【正文】 這個(gè)“快”的時(shí)代，人們?nèi)鄙賹κ挛锬托摹⒓?xì)致的思考與分辨意識，甚至是沒有分辨的能力。2．社會的從眾心理使然，面對事實(shí)，很多人不弄清事實(shí)，或者不想弄清事實(shí)，聽風(fēng)便是雨。中國有句古話叫“謠言止于智者”。3．中國社會正在急速轉(zhuǎn)型，功利主義思想甚囂塵上，社會焦慮日漸嚴(yán)重，有時(shí)不免引起民眾道德感的缺失，產(chǎn)生道德潰瘍和道德貧血。4．社會本身就是一個(gè)矛盾體，很多人在其間迷失自我，所以會出現(xiàn)浮躁與狂傲、自信與自卑存在于一體的現(xiàn)象。每個(gè)人都離不開這個(gè)復(fù)雜的社會，客觀的社會環(huán)境都或多或少地影響著每一個(gè)人。由此，可以聯(lián)系一則寓言一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。就像我們當(dāng)初想考取一所心目中的大學(xué)，開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來它又想南下到長江，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終呢？是浮躁，讓蝸牛走向了平庸與平淡，甚至死亡。怎樣才能消除“躁”的問題？應(yīng)該從主觀和客觀兩方面尋找辦法：主觀方面，我們要戒驕戒躁、稍安勿躁，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)；客觀方面，需要社會給每一名公民以健康心態(tài)發(fā)育、成長的良好環(huán)境，比如“制度給力”，用制度保障公平公正，國民活得更有尊嚴(yán)，才能不“急”，才能不“躁”。立意角度：①心浮氣躁要不得。②平心靜氣才可成就大業(yè)。③學(xué)會“慢”生活。④⑤慢慢走，欣賞啊。⑥欲速則不達(dá)。等等二．1．惡搞“杜甫很忙”，拿杜甫這位代表中國傳統(tǒng)文化的名人“開涮”，看似無傷大雅，但是眾多媒體炒作和公眾的圍觀，折射出了現(xiàn)在社會人文精神的失落。2．惡搞杜甫，無疑也暴露了現(xiàn)代教育的缺失，為什么對傳統(tǒng)文化人們產(chǎn)生了無聊感而喪失了自豪感？這是不是值得我們在教育層面上進(jìn)行反思？教會孩子仰望優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化及其代表者，這是教育需要思考的問題。3．杜甫草堂有關(guān)人員認(rèn)為，2012年恰逢詩圣杜甫誕辰1300周年，以這種方式引起大家關(guān)注杜甫是好事，但因?yàn)閷ο笫嵌鸥?，網(wǎng)友創(chuàng)作時(shí)也要考慮杜甫的身份地位，尊重傳統(tǒng)文化。4．河南詩歌協(xié)會會長馬新朝認(rèn)為，“杜甫精神是我們民族的精神之光，我們決不允許抵毀杜甫形象！”“如果是有人惡搞杜甫，惡意丑化杜甫形象，說明他是無知的、淺薄的、低俗的?！?．網(wǎng)絡(luò)惡搞是年輕人釋放內(nèi)心壓力的一種新形式，是他們建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)同的一種特殊話語，也是他們因?yàn)榕涯嫘睦矶纯菇?jīng)典的一種文化儀式。6．“杜甫很忙”近期再一次爆紅，主要原因可能是社會壓力過大，很多學(xué)生和上班族借此娛樂消遣一下，畢竟此次瘋狂傳播的途徑是微博。7．“杜甫很忙”爆紅也有“穿越劇”的影響，面對著穿越劇的瘋狂上映，大家都希望自己能夠穿越，但是苦于沒有條件，微博恰好提供了這樣一種便捷的方式。三．1．“沒有高考，貧二代拼不過富二代”原因歸納：①高等教育仍是精英教育，特別是優(yōu)質(zhì)大學(xué)資源并不充分。②“從高分到低分錄取”仍然是公眾普遍認(rèn)可的公平競爭規(guī)則。③30多年的高考為國家、為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的人才。2．