【正文】 面的素質：一強政治素質。強化政治素質就是要強化學校領導及教師在履行教育職責時所應具有的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論水平，認真實踐?三個代表?重要思想。努力站在馬克思主義的立場，使用馬克思主義的方法去分析和解決問題。堅持講學習、講政治、講正氣，有較強的政治敏銳性和政治辨別力。能經(jīng)得起各種風浪的考驗，能把黨的方針政策同本地區(qū)本學校的教育工作實際相結合，會辦實事、能求實效，以良好的政治氛圍為教育工作提供良好的環(huán)境，真正做到教書育人，為人師表。強政治素質要強化三種意識：（一）創(chuàng)新意識。要摒棄因循守舊，按部就班的思想，在工作中能正確分析教育工作的新特點、新要求，從而創(chuàng)新工作思路、工作方法，不斷拓展工作新途徑。（二）責任意識。這種責任意識既要有按照總體工作部署完成工作目標的責任心，又要有對黨負責、對社會負責、對學生負責，對教育事業(yè)負責，敢于承認錯誤，敢于承擔責任的勇氣。（三）大局意識。領導干部之間要加強協(xié)作配合力度，牢固樹立?上下一盤棋?的觀念，切實做到?分工不分家?。同時，要樹立以?服務教育、辦人民滿意的教育?為中心，?一切圍繞‘中心’干，一切圍繞‘中心’轉?的觀念。二強道德素質。?有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，無德有才是危險品?。對于教師這一育人職業(yè)來說，道德素質顯得尤為重要。具體來說，強道德素質就是培養(yǎng)學校領導及教師的四種精神：（一）培養(yǎng)教師對黨和國家忠誠，為了國家尊嚴和人民利益勇于獻身的精神；（二）培養(yǎng)教師對教育事業(yè)的精誠，對從事工作有著執(zhí)著的追求，要有?干一行、愛一行、專一行?的敬業(yè)精神；（三）培養(yǎng)教師不為權勢所嚇，不為人情所累的高風亮節(jié)，敢于同一切違法亂紀、危害學生學校利益、擾亂正常教學秩序行為作斗爭的?包公?精神；（四）培養(yǎng)學校領導及教師敬崗愛業(yè)的品質，對教育中遇到的的問題，敢于認真及時地查處，決不拖著不辦，捂著不查，要努力辦學，辦好學；同時還要學校領導干部及各位教師嚴于律己、為人表率，不信口雌黃的道德修養(yǎng)，做到要求別人做到的自己先做到，要求別人不能做的自己堅決不做，做勤政廉潔的表率，用領導干部及教師特有的人格力量，感化人、教育人、激勵人。三強能力素質。?工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書?。教師要有發(fā)現(xiàn)學生的眼力，更要有解決學生學習困難的能力，努力提高自身的工作能力，提高本學校的教育水平。這就要求我們的教師要有科學合理的知識結構和較強的業(yè)務能力。（一）要開拓創(chuàng)新，提高業(yè)務理論水平和綜合素質。加強學習，增強對本學科知識的掌握理解是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習，提高自己的業(yè)務理論水平才能做到在思想上知識上跟上新形勢的發(fā)展。首先，要不斷地加強業(yè)務學習，努力拓展自身知識。加強業(yè)務學習是自身業(yè)務發(fā)展的需要。當前世界發(fā)展變化巨大，可謂是日新月異,我們所要教授的知識也必須與時俱進，用新知識更新舊知識，用心眼光替代舊眼光。只有不斷地去學習，才能獲得這些新知識，獲得了新知識，理解掌握之后才能傳授給學生，讓教學滿足社會發(fā)展需要，培養(yǎng)社會所需要的人才。其次，我們必須加強自身的教學技能?，F(xiàn)如今，教學工作越來越趨于復雜化,教育工作中會遇到各種新問題。這就要求我們必須在工作中引進新理論，新方法。一方面要確立學生在教學過程中的主體地位，又不能忽略教師的主導地位。用先進的教學理論在教學中引導學生自主學習，才能適應當前的教育需要。如果沒有一支高素質的教師隊伍,沒有精良的業(yè)務水平,想要為社會培養(yǎng)合格的人才是很難達到要求的。所以,新時期對教師的要求越來越高，標準越來越嚴,我們必須要注重學習。學校領導干部必須認真學習政治理論、經(jīng)濟知識、法律知識、業(yè)務知識。在學習方法上，教師不但要積極參加教育局以及學校組織的集中理論業(yè)務學習，同時要堅持業(yè)余時間自學與單位集中學習結合起來，力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際，切實提高自身素質。（二）要不斷進取，強化工作中的責任意識和服務意識。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨,是對每一個黨員的必然要求,也是作風建設要達到的目的之一。作為教育事業(yè)工作者，我們要不斷加強黨性修養(yǎng),加強黨性鍛煉,工作中要做到踏踏實實、認真負責、精益求精，要以高度的責任感做好工作，真正做到教育讓人民滿意。對每一堂課，都要認真對待，體現(xiàn)人文關懷。學會先換位思考，站在學生的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想；規(guī)范自己的言行，在和學生交往、溝通時，一定要做到熱情真摯、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉變那種呆板教學模式，滿腔熱情地為教育事業(yè)服務，貼近學生，腳踏實地做好自己的本職工作。（三）從我做起、從小事做起，樹立良好的個人形象。作為教育工作人員，要擺正自己的位置，說話做事要三思而后行，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌投入到現(xiàn)實工作與生活中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，不以善小而不為,不以惡小而為之,注意自己的一言一行，始終保持政治上的清醒，始終牢記責任使命，愛崗敬業(yè)，樹立良好的教師形象，教書育人，為人師表，決不給教師這一光輝形象抹黑。通過?轉作風、強素質、樹形象?活動，讓我校領導干部及各位教師明確了自身的責任，提高了對自身的要求，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，找出了今后工作努力的方向：領導干部將加強對學校的管理，改善教育環(huán)境，為教學工作提供有力的保障；各位教師決心在以后的工作中勇于改正自己存在的問題，真抓實干，努力提高自身的綜合素質，增強業(yè)務能力，做好本職工作，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。相信在我校上下一心、團結一致的努力下，定能夠提高我校教學水平，為社會培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞娜瞬?，辦好讓人民滿意的教育。