【正文】 于可能存在年齡的差異，理解學生的說話非常的重要，關注并理解他人的反應，確定他人語言的表述準確性。并給予相應的應答。相關要求：關注學生的內(nèi)心世界，對相應的問題恰當?shù)慕鉀Q方案。使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。營養(yǎng)師1）發(fā)展動向：隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，我們的事物的要求不僅僅是停留在“吃飽”。而更注重于它的營養(yǎng)成分以及食物的合理搭配所以營養(yǎng)師這一職業(yè)應運而生，目前，我國的營養(yǎng)專業(yè)人才十分緊缺，公共營養(yǎng)師的就業(yè)前景非常廣闊。公共營養(yǎng)師可以針對健康和亞健康人群做營養(yǎng)咨詢、指導工作。公共營養(yǎng)師不僅可以在社區(qū)發(fā)揮重要作用，還可為企業(yè)員工、白領、高級管理人員、運動員、家庭提供教育、輔導、指導等服。當然發(fā)展形勢下既有機遇，肯定也會有很大的挑戰(zhàn)。2）工作描述及說明：營養(yǎng)學涉及中醫(yī)學基礎、解剖生理學、病理學、中藥學、方劑學、病理學、藥理學、基礎營養(yǎng)學、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學、食品微生物學、食品毒理學、食品衛(wèi)生學、烹飪學基礎、臨床營養(yǎng)學、中醫(yī) 藥膳學、衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督等。營養(yǎng)師可作為幼兒園保健醫(yī)護，學校校醫(yī)，醫(yī)療機構及社區(qū)衛(wèi)生站的醫(yī)護人員，集體飯?zhí)?，健身中心教練，食品保健品企業(yè)營養(yǎng)從事人員，食品檢測監(jiān)督人員，企事業(yè)單位準備從事本職業(yè)的人員等。在這方面的工作有：（1）進行人體營養(yǎng)狀況評價、管理和指導，疾病的預防（2）進行膳食營養(yǎng)評價、管理和指導；（3）對食品及配方進行營養(yǎng)評價；（4）膳食指導和評估；進行膳食調(diào)查和評價（5）食品營養(yǎng)評價；重點應該掌握食物選擇、食譜編制、基本烹調(diào)、營養(yǎng)等內(nèi)容和技能。3）基本要求：良好的專業(yè)知識掌握程度，具有大量的知識、經(jīng)驗和技能，至少獲得學士學位。承受能力：耐心，從容處理繁瑣的工作。竭盡全力完成工作。溝通能力：在別人需要幫助時恰當?shù)慕o予相關幫助，語言表達準確、恰當?？煽啃裕河泻芎玫呢熑涡摹Ｖ档眯刨嚨奶峁┦称贩矫娴慕ㄗh。細節(jié)觀察：在工作中注意細節(jié)，保證準確無誤，完美完成工作任務。在工作中積累經(jīng)驗，完善自己的能力。三、決策選擇自己的職業(yè)生涯，是自己為著理想而奮斗的藍圖，我們應在大體方向確定的情況下具體去追求我們的人生。針對以上三種目標職業(yè)，應該有不同的決策與方案，但是在為著目標而努力奮斗的過程中主要的分析如下：社會因素：隨著每年大學畢業(yè)生總量增幅大，大學生的初次就業(yè)低，還有我國目前的就業(yè)形勢，就業(yè)難成為我們面臨的主要問題，就我國區(qū)域分布性結構來看，就業(yè)結構矛盾突出，大量畢業(yè)生集中于東部發(fā)達地區(qū)和城市地區(qū)。并且，高等教育人才結構還不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，在就業(yè)過程中也存在性別差異。而大學生對自己就業(yè)期望值非常的高。這難免使得大學生在擇業(yè)、就業(yè)時面臨一定的打擊。面對就業(yè)市場那個上的重重問題，我們必須把握自己的就業(yè)方向。我覺得市場對綜合性人才的需求是很大的，而如今人才發(fā)展不能適應市場的需要。