“有了高考，貧二代也拼不過富二代”原因歸納。（不贊成此角度）3．“沒有高考，你拼不過富二代”這樣的勵(lì)志內(nèi)容并不可取。如果論點(diǎn)成立，可能會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢？① 當(dāng)下的社會是一個(gè)“焦慮”成為時(shí)代流行語的社會，一件很普通的事情也有可能被過度詮釋，人們會因?yàn)榘踩械那啡弊兊眠^分敏感。于是，人們很容易由“富二代”聯(lián)想出“貧二代”，從而產(chǎn)生社會階層的對立，不利于社會和諧發(fā)展。② 長期以來，國人已經(jīng)形成一種凡事都要向什么什么，向誰誰看齊的畸形心理，如果成年人習(xí)慣了在這個(gè)心理怪圈里焦慮，他們必然會把這種“潛規(guī)則”“遺傳”給下一代，代代焦慮不利于社會發(fā)展。③“沒有高考，你拼不過富二代”的心理暗示極容易讓青年學(xué)生產(chǎn)生消極對待心理，從而化解掉青年人思想深處固有的追求卓越的品質(zhì)。④“沒有高考，你拼不過富二代”于備戰(zhàn)高考動(dòng)員中既有激勵(lì)、鞭策作用，但是也極容易讓學(xué)生產(chǎn)生前路渺茫的心理?！吧掀窡o寒門，下品無士族”的魏晉之風(fēng)恐怕成為今日現(xiàn)實(shí)。四．此材料既反映了商品生產(chǎn)、銷售與突破道德底線之間的沖突問題，也反映了人類與自然如何和諧相處，人類可持續(xù)發(fā)展的問題。作文材料既關(guān)注了自然問題，又關(guān)注了人類自身發(fā)展問題，也考量著作者如何認(rèn)識和看待“活熊取膽”事情本身的思考力，如何看待社會對此類現(xiàn)象的評價(jià)深度。總之，可寫的空間比較大。從作文材料和要求看，寫成社會現(xiàn)實(shí)評論式的文章有可寫的空間和余地。寫作思路可以沿著由活熊取膽引發(fā)的同類現(xiàn)象的消極影響、危害，如何處理好人類生存與發(fā)展需求與自然之間的關(guān)系，如何解決這一類矛盾問題等，如：①最有效的辦法是推動(dòng)立法和政策制定來禁止“活熊取膽”。②找到熊膽完全替代藥品，而且還要能勸服消費(fèi)者接受。③讓“活熊取膽”像“活牛擠奶”一樣人性化。五．1．從“為什么”的角度——為什么年輕人缺乏真實(shí)溝通——可以構(gòu)思： ①過分依賴虛擬交友方式，不愿真實(shí)溝通。②缺乏真實(shí)溝通技巧。③閱歷不夠，缺乏溝通話題。④虛擬交友方式更時(shí)尚，更吸引人。⑤80后、90后容易過分關(guān)注自我，面對真實(shí)溝通情境常常碰壁，造成主觀上對現(xiàn)實(shí)溝通的不適應(yīng)。⑥人與人之間親密交往的機(jī)會減少，交往常常變成一種例行公事，關(guān)系變得冷淡與疏遠(yuǎn)。2．從“為什么”的角度——為什么我們主張和強(qiáng)調(diào)真實(shí)溝通——可以構(gòu)思： ①人們需要現(xiàn)實(shí)的溝通來傳遞感情、交流思想、表達(dá)情意、避免焦慮感。②一味依賴網(wǎng)絡(luò)溝通，易導(dǎo)致個(gè)體孤獨(dú)感，而人又絕對離不開社會現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)交流時(shí)難免出現(xiàn)困難。③對網(wǎng)絡(luò)過分依戀引發(fā)心理疾病。④缺乏真實(shí)溝通導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)中待人接物能力較差。⑤缺乏真實(shí)溝通導(dǎo)致真實(shí)溝通中不知所措或漠不關(guān)心。⑥缺乏真實(shí)溝通導(dǎo)致存在交流障礙，無法全面表達(dá)觀點(diǎn)。⑦缺乏真實(shí)溝通導(dǎo)致內(nèi)心更為封閉，無法融入社會。⑧淺層溝通使人們無法真正相互理解。3．從“怎么辦”的角度——如何實(shí)現(xiàn)和加強(qiáng)青年的真實(shí)溝通——可以構(gòu)思： ①要為年輕人創(chuàng)造更多真實(shí)溝通機(jī)會。