【導(dǎo)讀】教學(xué)院系經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)工商管理。指導(dǎo)教師蘇建蘭（副教授）。傳統(tǒng)思想觀念、文化價(jià)值取向、生產(chǎn)生活方式的制約............12. 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化服務(wù)，提高組織化程度........12. 下大氣力搞好農(nóng)村教育和職業(yè)培訓(xùn)，提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)...13. 完善并實(shí)施剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的制度創(chuàng)新和政策調(diào)整........14. 西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2021屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。深入剖析了引發(fā)問(wèn)題的緣由，最后從發(fā)揮政府職能、加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)、構(gòu)建高效中。長(zhǎng)期以來(lái)，三農(nóng)問(wèn)題一直是國(guó)家關(guān)注的焦點(diǎn)。云南省宣威市來(lái)賓鎮(zhèn)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展較為落后的地區(qū)，作為一個(gè)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，低下的。農(nóng)業(yè)效率和效益使大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移其它行業(yè)以獲得增收，來(lái)賓鎮(zhèn)農(nóng)村剩。等皆是本文關(guān)注的重點(diǎn)，目的在于通過(guò)調(diào)查實(shí)證揭示農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)中。所存問(wèn)題及其原因，探索來(lái)賓鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的出路，提出有效促進(jìn)來(lái)賓

　　

【正文】 業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管 理學(xué)院 2021屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 16 參考文獻(xiàn) [1] 朱巧玲 .我國(guó)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的思路與對(duì)策［ J］ .農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題， 2021年 (1). [2] 云南省統(tǒng)計(jì)局 .云南省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況 [M].2021. [3] 納麒 .20212021云南民族地區(qū)發(fā)展報(bào)告［ M］ .昆明：云南大學(xué)出版社， 2021. [4] 云南統(tǒng)計(jì)年鑒 2021年 .［ M］ .北京：中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社， 2021. [5] 云南統(tǒng)計(jì)年鑒 2021年 .［ M］ .北京：中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社， 2021. [6] 云南地方志委員會(huì) .云南小康年鑒 [Z].云南人民出版社 ,20212021 [7] 李瑞芳 .農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移 :形式與對(duì)策 [M].中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社 ,2021 [8] 樂(lè)君杰 .中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)市 場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)分析 [M].浙江大學(xué)出版社 ,2021 [9] 云南民族大學(xué)學(xué)報(bào) .哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版， 2021，（ 1） . [10] 林毅夫 .解決三農(nóng)問(wèn)題的關(guān)鍵在于發(fā)展農(nóng)村教育、轉(zhuǎn)移農(nóng)村人口 [J].職業(yè)技術(shù)教育，2021，（ 9） .2426 [11] 劉晴、趙靖，當(dāng)前農(nóng)村剩余勞動(dòng)力就業(yè)存在的問(wèn)題及立法完善 [J]，《西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》， . [12] 陳聞君 .新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的路徑 [J].改革與戰(zhàn)略 .2021,(6) [13] 王宏 .新生代農(nóng)民工社會(huì)保障問(wèn)題探討 [J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)， 20210501. [14] 薛江偉 .發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的路徑探討 [J]. 農(nóng)村經(jīng)濟(jì) , 2021.(5) [15] 農(nóng)村勞動(dòng)力 轉(zhuǎn)移調(diào)研報(bào) 告 . . [16] 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策 . . 西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管 理學(xué)院 2021屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 17 致 謝 本文是在我的導(dǎo)師蘇建蘭副教授的悉心指導(dǎo)下完成的，從課題 的選擇到論文的完成，導(dǎo)師始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和支持，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、活躍的學(xué)術(shù)思想、執(zhí)著的科研精神及高尚的做人原則，深深地感染和激勵(lì)著我，她給我留下了終生難忘的印象。所有這一切都將成為我受益終生的寶貴財(cái)富 !在此，學(xué)生朱明英謹(jǐn)向蘇老師表示衷心的感謝 ! 感謝和我一起做問(wèn)卷調(diào)查的幾位朋友，是你們?cè)谖覍?xiě)論文中和我一起探討問(wèn)題，并指出我論文中的誤區(qū)，使我能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并把這次的畢業(yè)論文順利的進(jìn)行下去，沒(méi)有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。 感謝大學(xué)四年來(lái)所有指導(dǎo)過(guò) ,教育過(guò)我的老師們 ，正是你們不倦的教誨 ,使我打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，還要感謝大學(xué)四年來(lái)陪我一路走來(lái)的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)又一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成 。 