【正文】 群眾的生活品質(zhì)，從而更好地把全省人民團(tuán)結(jié)起來、凝聚起來，為科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省提供更加強(qiáng)大的文化力量和精神動(dòng)力；才能用先進(jìn)文化引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步，引導(dǎo)廣大干部群眾堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展之路，為贏得競(jìng)爭(zhēng)、加快發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的思想和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。努力開創(chuàng)文化建設(shè)新局面，推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，對(duì)于我省加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式具有至關(guān)重要的作用和意義。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)不合理是制約我省科學(xué)發(fā)展的兩大主要矛盾，“十二五”時(shí)期，我省要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，就必須在加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)調(diào)整方面取得更大的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。一方面，從調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的角度講，做大做強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)，是調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式的重要內(nèi)容。做大做強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)，提高企業(yè)和產(chǎn)品的文化含量，有利于優(yōu)化我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，不僅可以推動(dòng)解決我省傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)比重大的問題，而且可以培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；作為一種新興產(chǎn)業(yè)，文化產(chǎn)業(yè)具有創(chuàng)新性強(qiáng)、關(guān)聯(lián)度高等特點(diǎn)，其發(fā)展壯大不但能突破傳統(tǒng)的過于依賴消耗資源的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和路徑，改變我省產(chǎn)業(yè)“三低、一缺乏、三個(gè)過度依賴”的現(xiàn)狀，而且可以有力地促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)和創(chuàng)新就業(yè)。另一方面，從調(diào)整城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的角度看，推進(jìn)城鎮(zhèn)建設(shè)上水平，加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，也都需要豐富文化內(nèi)涵，提升文化品位。只有發(fā)揮好文化的獨(dú)特作用，我省的城市才能更有魅力、更有活力；只有打破落后的理念和習(xí)俗，我省的農(nóng)村面貌才能有更大的改觀?？傊?，文化既是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容，又是文明進(jìn)步的重要目標(biāo)；既是凝聚人心的精神紐帶，又直接關(guān)系人民幸福；既直接貢獻(xiàn)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，又對(duì)提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量發(fā)揮著重要作用，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式提供新路徑、配備新動(dòng)力。因此，努力開創(chuàng)文化建設(shè)新局面，推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，意義重大、責(zé)任重大。讓我們?cè)谑∥?、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)全省文化建設(shè)工作會(huì)議的要求和部署，振奮精神、銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，努力推動(dòng)由文化資源大省向文化強(qiáng)省的跨越，為科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省作出新的更大的貢獻(xiàn)。第五篇：20092010學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃 努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面20092010學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面一、指導(dǎo)思想以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以加強(qiáng)常規(guī)管理為手段，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，主動(dòng)、積極、傾力投入基礎(chǔ)教育課程改革，開創(chuàng)學(xué)校扎實(shí)有效、活潑興盛的教學(xué)局面，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校形象。二、工作目標(biāo)培養(yǎng)出讓家長(zhǎng)稱心，讓社會(huì)滿意的學(xué)生。本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們要努力使在校的每一位學(xué)生身心健康、行為文明、品正樂學(xué)、茁壯成長(zhǎng)。我們力求在校的每一位學(xué)生掌握各科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材要求掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。積極開展體育活動(dòng)，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)。樹立優(yōu)秀教師群體形象。全體教師能敬業(yè)愛崗，自覺樹立師表形象。新上崗教師能站穩(wěn)講臺(tái)，教學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)；有一定教齡的教師能滿懷熱情地投入工作，教學(xué)能力、水平在原有基礎(chǔ)上能有所提高，提升新皂小學(xué)教師在廣大家長(zhǎng)和社會(huì)中的聲譽(yù)。