②希望讓青年認(rèn)識到真實(shí)溝通的必要性。③年輕人應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)真實(shí)溝通技巧。第五篇：【語文】高考預(yù)測試題(10)作文題2012年高考預(yù)測系列試題【語文】高考預(yù)測試題（10）作文題2012年高考作文將延續(xù)前兩年的命題形式與風(fēng)格，遵循“穩(wěn)定”的原則，但在“文章合為時(shí)而做”的指導(dǎo)思想下，會有較大變化與創(chuàng)新。作文題型仍以“三大題型”為主，即新材料作文、標(biāo)題作文、材料+標(biāo)題作文。同時(shí)會兼顧半命題作文，而單純的話題作文出現(xiàn)的幾率較低。新材料作文所給材料或是新聞時(shí)事，或是漫畫、寓言、詩歌等，其重點(diǎn)是培養(yǎng)考生的閱讀理解與概括歸納的能力?？忌獪?zhǔn)確、快速地從所給材料（包括漫畫）中提煉并確定出恰當(dāng)?shù)膶懽鹘嵌龋凑找鬁?zhǔn)確立意，精選所需素材，形勢與內(nèi)容要統(tǒng)一。審題時(shí)要抓住材料中的關(guān)鍵語句，找準(zhǔn)材料的主體對象，理清材料的邏輯關(guān)系，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，合理聯(lián)想，以寫出符合要求的高分作文。標(biāo)題作文要求考生善于在審題與題材的新鮮度上做好文章。要注意標(biāo)題的寫作范圍與限制。注重典型事例、名人名言的積累與運(yùn)用，借鑒課本與報(bào)刊上優(yōu)秀作家、知名人士的文章，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短。要憑借深刻的思想、濃烈的感情、新穎的構(gòu)思、精美的語言讓閱卷老師眼前一亮，從而獲得高分。材料+命題型的作文，寫作時(shí)不能只看標(biāo)題，而忽略了所給材料。所給材料常常明示了寫作的重點(diǎn)、范圍與方向。至于話題作文和半命題作文，考生要抓住話題或者半命題的提示或限制，巧妙生發(fā)聯(lián)想，選取自己最熟悉的材料和最有把握的體裁行文，以使所寫文章不脫離話題或半命題的范圍。2012年高考作文主要在以下幾方面設(shè)題。一、美的展現(xiàn)與思考相關(guān)事例：2011年7月2日下午1點(diǎn)半，一個(gè)2歲女童從10樓墜落，吳菊萍奮不顧身地沖過去用左臂接住孩子。女童后經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)。救人的年輕媽媽吳菊萍手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。2011年8月12日下午，河南南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣趙店鄉(xiāng)紅堰村69歲農(nóng)村老太太柴小女在河邊洗衣服時(shí)，看到外村的4個(gè)孩子不慎落水，便不顧安危，跳入湍急的河水中救人。當(dāng)她救出3個(gè)孩子后又跳入水中去救第4個(gè)孩子時(shí)，卻再也沒有出來。她被網(wǎng)友稱為“最美奶奶”。2012年5月8日晚，黑龍江省佳木斯市80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護(hù)室，尚未脫離生命危險(xiǎn)。媒體報(bào)道此事之后，張麗莉變成了家喻戶曉的英雄人物，無論是網(wǎng)絡(luò)上還是媒體報(bào)道中，“最美女教師”成了張麗莉的代名詞。二、拷問良知相關(guān)事例：2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。2011年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時(shí)32分離世。