2008—2009學年度第一學期小學語文教研工作計劃-資料下載頁
2024-10-25 12:30本頁面
【正文】 教研工作計劃一、工作思路本學期，我校小學語文教研工作將在區(qū)教師發(fā)展中心的引領下，深入貫徹落實《**市中長期教育發(fā)展規(guī)劃》、《小語學科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，積極調動全體老師參與研究的熱情，樂于研究，接受挑戰(zhàn)，勇于突破，努力促進教研方式的轉變和教師的專業(yè)成長，催生學校特色的語文研究成果。二、工作目標（一）聚焦學科關鍵能力，積極實現課堂轉型。（二）聚焦教師專業(yè)發(fā)展，組織統(tǒng)編教材培訓。（三）聚焦學生核心素養(yǎng)，提升課堂教學質量。三、工作規(guī)劃（一）聚焦學科關鍵能力，積極實現課堂轉型。課堂轉型要解決的核心問題是“如何實現課程與教學之間的深入融合與內部整合”，學科教學的根本訴求是學科的素養(yǎng)或能力，而不是單純知識點的堆積。本學期，教研組將在理論學習、常規(guī)考核和學科活動方面將這一理念滲透至日?；芯恐?，加強校本教研，讓課堂教學真正實現從“教會知識”向“發(fā)展素養(yǎng)”的轉變。根據區(qū)教師發(fā)展中心的規(guī)劃，繼續(xù)加強低段語文教學研究的力度，深化低段語文教學常規(guī)培養(yǎng)的研究。依托起始年級的教學研究帶動基于學科核心素養(yǎng)的學科關鍵問題的研究，繼續(xù)組織老師參加低段教學現場會，努力營造研究氛圍，深化研究主題。（二）聚焦教師專業(yè)發(fā)展，組織各類教師培訓。，由于統(tǒng)編教材的全面施行，備課壓力一下子加大，學校教研組將依托區(qū)教師發(fā)展中心全面開展的統(tǒng)編新教材研修活動，組織老師參加各類培訓。（1）針對全面啟用統(tǒng)編教材的重難點，制訂切實可行的備課方案，提高實效性。（2）采取多種方式引導教師加深對統(tǒng)編教材有關內容的理解，提升教師用好新教材的能力。（3）在精心落實常規(guī)教學的基礎上，聚焦課外閱讀和統(tǒng)編教材相融合的教學研究，鼓勵學校開展課外閱讀課程體系和課程基地的建設，開發(fā)課外閱讀教學新范式，落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念，嘗試拓寬課外閱讀教學的空間。利用各級各類比賽的契機，推進青年教師的專業(yè)成長。同時，建立青年教師的培養(yǎng)機制，加強梯隊建設，促進學校語文教師隊伍的發(fā)展。（三）聚焦學生核心素養(yǎng)，提升課堂教學質量。，關注學生的語文素養(yǎng)特別是書面表達能力的持續(xù)養(yǎng)成，放大比賽的過程效應和激勵作用。，增強調研內容的科學性和針對性。認真反思教學工作的得失，總結經驗，查找問題，從經驗走向科學。三、日程安排八月份九月份十月份十一月份十二月份一月份
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