班隊(duì)會(huì)——我們都是好朋友-資料下載頁(yè)
2024-10-25 11:56本頁(yè)面
【正文】 在前面跑，看看誰(shuí)有本領(lǐng)把球投進(jìn)我這個(gè)小背簍中來(lái)，好嗎?第四篇：《我們都是好朋友》教案《我們都是好朋友》教案一、教材說(shuō)明本課選自全日制培智學(xué)校語(yǔ)文第二冊(cè)語(yǔ)言訓(xùn)練8《我們都是好朋友》，語(yǔ)言訓(xùn)練有一幅圖：兩個(gè)女孩在快活地跳舞、唱歌。有一首注音兒歌，內(nèi)容是跳舞、唱歌，我們都是好朋友。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意，能正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌，認(rèn)識(shí)生字。：（1）教學(xué)中，通過(guò)聽、看、讀等途徑，提高、培養(yǎng)培智學(xué)生的想象力、思維力。（2）通過(guò)教學(xué)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，矯正發(fā)音缺陷，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)欲望，建立語(yǔ)言表達(dá)自信心。：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得同學(xué)之間要友愛相處，做好朋友。： A類學(xué)生：通過(guò)教學(xué)，能達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。B類學(xué)生：能在教師的指導(dǎo)下，矯正發(fā)音缺陷，正確朗讀兒歌，體會(huì)兒歌的情趣和美。C類學(xué)生：矯正發(fā)音缺陷，體會(huì)兒歌的情趣和美。三、教學(xué)重難點(diǎn)： 正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌。四、教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：放歌曲《找朋友》，組織教學(xué)。（一）新課導(dǎo)入，你們有沒有好朋友呢？能不能說(shuō)一說(shuō)你們的好朋友是誰(shuí)呢 《我們都是好朋友》。(二)教授新課出示圖畫，提出要求：圖中小朋友在做什么??？老師提示，小朋手拉手唱起歌兒跳起舞，好朋友一起做游戲，你們喜歡嗎？那讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌吧。教讀兒歌。請(qǐng)學(xué)生讀兒歌。寓教于樂,給兒歌朗讀里配上動(dòng)作,幫助學(xué)生記憶。學(xué)生自由讀兒歌。思考:兒歌中描寫的是圖中哪部分？提出朗讀的要求:跟自己的好朋友在一起唱歌跳舞心情會(huì)怎樣呢?帶著活潑、歡快這種心情朗讀。全班讀、個(gè)人讀，并指正讀音。活動(dòng)：放音樂《找朋友》，學(xué)生動(dòng)起來(lái)找找自己的朋友，敬個(gè)禮握握手，你是我的好朋友。音樂一停，馬上回自己的座位坐好。小結(jié)：生活中的朋友就是當(dāng)朋友遇到困難時(shí)能伸出手來(lái)扶他一下；當(dāng)遇到開心事的時(shí)候能夠一起分享；當(dāng)做錯(cuò)事的時(shí)候能大膽地指出他的錯(cuò)誤。（結(jié)合學(xué)生情況進(jìn)行教育）（三）拓展練習(xí)：請(qǐng)指出下面小朋友做對(duì)了嗎？如果不對(duì)又應(yīng)該怎樣做呢？(出示圖片)（四）總結(jié)：小朋友們我們要學(xué)會(huì)在朋友遇到困難時(shí)，熱情地鼓勵(lì)，耐心地幫助；在得到朋友幫助時(shí)，要真誠(chéng)地說(shuō)出謝謝，那樣我們會(huì)天天快樂，與朋友之間會(huì)共同進(jìn)步的。第五篇：我們都是好朋友教案《我們都是好朋友》教案社會(huì)課 活動(dòng)名稱我們都是好朋友 活動(dòng)目標(biāo)：在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。樂意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《找朋友》已與同伴一起做過(guò)游戲?；顒?dòng)過(guò)程：歌曲《找朋友》師：讓我們跟著音樂一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋 友。放兩遍音樂。游戲《我們都是好朋友》出示小鳥的頭飾師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來(lái)和你們一起做好朋友 了。（1）邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。（2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。師：除了小鳥，小魚，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)和我們做好朋友呢？幼兒說(shuō)出來(lái)之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。說(shuō)說(shuō)自己的好朋友師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰(shuí)愿意告訴老師，你的 好朋友是誰(shuí)呢？為什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼兒交流自己的好朋友。說(shuō)出來(lái)之后，和好朋友抱抱、親親。（2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的 自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。（3）數(shù)朋友師：老師有2個(gè)好朋友，你們有幾個(gè)呢？幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。游戲：《找朋友》師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧?。ㄕ?，找，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到？個(gè)好朋友。）幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好 朋友抱在一起。六：延伸活動(dòng)：我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么 東西有好朋友呢？ 活動(dòng)反思鼓勵(lì)幼兒多交新朋友，并懂得和好朋友在一起的相處之道。懂得同伴之間相互愛護(hù)。并鼓勵(lì)孩子和好朋友一起在區(qū)域角活動(dòng)，在活動(dòng)中相互謙讓，友好相處。引導(dǎo)孩子講述自己的朋友，了解他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。
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