語文教研實(shí)施活動(dòng)方案1-資料下載頁
2024-10-25 12:11本頁面
【正文】 想的基礎(chǔ)上結(jié)合半溪小學(xué)的實(shí)際情況，認(rèn)真篩選出一位教師執(zhí)教，小組成員和他們一起研究、確定課題及活動(dòng)時(shí)間，力爭(zhēng)活動(dòng)圓滿成功?；顒?dòng)范圍及形式 校級(jí)公開課；課堂教學(xué)形式: 二次培訓(xùn)。開課年級(jí)學(xué)科及課題：六年級(jí)語文《 老人與海鷗 》開課教師：楊周。邰劍蘭、侯勁明作學(xué)習(xí)向下繼續(xù)培訓(xùn)。參加人員半溪小學(xué)所有語文教師。地點(diǎn)：半溪小學(xué)六（一）、六（二）教室。活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容安排（1）8：00—8：30簽到（2）第一節(jié)課：楊周第二節(jié)課：課堂評(píng)價(jià)第三節(jié)課：侯勁明、邰劍蘭作二次培訓(xùn)。四、教研活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)要求：聽課教師每人上交一份評(píng)課記錄。第五篇：語文教研活動(dòng)方案一、教研主題以作文點(diǎn)評(píng)形式分享智慧 解決困惑借助同伴中的互助，學(xué)習(xí)和交流，分享教學(xué)的心得，解決在作文教學(xué)中，老師們遇到的困惑和問題，使大家的教學(xué)達(dá)到更好的教學(xué)效果。二、參加活動(dòng)的人員：中高段全體語文教師三、活動(dòng)的目的通過作文點(diǎn)評(píng)，了解作文點(diǎn)評(píng)的方法，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并針對(duì)自身的得失，制訂出新具體措施，為教學(xué)鋪路。探討作文教學(xué)思路，通過分析總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)，提高教師的自身素養(yǎng)；同時(shí)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同為提高全校的作文教學(xué)水平而奮斗實(shí)現(xiàn)有效作文，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和寫作愿望，如何指導(dǎo)學(xué)生的寫作方法，更好地引導(dǎo)學(xué)生樂于寫作。四、活動(dòng)的構(gòu)思與形式分析點(diǎn)評(píng)研討式并用，采用人人發(fā)言，討論交流的形式，通過集體議課、評(píng)課等形式來探討作文教學(xué)的課堂模式。五、活動(dòng)前的準(zhǔn)備確立主題。教師認(rèn)真準(zhǔn)備結(jié)合教學(xué)實(shí)際的發(fā)言稿。對(duì)所選作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)六、教研活動(dòng)的過程及內(nèi)容通過集體議課、評(píng)課等形式來探討作文教學(xué)的課堂模式。針對(duì)自己所選文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)五、活動(dòng)安排：中段語文教師看到本方案后根據(jù)習(xí)作內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)。集體議課并修改自己教學(xué)設(shè)計(jì)。再次議課并確定執(zhí)教教師。試教并集體參與磨課。課堂教學(xué)觀摩amp。nbsp
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