我們除了個人應在進行自我剖析，全面客觀地認知主、客觀因素與環(huán)境的基礎上，進行自我定位，設定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標，選擇實現(xiàn)既定目標的職業(yè)，制定相應的教育、培訓、工作開發(fā)計劃，還應采取各種積極的行動去達成職業(yè)生涯目標。我們要完善自己的學習方面的一些技能，注重自己綜合技能的鍛煉，抓住生活中能夠鍛煉的機會，挑戰(zhàn)自己的弱點。自我因素：關于學業(yè)方面的追求，我打算大學后繼續(xù)深造，當然這要是在家庭經(jīng)濟條件或者自身經(jīng)濟能力允許的前提下，如果條件不允許，我會選擇先工作一年后繼續(xù)讀研。在選擇市場方面，我決定選擇西北方向的就業(yè)市場。其一，既然東部人力市場以達到飽和，而在我看來在西北部就業(yè)又較東南部更大的發(fā)展空間，所以職業(yè)的變動性也會大一點。其二，從小到大的理想就是去西北方當一名老師，所以要堅定自己的信念去西北闖闖。再者，如果可以我覺得畢業(yè)后的前一年可以去西北部不發(fā)達的地區(qū)做一些收入少或無償性的工作也是挺好的，這樣既可 以對需要幫助的人給予相應的幫助，也可以實現(xiàn)自己一直以來堅持的心愿，與此同時，在自己的能力提升方面也有會一定的效果。研發(fā)人員，首要目標是考取本專業(yè)的研究生，現(xiàn)在的努力方向主要是學習好與專業(yè)相關的，還有適當?shù)牧私庥嘘P于考研的相關知識，并且向相關的人員請教。教師，在已經(jīng)了解部分相關信息的情況下，在大三下學期時間允許的情況下報考教師資格證，如果時間不允許則在考取研究生之后的第一學期報考相關的考試。營養(yǎng)師，在已經(jīng)了解部分相關信息的情況下，在本科生畢業(yè)之后的假期報名參加相應的培訓班。我現(xiàn)在距離目標還有很大的差距。首先就是英語遠沒有達到要求。綜合素質也有待加強。知識面還太過狹窄，英文的相關背景知識缺乏，不論是實事新聞還是社會現(xiàn)象知道得太少。對于計算機的使用還是很不熟練，社交技能有待提高。對于職業(yè)領域，一方面，自己在食物營養(yǎng)方面很感興趣，另一方面，所學專業(yè)是食品質量與安全。所以我的主要工作動向是食品研發(fā)。實踐經(jīng)驗: 2009年10月培訓機構的作業(yè)輔導教師；2010年1月茶樓服務員； 中國扶貧基金會愛心包裹項目的志愿者；平時可與做過培訓機構促銷、代理。四、實施策略大學階段的目標：大三應對大二的計劃有一定的收獲，收集相關的專業(yè)知識，并且在教師資格證的獲得上有一定的收益。雖然說過程會有些繁瑣，有一定的難度。但是一步一步細分相關的步驟，讓生活和學習不至于有太大的壓力。英語的學習還要繼續(xù)堅持，此時注重實際運用與交流能力。此時著重提高英語的實際運用與交流能力。爭取一定的實踐機會。增加自己的經(jīng)驗。著重把握在這些活動中鍛煉的素質，如創(chuàng)造力，領導能力，團隊精神等。我希望我的經(jīng)歷多元化，成熟，積極主動，有一定的領導才能，能夠均衡發(fā)展。大四在完成學業(yè)的同時，制作簡歷，參加學院、學校舉行的各種就業(yè)、面試講座；購買商務正裝，學習各種共關禮儀，提升自己的第一印象積極參加各場校內(nèi)外招聘。中長期目標 ：就業(yè)方面，如今的各種職位對于工作經(jīng)驗的重視，為了增強個人綜合素質，尤其是工作經(jīng)驗方面的優(yōu)勢，所以畢業(yè)后，短期目標是從公司普通職員做起，積累經(jīng)濟實力和經(jīng)驗。工作時做到熟悉公司產(chǎn)品，了解公司企業(yè)文化及相關規(guī)章制度，做個合格的員工。閱讀相關書籍，多向老員工學習，熱情對待工作、同事并贏取信任。積極參加公司的各種活動，樂于為同事服務，把公司當成自 己的家。把自己的成果建立在大家一起努力的基礎上，樂于與他人分享快樂長期目標是通過前期的積累來建立自己的平臺。已實現(xiàn)自己關注經(jīng)濟發(fā)展，促進食品技術的更廣泛應用。從商業(yè)運作角度切入，先到大學學習工商管理，學習世界上先進的商業(yè)運作理念。