指導(dǎo)教師簡(jiǎn)介 蘇建蘭，女，中共黨員，副教授，博士，碩士研究生導(dǎo)師。自 2021 年以來(lái)，為研究生、本科生和函授生講授了《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《資源經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理》、《人力資源管理》、《價(jià)格學(xué)》、《管理學(xué)》、《企業(yè)管理》、《鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《管理學(xué)原理》、《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》、《園林經(jīng)濟(jì)管理》等課程。主持或參 與了十一項(xiàng)科研課題，如云南省科委軟課題“云南省天然林保護(hù)工程效益評(píng)價(jià)研 究”； 橫向項(xiàng)目“漾濞彝族自治縣核桃產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展規(guī)劃研究”和“昆明市鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)建設(shè)支撐條件研究”；自然基金項(xiàng)目“中國(guó)木材市場(chǎng)研究”（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院西南地區(qū)分項(xiàng)目）；國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“云南少數(shù)民族山地社區(qū)生計(jì)發(fā)展與森林可持續(xù)管理研究”；高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金項(xiàng)目“森林環(huán)境資源市場(chǎng)化研究”；美國(guó)福特基金項(xiàng)目“云南省林木采伐限額管理研究與試驗(yàn)項(xiàng)目”等。在《林業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《綠色中國(guó)》、《中國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)》等刊物公開(kāi)發(fā)表科研論文三十余篇，其中 SCI 收錄論文二篇。參編著作三部：《社區(qū)林業(yè)》、《云南天然林保護(hù)工程效益評(píng)價(jià)》和《社區(qū)林業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐》 。 西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管 理學(xué)院 2021屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 18 附 錄 云南省宣威市來(lái)賓鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查 尊敬的先生 /女士： 您好！ 這是一份關(guān)于云南省宣威市來(lái)賓鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)情況的問(wèn)卷調(diào)查，您回答的真實(shí)性將直接影響我們的調(diào)查結(jié)果，謹(jǐn)請(qǐng)您認(rèn)真、耐心、如實(shí)地回答每一個(gè)問(wèn)題。該問(wèn)卷結(jié)果僅用于研究、對(duì)于您的回答將嚴(yán)格保密 。 感謝您抽出寶貴的時(shí)間予以配合 ！ ？ A： 2 B： 3 C： 4 D： 5 E： 6 F： 7 G： 8 ? A： 0 B： 1 C： 2 D： 3 E： 4 F： 5 ？ A： 0 B： 1 C： 2 D： 3 E： 4 F： 5 （包括專、本、研、博）文憑的有多少人？ A： 0 B： 1 C： 2 D： 3 E： 4 5．人均年收入多少？ A： 8001600 B： 16003500 C： 35005000 D： 50008000 E： 8000 以上 （包 括外出務(wù)工人員）多少？ A： 20215000 B： 500010000 D： 1000016000 E： 1600025000 F： 25000以上 ？ A:有 B：沒(méi)有 ？ A： 1 B： 2 C： 3 D： 4 E： 5 F： 6 9：你家外出務(wù)工人員的性別是？ 西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管 理學(xué)院 2021屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 19 A：男 B：女 ？ A:15 歲以下 B:1520 歲 C:2125 歲 D:2630 歲 E:3140 歲 F:41 歲 50歲 G: 5160 歲 H:60 歲以上 ？ A：小學(xué)及小學(xué)以下文憑 B：初中 C：高中 D：大專及大專以上 ？ A：未婚 B：已婚 13：你家外出務(wù)工人員外出打工的原因？ A：為了掙錢(qián)，增加經(jīng)濟(jì)收入 B：地少，沒(méi)辦法 C：為了學(xué)技術(shù)，開(kāi)眼界 D：不知道 ？ A： 1000 元以下 B： 10001500 C： 15002021 D： 20213000 E： 3000以上 ？ A：建筑業(yè) B：工業(yè) C：交通運(yùn)輸業(yè) D：制造業(yè) E：服務(wù)業(yè) ？ A：會(huì) B：太遠(yuǎn)了，不會(huì) ？ A:省內(nèi) B:省外 ？ A: 以城市中的熟人關(guān)系為依托 B:同鄉(xiāng)、同學(xué)、親友結(jié)伴闖蕩 C:政府部門(mén)組織或介紹 D:工友介紹 E:招工廣告 意程度？ A：很滿意 B：比較滿意 C：一般 D：不滿意 ？ A：很滿意 B：比較滿意 C：一般 D：不滿意 ？ A：寄，因?yàn)榧抑杏欣嫌行? B：寄，但寄的不多 C：不寄，因?yàn)閽甑腻X(qián)太少 西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管 理學(xué)院 2021屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 20 ，他們對(duì)于自己未來(lái)人生方向及道路有怎樣的認(rèn)識(shí)？ A：有計(jì)劃并且在努力著 B：計(jì)劃中 C：很迷茫，但是渴望有所改變 D：得過(guò)且過(guò) ，他們希望在城市扎根安 家嗎，為什么？ A：希望，因?yàn)槌鞘欣锩嫔瞽h(huán)境好，有發(fā)展前途 B：希望，為了子女 C：不希望，跟城市人有隔閡 D：沒(méi)有考慮過(guò) ，外出務(wù)工的他們所在單位是否進(jìn)行了技能培訓(xùn)？ A：沒(méi)有 B：有，但是效果不明顯 C：有，且作用明顯 D：有，但缺乏針對(duì)性 ，他們獲得能力提升的途徑是什么？ A：工作經(jīng)驗(yàn)的積累 B：所在單位培訓(xùn) C：自費(fèi)參加培訓(xùn) D：自學(xué) E：社會(huì)免費(fèi)培訓(xùn) ？ A：有 B：沒(méi)有 要?jiǎng)?chuàng)業(yè)最缺乏的是什么？ A：資金 B：技術(shù) C：人脈 D：資金和技術(shù) ？ A：希望，可以增加收入 B：不希望，家中無(wú)人照顧 C：隨便 ，你們覺(jué)得哪方面最欠缺？ A：知識(shí)文化 B：刻苦勤勞 C：處世技巧 D：技能水平 ？ A：提供勞動(dòng)力培訓(xùn)機(jī)構(gòu) B：改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出率 C：A 和 B 都要 D：沒(méi)考慮過(guò)。