班隊會——我們都是好朋友-資料下載頁
2024-10-25 11:56本頁面
【正文】 在前面跑，看看誰有本領把球投進我這個小背簍中來，好嗎?第四篇：《我們都是好朋友》教案《我們都是好朋友》教案一、教材說明本課選自全日制培智學校語文第二冊語言訓練8《我們都是好朋友》，語言訓練有一幅圖：兩個女孩在快活地跳舞、唱歌。有一首注音兒歌，內(nèi)容是跳舞、唱歌，我們都是好朋友。二、教學目標：通過教學引導學生看圖，理解圖意，能正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌，認識生字。：（1）教學中，通過聽、看、讀等途徑，提高、培養(yǎng)培智學生的想象力、思維力。（2）通過教學，鍛煉學生的語言表達能力，矯正發(fā)音缺陷，激發(fā)學生語言表達欲望，建立語言表達自信心。：通過教學使學生懂得同學之間要友愛相處，做好朋友。： A類學生：通過教學，能達到本課的教學目標。B類學生：能在教師的指導下，矯正發(fā)音缺陷，正確朗讀兒歌，體會兒歌的情趣和美。C類學生：矯正發(fā)音缺陷，體會兒歌的情趣和美。三、教學重難點： 正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌。四、教學過程：課前準備：放歌曲《找朋友》，組織教學。（一）新課導入，你們有沒有好朋友呢？能不能說一說你們的好朋友是誰呢 《我們都是好朋友》。(二)教授新課出示圖畫，提出要求：圖中小朋友在做什么??？老師提示，小朋手拉手唱起歌兒跳起舞，好朋友一起做游戲，你們喜歡嗎？那讓我們一起來學習這首兒歌吧。教讀兒歌。請學生讀兒歌。寓教于樂,給兒歌朗讀里配上動作,幫助學生記憶。學生自由讀兒歌。思考:兒歌中描寫的是圖中哪部分？提出朗讀的要求:跟自己的好朋友在一起唱歌跳舞心情會怎樣呢?帶著活潑、歡快這種心情朗讀。全班讀、個人讀，并指正讀音?；顒樱悍乓魳贰墩遗笥选?，學生動起來找找自己的朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友。音樂一停，馬上回自己的座位坐好。小結(jié)：生活中的朋友就是當朋友遇到困難時能伸出手來扶他一下；當遇到開心事的時候能夠一起分享；當做錯事的時候能大膽地指出他的錯誤。（結(jié)合學生情況進行教育）（三）拓展練習：請指出下面小朋友做對了嗎？如果不對又應該怎樣做呢？(出示圖片)（四）總結(jié)：小朋友們我們要學會在朋友遇到困難時，熱情地鼓勵，耐心地幫助；在得到朋友幫助時，要真誠地說出謝謝，那樣我們會天天快樂，與朋友之間會共同進步的。第五篇：我們都是好朋友教案《我們都是好朋友》教案社會課 活動名稱我們都是好朋友 活動目標：在唱唱、說說、學學做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己?；顒訙蕚洌焊枨墩遗笥选芬雅c同伴一起做過游戲?；顒舆^程：歌曲《找朋友》師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋 友。放兩遍音樂。游戲《我們都是好朋友》出示小鳥的頭飾師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友 了。（1）邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。（2）讓幼兒在此基礎上進行創(chuàng)編。師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢？幼兒說出來之后，集體模仿小動物的動作，并做游戲。說說自己的好朋友師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的 好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼兒交流自己的好朋友。說出來之后，和好朋友抱抱、親親。（2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領真大，有的有愛心，有的 自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。（3）數(shù)朋友師：老師有2個好朋友，你們有幾個呢？幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。游戲：《找朋友》師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧！（找，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到？個好朋友。）幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當說到幾個好朋友時，就幾個好 朋友抱在一起。六：延伸活動：我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么 東西有好朋友呢？ 活動反思鼓勵幼兒多交新朋友，并懂得和好朋友在一起的相處之道。懂得同伴之間相互愛護。并鼓勵孩子和好朋友一起在區(qū)域角活動，在活動中相互謙讓，友好相處。引導孩子講述自己的朋友，了解他們的長處和優(yōu)點。
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