高三7班第二學(xué)期工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-16 12:48本頁(yè)面
【正文】 題為例題，分類進(jìn)行解題指導(dǎo)以當(dāng)重要熱點(diǎn)為背景材料，選編相類似的題目進(jìn)行解題訓(xùn)練對(duì)所涉及的知識(shí)進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺。四、具體安排第一階段復(fù)習(xí)安排表（66課時(shí)）模塊教學(xué)內(nèi)容（單元章節(jié)）學(xué) 時(shí)經(jīng)濟(jì)生活第一課 神奇的貨幣1第二課 多變的價(jià)格1第三課 多彩的消費(fèi)第一單元綜合探究（單元測(cè)試）3第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者第六課 投資理財(cái)?shù)倪x擇第二單元綜合探究（單元測(cè)試）2第七課 個(gè)人收入的分配第八課 財(cái)政與稅收第三單元綜合探究（單元測(cè)試）3第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)第十一課 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放第四單元 綜合探究（單元測(cè)試）2政治生活第一課 生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家第二課 我國(guó)公民的政治參與第一單元綜合探究（單元測(cè)試）第三課 我國(guó)政府是人民的政府第四課 我國(guó)政府受人民監(jiān)督第二單元綜合探究（單元測(cè)試）第五課 我國(guó)的人民代表大會(huì)制度第六課 我國(guó)的政黨制度第七課 我國(guó)的民族區(qū)域自治制 第三單元綜合探究（單元測(cè)試）第一次模擬考試第八課 走近國(guó)際社會(huì)第九課 維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展政治生活模塊測(cè)試文化生活第一課 文化與社會(huì)第二課 文化對(duì)人的影響第一單元綜合探究（單元測(cè)試）第三課 文化的多樣性與文化的傳播第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展第五課 文化創(chuàng)新第二單元綜合探究（單元測(cè)試）第六課 我們的中華文化第七課 我們的民族精神第三單元綜合探究（單元測(cè)試）第八課 走進(jìn)文化生活第九課 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化第二次模擬考試第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) 綜合探究 文化生活模塊測(cè)試哲學(xué)生活第一課 美好生活的向?qū)У诙n 百爭(zhēng)流的思想第三課 時(shí)代精神的精華第一單元小結(jié) 綜合探究（測(cè)試）4第四課 探究世界的本質(zhì)第五課 把握思維的奧妙第六課 求索真理的第二單元小結(jié) 綜合探究（測(cè)試）第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與第十課 創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步 核心第三單元小結(jié)（測(cè)試）第十一課 尋覓社會(huì)的真諦第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值哲學(xué)生活模塊測(cè)試第二階段（22課時(shí)）（1）指導(dǎo)思想：從宏觀上，上鉤下聯(lián)，梳理知識(shí)，優(yōu)化建構(gòu)主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；熟悉解題路徑，盤活存量知識(shí)。（2）目標(biāo)任務(wù)：知識(shí)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。分析時(shí)政，提高能力。①針對(duì)學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，通過(guò)專題復(fù)習(xí)整理，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。②指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)、原理的重新整合，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（3）具體措施：①按各學(xué)科的知識(shí)體系，確定知識(shí)專題，逐一進(jìn)行知識(shí)梳理，進(jìn)行復(fù)習(xí)。②精選時(shí)政材料，確定熱點(diǎn)專題，以“是什么、為什么、怎么辦？為框架，多角度、多層次掌握時(shí)政要點(diǎn)，做到時(shí)政熱點(diǎn)背景材料回歸課本的考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)。就本專題高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的歸納和總結(jié)，即進(jìn)行知識(shí)鏈結(jié)。③就每一個(gè)專題，經(jīng)過(guò)互研精心選擇一套綜合檢測(cè)題，突出屋次性和知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練，注重加強(qiáng)主觀題的歸類強(qiáng)化訓(xùn)練。第三階段：（6課時(shí)）目標(biāo)任務(wù)：高考適應(yīng)性訓(xùn)練考試，提高應(yīng)試能力，增強(qiáng)學(xué)生信心。具體措施：① 停課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)②精選試題，考前適應(yīng)性訓(xùn)練③加強(qiáng)調(diào)研，捕捉高考最新信息，及時(shí)傳授給學(xué)生。
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