草廟學(xué)區(qū)中心學(xué)校2009年學(xué)校工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-16 12:53本頁面
【正文】 育教學(xué)得以交流，為大學(xué)區(qū)的發(fā)展起到了良好的推動作用。三、科學(xué)謀劃，特點突出一是由點到面，分步實施，全面推進。為了確保我鎮(zhèn)“大學(xué)區(qū)管理制”工作的穩(wěn)妥性和實效性，我鎮(zhèn)“大學(xué)區(qū)管理制”改革工作從準備階段、實施階段、完善階段三個階段逐步推行。第一階段主要是學(xué)習(xí)借鑒其它“大學(xué)區(qū)管理制”的成功做法和經(jīng)驗，制定我鎮(zhèn)推行“大學(xué)區(qū)管理制”的實施方案、評估標準和考核辦法；第二階段主要工作是選定試點學(xué)校，便于發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗。在試點的基礎(chǔ)上全面推行“大學(xué)區(qū)管理制”改革，注重樹立典型，總結(jié)經(jīng)驗，以點帶面，打造特色。第三階段的主要工作是逐步完善“大學(xué)區(qū)”管理運行機制，總結(jié)推進“大學(xué)區(qū)管理制”工作經(jīng)驗，表彰先進，進一步促進工作管理常態(tài)化，通過創(chuàng)新教育管理機制，不斷提升管理水平，提高管理效益。二是在原有教研的基礎(chǔ)上探索大學(xué)區(qū)一體化管理新模式。均衡教育是當前義務(wù)教育面臨的一項重要課題，真正的均衡不僅是教育設(shè)施的更新跟進，更應(yīng)該是教育觀念、辦學(xué)思想、辦學(xué)特色、內(nèi)涵建設(shè)的融合共進。我鎮(zhèn)在大學(xué)區(qū)管理制過程中以“科學(xué)謀劃、合作共享、優(yōu)質(zhì)均衡、內(nèi)涵發(fā)展”為主題，以科學(xué)制定各項教育教學(xué)管理制度為保障，以建設(shè)教師團隊為核心，在原有教育管理、調(diào)研模式基礎(chǔ)上，從學(xué)校理念，校園文化、師資建設(shè)、區(qū)域教研、德育建設(shè)等方面入手，積極探索一體化管理新模式。推動各大學(xué)區(qū)學(xué)校健康、可持續(xù)發(fā)展，提高我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育整體發(fā)展水平。四、存在的主要問題客觀講，我鎮(zhèn)還存在著區(qū)域、校際發(fā)展不均衡的問題，我們在教育實力均衡的同時也急需整體提升?！按髮W(xué)區(qū)管理制”改革為我們提供了這樣一個契機，但在實際中我們也發(fā)現(xiàn)了“大學(xué)區(qū)管理制” 試行中顯露出的一些問題。對大學(xué)區(qū)管理制的重要意義認識還需要一個過程，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是個別學(xué)區(qū)長學(xué)校有主觀認識障礙，害怕對升學(xué)有影響，工作力度不大，辦法不多，成效不大；成員學(xué)校工作缺乏主動性，一味等待學(xué)區(qū)長學(xué)校的安排。二是有部分教師還不清楚大學(xué)區(qū)管理制究竟是干什么，和自己有什么關(guān)系，還在持觀望態(tài)度。教師轉(zhuǎn)任交流還存在困難。原因主要四點：一是人員緊缺。這點在小學(xué)校尤為突出，有的學(xué)校甚至不能滿足正常編制的需要，學(xué)校只有通過加大教師工作量解決教師短缺問題。二是學(xué)科人員不均衡。體音美和英語學(xué)科教師極度缺乏。三是教師老齡化嚴重，很多人不適于交流。四是缺乏轉(zhuǎn)任交流的制度保障。缺少專項資金。設(shè)施配備、教育科研、教師培訓(xùn)等方面的專項經(jīng)費，有很多工作無法開展。作為成員校，尤其一些小校，經(jīng)費維持正常運轉(zhuǎn)都很艱難，要和學(xué)區(qū)長學(xué)校搞一些活動，一旦牽扯到費用，有畏懼心理；作為學(xué)區(qū)長學(xué)校，一兩次活動負擔(dān)費用還行，作為一項長期工作，顯然就成了沉重負擔(dān)。如果不落實專項經(jīng)費，強者就有可能被弱者拖垮。學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)?？己酥贫冗€不健全。原因主要有：一是時間短，考核制度還不是很健全，考核中可能存在的一些問題還沒有顯現(xiàn)出來，因而現(xiàn)有的考核方案大都以粗線條呈現(xiàn)。