【正文】 聞單位、廠礦企業(yè)、市民中間調(diào)查了解，從而對(duì)新聞采寫(xiě)、撰稿、等流程有了一定的了解。對(duì)熱點(diǎn)事件、重要新聞?dòng)辛撕軓?qiáng)的預(yù)測(cè)能力。這些實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我將來(lái)的就業(yè)求職來(lái)說(shuō)，是很重要的經(jīng)驗(yàn)積累。【漢語(yǔ)言文學(xué)師范實(shí)習(xí)生自我鑒定5篇】相關(guān)文章：第五篇：漢語(yǔ)言文學(xué)師范專(zhuān)業(yè)訪談報(bào)告（一）、訪談介紹：訪談時(shí)間：2011年11月6日訪談方式：電話采訪訪談人：黃旭初被訪談人：駱聯(lián)芳從事職業(yè)：小學(xué)語(yǔ)文老師被訪談?wù)吆?jiǎn)介：駱老師是義烏市廿三里小學(xué)的一名語(yǔ)文老師，是我小學(xué)的班主任，有一定的教書(shū)經(jīng)驗(yàn)。我可以從她身上學(xué)到從事小學(xué)語(yǔ)文教育的所需的技能和經(jīng)驗(yàn)。更重要的是她曾是我的啟蒙老師。（二）、訪談內(nèi)容：?jiǎn)枺厚樌蠋?，最近可好？這次打你電話，我想有幾個(gè)問(wèn)題采訪一下你。請(qǐng)問(wèn)從事教師職業(yè)需要具備哪些技能和知識(shí)？答: 好，在我看來(lái)作為一名合格的老師，首先要充實(shí)自己的知識(shí)和提高自身的素養(yǎng)。努力在大學(xué)里學(xué)好文化，通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)考試以及普通話測(cè)試。積極參加各種關(guān)于師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)，例如：說(shuō)課大賽、技能展示大賽等，為步入教師崗業(yè)做好充分準(zhǔn)備。問(wèn)：那你覺(jué)得這個(gè)工作如何？答：做一名老師是多么幸福，平凡而不平庸的職業(yè)。作為接力棒的你們應(yīng)該努力做好自己，為教師這個(gè)職業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。有時(shí)老師會(huì)身兼數(shù)職，既要做好老師的部分，還要關(guān)心學(xué)生，做好班級(jí)的主心骨，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。問(wèn)：對(duì)于學(xué)生問(wèn)題你是怎么處理的？答：教育學(xué)生的前提是了解學(xué)生，了解學(xué)生就要了解學(xué)生的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。同時(shí)，要了解學(xué)生就要與學(xué)生多接觸，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲，只有做學(xué)生的知心朋友，才能知道學(xué)生的真正想法。其次，老師要對(duì)學(xué)生尊重和信任。當(dāng)老師對(duì)學(xué)生表達(dá)一定的尊重和信任時(shí)，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己還是很有信心的，無(wú)形中促進(jìn)了學(xué)生的積極向上的信心。而如果教師認(rèn)為學(xué)生沒(méi)法教了，進(jìn)而放棄學(xué)生，學(xué)生接收到這樣的信息，他們對(duì)自身的評(píng)價(jià)也會(huì)傾向于消極，失去進(jìn)步的信心和勇氣。問(wèn)：你是怎樣做課程安排？答：作為一名合格的老師，首先要安排好自己的上課內(nèi)容。每天做好下次的備課對(duì)上課的效率至關(guān)重要。把符合教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。在安排上課內(nèi)容時(shí),，做到可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)。在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識(shí)的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時(shí)事的發(fā)展。教師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對(duì)課堂和知識(shí)做出適當(dāng)?shù)母淖儭?wèn)：那你是怎樣處理好生和差生問(wèn)題的呢？答：要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。當(dāng)學(xué)習(xí)的成果得到肯定時(shí),人會(huì)興趣更濃、干勁更足,從而越干越好。相反，因?yàn)槭艿截?zé)罵或貶低時(shí)，則會(huì)使人心沮喪，興趣索然。教師對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績(jī)要給予肯定和及時(shí)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對(duì)于落后的學(xué)生，教師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其長(zhǎng)處，經(jīng)常給以鼓勵(lì)；而對(duì)于差生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)給予贊揚(yáng)。這樣學(xué)生菜不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)及棄學(xué)的心理。問(wèn)：漢語(yǔ)言師范的工資標(biāo)準(zhǔn)如何？答：待遇不錯(cuò)。