事后，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議**。2011年10月23日，廣東佛山280名市民聚集在事發(fā)地點(diǎn)悼念“小悅悅”，宣誓“不做冷漠佛山人”。南京市民魏女士路過解放南路時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名老太太倒在人行道邊，嘴里還吐著白沫。來來往往的行人路過看見這一幕，都小心地“繞個(gè)彎兒”走過，沒有一個(gè)人敢上前攙扶。魏女士雖然很擔(dān)心老人的情況，但也不敢走近，怕事后說不清楚，她站在五米開外的地方召集了七八名路人，讓他們?yōu)樽约鹤鱾€(gè)“見證”，圍觀者多起來后，然后撥打了報(bào)警電話。110民警趕到現(xiàn)場后，聯(lián)系了120急救車，急救車趕到將老人抬上擔(dān)架送往醫(yī)院。魏女士無奈地表示，畢竟老人年紀(jì)大了，“我要是自己把她扶起來，到時(shí)候萬一有個(gè)三長兩短，怕會惹來麻煩。”三、身邊的感動(dòng)相關(guān)事例：河北青縣道德模范典型人物事跡?！稖嬷萑請?bào)》有相關(guān)報(bào)道?！矮I(xiàn)縣陽光愛心社”救助貧困學(xué)生與弱勢群體?？蓞⒁姉畈懙拈L篇報(bào)告文學(xué)《大愛若水》一書。還有黃驊“網(wǎng)蟲”們的愛心社等。創(chuàng)建好人城。滄州愛心人物的大愛感動(dòng)了每一個(gè)人。也可寫你熟知的人和事，以小見大，讓事實(shí)說話。四、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的利與弊相關(guān)事例：微博“打拐”。2011年春節(jié)期間，網(wǎng)友們零碎的、非專業(yè)的行動(dòng)，事件起于中國社科院學(xué)者于建嶸教授所發(fā)的“隨手拍照解救乞討兒童”微博，該微博經(jīng)熱心網(wǎng)友不斷轉(zhuǎn)發(fā)，形成強(qiáng)大的輿論傳播力量，并吸引了傳統(tǒng)媒體的跟進(jìn)與關(guān)注，從而引發(fā)了公安部一場聲勢浩大的“打拐”專項(xiàng)行動(dòng)。強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)傳播，是一把“雙刃劍”，既能進(jìn)行有效輿論監(jiān)督、反映社情民意，也可能使謠言像超級病毒一樣傳播，像傳染病一樣危害社會。2012年3月以來，一些不法分子在互聯(lián)網(wǎng)上無端編造、惡意傳播所謂“軍車進(jìn)京、北京出事”等謠言，造成惡劣社會影響。北京市公安機(jī)關(guān)迅速展開調(diào)查，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，對在網(wǎng)上編造謠言的李某、唐某等6人依法予以拘留，對在網(wǎng)上傳播相關(guān)謠言的其他人員進(jìn)行了教育訓(xùn)誡。五、和諧與發(fā)展相關(guān)事例：參考國家所頒布的一些惠民政策與相關(guān)的典型事例。針對周邊國家，尤其是菲律賓的不斷挑釁，我國所采取的外交政策。六、誠信與責(zé)任相關(guān)事例：從2011年3月份的雙匯瘦肉精，到8月份的沃爾瑪假綠色豬肉、味千“豬骨湯精”事件、“血燕”造假事件，以至平安夜還傳出的“蒙?！焙S曲霉毒的新聞，食品安全事故讓名牌企業(yè)一失足成千古恨；有的企業(yè)忙著道歉，有的企業(yè)則依然忙著遮掩。緊接著，地溝油、毒豆芽、回鍋油、染色饅頭等層出不窮。“民以食為天”，中國人，這個(gè)最關(guān)心“吃”的民族，卻對食物失去了信仰。這是社會誠信的缺失，更是一種責(zé)任的危機(jī)。毒膠囊與校車安全事故?？蓞⒁娤嚓P(guān)報(bào)道。七、關(guān)注民生可參考國家宏觀調(diào)控、抑制物價(jià)上漲、制定惠民政策、反腐倡廉、銳意改革等典型事例與收效。