二是學(xué)區(qū)內(nèi)校際間無論是硬件、師資、生源都存在著很大差異，上級在考核方面沒有統(tǒng)一的方向性、指導(dǎo)性文件，學(xué)區(qū)長學(xué)校要制定內(nèi)部考核制度缺少方向性。學(xué)區(qū)內(nèi)校際間時空條件也對工作造成障礙。主要體現(xiàn)在三個方面：一是安全問題。教學(xué)點一個人，正常時間參加活動要放學(xué)生，利用下午組織教師的活動，學(xué)區(qū)校際間距離遠，路途安全是個大問題。二是時間、人員調(diào)配問題。借助電話、網(wǎng)絡(luò)可以解決部分溝通問題，但集體培訓(xùn)、集體備課、學(xué)生活動等直接交流不可替代，學(xué)區(qū)統(tǒng)一活動，需要各校調(diào)整時間、人員，安排車輛等。三是對于大部分教師來說，家在現(xiàn)任職學(xué)校附近，外出交流，對教師來說在一定程度上增加了負擔(dān)，沒有評價激勵措施，難以調(diào)動教師流動積極性。五、下一步的對策及建議一是加強宣傳，營造氛圍。通過不同形式向社會廣泛解讀和宣傳改革政策和內(nèi)容，積極營造全社會共同關(guān)心、支持大學(xué)區(qū)管理制改革的良好氛圍，要讓師生和學(xué)區(qū)群眾認識到實施大學(xué)區(qū)管理制改革工作推進教育公平的重要途徑；認識到大學(xué)區(qū)管理制改革工作是教育民生的重要內(nèi)容；認識到大學(xué)區(qū)管理制改革工作是維護教育穩(wěn)定的重要舉措。二是加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。一要把大學(xué)區(qū)管理制改革作為全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)當前和今后一段時期深化教育改革，提升教育質(zhì)量的重點工作，在實際調(diào)研的基礎(chǔ)上，全鎮(zhèn)統(tǒng)一安排和學(xué)區(qū)自主工作相結(jié)合，強力推動。二要結(jié)合片區(qū)實際，有計劃、按步驟完成階段性目標。三是要加大投入，合理調(diào)配資源。一要設(shè)立大學(xué)區(qū)專項資金，為大學(xué)區(qū)工作提供專項經(jīng)費保障，同時對工作進展情況進行有效考核。二要加大師資投入，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教師資源總量，優(yōu)化教師資源配置。每年招教工作，要保證每招一名教師都能真正落實到需求的崗位上，杜絕隨意流動。四是要加強培訓(xùn)，創(chuàng)新理念。創(chuàng)新教育發(fā)展理念是加快推進教育現(xiàn)代化的前提，在遵循教育教學(xué)規(guī)律，遵循人才培養(yǎng)和成長規(guī)律，牢固樹立科學(xué)的教育觀和質(zhì)量觀的同時，切實解放思想，開拓創(chuàng)新，用新思路、新辦法解決新情況、新問題。具體講：一要強化創(chuàng)新競爭意識，增強工作的主動性。二要開闊眼界、拓寬思路、轉(zhuǎn)變觀念，在謀劃、研究各項改革發(fā)展措施時，堅持用科學(xué)、有效、快捷的手段來破解各類難題。三要提升境界，杜絕等靠要的思想，針對本校實際，正視問題，積極應(yīng)對，科學(xué)統(tǒng)籌，奮力破解，務(wù)求實效。五是選好路徑。一要形式統(tǒng)一與深度融合相結(jié)合；二是要資源共享與壯大資源相結(jié)合；三是要優(yōu)者更強、弱者變強相結(jié)合；四是要整體推進與局部突破相結(jié)合，在整體均衡、提升的同時，打造特色品牌。六是狠抓落實。一要細化措施。針對工作中出現(xiàn)的一些問題，不斷完善和細化方案、制度和考評辦法。二要落實責(zé)任，明確領(lǐng)導(dǎo)、教師責(zé)任。三要立足區(qū)域、學(xué)校實際科學(xué)評價，四要嚴加考核，體現(xiàn)公平、公正，五要及時總結(jié)、不斷完善。第五篇：陳大學(xué)區(qū)中心學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生陳大學(xué)區(qū)中心學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：鄧坤副組長：郭成先成員：各班主任張躍民 沈玉建陳大學(xué)區(qū)中心學(xué)校
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