通過(guò)這幾年教育政策的改革，老師的工資標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)金也有所提高。對(duì)于教師的假期問(wèn)題也十分寬松。問(wèn)：怎樣處理和學(xué)生之間的矛盾？答：控制學(xué)生的情緒，了解學(xué)生的想法。我們可以時(shí)?？匆?jiàn)學(xué)生與老師有不同意見(jiàn)而發(fā)生沖突的。所以，作為一名老師，應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，不要一有分歧就劍拔弩張。做一個(gè)有道德素養(yǎng)的老師是作為老師的道德底線和標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在青春期學(xué)生面臨著許多心理問(wèn)題，諸如：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、青春期煩惱、早戀等。所以在如何管教好學(xué)生時(shí)，也要考慮到這些學(xué)生的心理方面。問(wèn)：對(duì)于大學(xué)實(shí)習(xí)你有什么看法？答：實(shí)習(xí)是步入教師職業(yè)很關(guān)鍵的一步。每個(gè)從事教育事業(yè)的學(xué)生都應(yīng)該珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì)深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度，并且做好與實(shí)習(xí)老師的交流與溝通，熟悉教育改革的內(nèi)容。問(wèn)：最后一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得做老師最關(guān)鍵的是什么？答：是責(zé)任。我：駱老師，謝謝您對(duì)我這次訪談的參與和配合，謝謝！（三）、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：通過(guò)這次生涯訪談，知道師范是一項(xiàng)承載很大責(zé)任與使命的工作。要求就業(yè)者掌握相關(guān)的文化知識(shí)，又要學(xué)會(huì)與學(xué)生相互交流溝通的的能力。對(duì)于教育更新信息要及時(shí)關(guān)注。專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求不斷進(jìn)取，通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)豐富充實(shí)自我。相關(guān)的資格證書(shū)是必要的。另外，在個(gè)人品質(zhì)上，要做到循循善誘、耐心和藹，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。最重要的是做好對(duì)學(xué)生問(wèn)題的管理。作為老師，不是把知識(shí)“填鴨式”地輸送給學(xué)生，只會(huì)教孩子死讀書(shū)，要學(xué)會(huì)讓孩子真正對(duì)學(xué)習(xí)提起興趣，進(jìn)行思考，而不是一味埋頭于書(shū)海，只會(huì)紙上談兵，不深入實(shí)踐，學(xué)會(huì)觀察。指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。在知識(shí)的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)學(xué)習(xí)提起興趣，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識(shí)的同時(shí)，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無(wú)奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們。不要過(guò)度指責(zé)和批評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要了解學(xué)生之所以學(xué)習(xí)差的原因。也許是因?yàn)橘Y質(zhì)問(wèn)題，學(xué)生已經(jīng)十分努力，那就不要過(guò)于指責(zé)孩子了。要做一個(gè)對(duì)學(xué)生有感染力的學(xué)生，才能帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂。用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們，讓學(xué)生接受你，然后你再教學(xué)的過(guò)程中，漸漸注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能不喜歡一個(gè)既好玩又平易近人的老師。這樣的老師應(yīng)才能感染到學(xué)生們。另外，要精通教材，對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行深加工，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進(jìn)行授課，使教書(shū)成為有趣的事情。然后把這種樂(lè)趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。教師要及時(shí)為學(xué)生確定方向，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)越具體越清晰，實(shí)施越容易，也越容易見(jiàn)成績(jī)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高的轉(zhuǎn)折。在這次訪談的過(guò)程中，我體會(huì)到了作為老師的不容易與艱辛，真可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教師這一份職業(yè)值得尊敬。