鑒于中外企業(yè)運作的差距，所以中國的食品市場具有很大的潛力，因此研究生畢業(yè)后我將投身于食品安全技術在中國的普及與應用。對于教師這個職業(yè)一直是我的理想，大學畢業(yè)之后應該會去尋找相應的工作崗位。但工作時間不會太長，大概一兩年。在自己增長能力后，再對對口崗位突破。不管是有怎樣的規(guī)劃以下幾點必須注意： 盡早做職業(yè)規(guī)劃，盡早做好面對工作的心理準備； 多一些實踐性探索，增加工作世界的體驗和認識；調(diào)整心態(tài)。意識到非理想就業(yè)的可能性會減少遭遇它時所受到的沖擊； 更積極的對策是從生涯發(fā)展的角度看待非理想就業(yè)，把其看作是學習新技能、積累更多工作經(jīng)驗的機會。五、調(diào)整策略對于專業(yè)因素：我是學習食品質量與安全專業(yè)的，我對外語以及食品健康營養(yǎng)有很大的興趣。而食品安全方面的最新科技與信息都在國外，努力學習英語，閱讀英文原版方面的著作有助于我了解更多相關知識。對于社會因素：雖然市場上食品質量問題屢次被爆料。對國家食品質量安全有相應的影響。但，我國對食品質量的要求還是很高。對營養(yǎng)師的需求還是很大。經(jīng)濟危機對于房地產(chǎn)、股票、銀行等行業(yè)，而對食品行業(yè)經(jīng)濟危機影響不大，而我國現(xiàn)在實施擴大內(nèi)需的政策，因此，食品質量等相關行業(yè)仍有很光明的前景。特別是隨著人們生活質量水平的提高，大家對食品的質量要求與營養(yǎng)要求都有了新的定義。一切內(nèi)在的、外在的變化因素都會對規(guī)劃發(fā)展構成威脅，意思也就是職業(yè)生涯存在風險。現(xiàn)在做的職業(yè)生涯規(guī)劃方案只是在描繪我們的職業(yè)藍圖，萬物都是在變化的，一天沒有達到目標都不算成功。因此，風險、危機的預測和應對是不可缺少的！對于自我因素，主體方案：方案1：加強業(yè)務能力，加強學習能力，耐心等待機會； 方案2：立刻轉換方向尋求更大發(fā)展 風險一、由于競爭激烈導致考不上研究生。方案：再準備一年，再考研究生；取舍原則——看考研的成績與錄取成績的差距與聘用單位的情況。風險二、自身發(fā)展跟不上行業(yè)的發(fā)展，最終被淘汰。方案1 ：繼續(xù)進修充電，并且轉換環(huán)境尋求其他的發(fā)展機會；如果出現(xiàn)這樣的危機，我想除了加強學習、鍛煉，應該沒有更好的方案了，不過經(jīng)歷一個 階段的挫折不一定是壞事，可能還能鍛煉更堅韌的意志，但即使不從事食品方面工作，也可能有其他的工作更適于我的發(fā)展。取舍原則——根據(jù)情況做出最佳選擇，傾向于方案1,因為切入難主要是業(yè)務水平的問題，一旦就業(yè)，在5年內(nèi)不易頻繁轉換工作，5年以后的發(fā)展要看當時的環(huán)境變化。風險三、家庭、教育與職業(yè)發(fā)展的沖突。原則——尋求能和諧發(fā)展的結合點，該取時取、該舍時舍，因為完全不顧及一個方面都不利于另一方面的發(fā)展。六、結束語戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事?！币虼?，要使自己的人生精彩些，首先應給自己一個明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個人行動的指南，那如果沒有這個指南針呢？或許人生的航船就要失去方向了。我在仰望空，夢想在自由地飛翔，給自己一點時間考慮一下將來吧，給自己做一個規(guī)劃吧，那樣夢想才能展翅飛翔。人生像一次沒有回頭路的旅程。我相信那句話：“只要你的夢想足夠大，整個世界都會為你讓路”。前方也許是盛開芬芳的玫瑰園，也許是充滿毒蛇猛獸的黑森林，但是不管怎樣的未來，我能 做的不過是給自己一個規(guī)劃并且實施。我知道在通往成功的道路上我們會遇到許許多多的困難與挫折，但是我已經(jīng)做好了“奮戰(zhàn)”的準備。我不會害怕困難與失敗。只是我知道我要明確自己的夢想，并且不松懈的為著它而努力奮斗。最后送給自己一句話：要成功,先發(fā)瘋,頭腦簡單向前沖!