敬的各位領導、親愛的老師們:大家下午好!(男)這里是“阿克蘇市第十中學首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場，(女)經(jīng)過緊張的籌備，期待已久的“”聽寫比賽今天終于和大家見面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!(男)中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(女)為了增進老師們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，我校特舉辦本次比賽，我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，相信他們將成為我們學校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者，喚醒現(xiàn)代信息時代使我們?nèi)遮叺臐h字情結。(男)首先，請允許我介紹擔任本次比賽的評委老師，他們分別是：老師、老師、老師。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則：本次比賽共分為三輪，另外若小組內(nèi)同時由兩名或兩名以上隊員在場，則另有加試賽。第一輪：聽寫兩字詞語，每小組成員依次上臺聽寫，每個選手聽寫1個詞語，寫對一個記5分。第二輪：聽寫三字詞語，每小組剩余成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分。第三輪：聽寫四字成語，每小組剩余成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分。(女)當評委宣讀考題詞匯后，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來源等，選手確定不再有疑問，則主持人開始計時，每位選手有30s時間書寫答案，主持人會在10s做以提醒，若超出計時范圍的書寫將不計分。對于書寫正確的選手，可以暫回座位休息，等待下一輪出場，對于書寫錯誤或未做書寫的選手，離開競賽臺。(男)參賽隊員必須以簡體字作答，字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中，在作答過程中，場上隊友不得提示，評審老師對書寫的漢字進行判定。(合)各位老師，我們宣布第一輪比賽正式開始，(男)有請各小組1號選手上臺：下面我來宣讀第一(二)輪比賽的成績——第一組：第二組：第三組：第四組：第五組：第六組：(男)下面我來宣讀本次比賽的成績—第一組：第二組：第三組：第四組：第五組：第六組：(女)下面我來宣讀本次比賽最終獲獎情況：榮獲“三等獎”的是：榮獲“二等獎”的是：榮獲“一等獎”的是：(合)讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀。(男)如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡。(女)如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉的羌笛，讓人心曠神怡。(合)雖然比賽時間有限，但希望老師們能夠從本次大賽中領略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝老師們工作順利!阿克蘇市第十中學首屆教師漢字聽寫大賽到此結束，我們明年再會!