深入開展課程改革。深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育部門精神，全面落實(shí)課改精神，要求教師從走近新課程開始，走進(jìn)新課程，人人與新課程零距離。遵照課程標(biāo)準(zhǔn)，開展“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”主題活動(dòng)，深入研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，開發(fā)素質(zhì)教育新活力。三、主要工作（一）、加強(qiáng)校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反思提高。全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，要充分利用現(xiàn)有資源、積極參與教育網(wǎng)、教研網(wǎng)研討活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育知識(shí)、信息技術(shù)、學(xué)習(xí)新課程的理念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面知識(shí)，用新課程理念上好每一堂課，要努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真寫好教學(xué)后記與教學(xué)反思。積極加聽課活動(dòng)。教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂，對(duì)課堂教學(xué)研究最直接的方式就在于聽課。本學(xué)期，將對(duì)聽課節(jié)數(shù)提出如下要求（含各種層次、各類活動(dòng)聽課）：教師聽課每學(xué)期不少于15節(jié)（其中三年內(nèi)青年教師每學(xué)期不少于25節(jié)），教研組長(zhǎng)聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，聽課筆記上要求寫聽課體會(huì)，外出聽課要寫好聽課匯報(bào)表。繼續(xù)開展“四個(gè)一”活動(dòng) 新課程實(shí)施年級(jí)的每個(gè)學(xué)科的每位教師要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，內(nèi)化對(duì)《課標(biāo)》的理解。根據(jù)區(qū)教研室文件精神，扎實(shí)開展教師“四個(gè)一”活動(dòng)：①、每周向教研組（備課組）提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題；②、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究，并至少選擇一篇上傳到縣教研網(wǎng)；③、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開課；④、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項(xiàng)校級(jí)以上課題或編制一份試卷。教師 “四個(gè)一”活動(dòng)情況將作為教師業(yè)務(wù)工作組成部分列入教師教學(xué)工作考核。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動(dòng)，安排好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，各結(jié)對(duì)師徒要在進(jìn)一步總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，擬訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)要確保正常有序，讓青年教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。本學(xué)期教導(dǎo)處將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，為教師提供交流與匯報(bào)的機(jī)會(huì)，開展各類教學(xué)比賽活動(dòng)，不斷探索課堂教學(xué)的最優(yōu)化，努力提高全體教師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè) 加強(qiáng)集體備課、集體研討工作。落實(shí)好每二周一次教研組、備課組活動(dòng)，本學(xué)期活動(dòng)要不斷強(qiáng)化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣，積極開展“同備一節(jié)課”活動(dòng)，倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。開展教育敘事和教學(xué)反思撰寫活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的發(fā)展。學(xué)期初各教研組要根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處計(jì)劃制訂好活動(dòng)計(jì)劃上報(bào)教導(dǎo)處，各教研組做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，活動(dòng)要做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排，要增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。各教研組長(zhǎng)要對(duì)組里的教師進(jìn)行日常的教學(xué)常規(guī)檢查。并根據(jù)各教研組的學(xué)科特點(diǎn)，教研組每學(xué)期要組織落實(shí)好學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)、互相觀摩課活動(dòng)安排，加強(qiáng)對(duì)學(xué)法的研究，了解課堂教學(xué)中存在的困難和問題，尋找解決的方略。整個(gè)教研活動(dòng)要有創(chuàng)意、有重點(diǎn)、有實(shí)效，要精心策劃，要突出重點(diǎn)，確?；顒?dòng)開展的針對(duì)性與有效性?；顒?dòng)好后認(rèn)真記載好活動(dòng)記錄本，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行先進(jìn)教研組、備課組評(píng)選。（二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保良好的教學(xué)秩序。要嚴(yán)肅執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊、開好計(jì)劃規(guī)定的課程。堅(jiān)持專課專用，教師要嚴(yán)格按日課表上課，不得任意停課，無(wú)特殊原因不得調(diào)課。教師要按時(shí)上、下課，按時(shí)放學(xué)，嚴(yán)禁拖堂、集體補(bǔ)課，作業(yè)布置要適量。教師各類外出學(xué)習(xí)聽課活動(dòng)，課務(wù)原則上應(yīng)自行提前協(xié)調(diào)。教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)好日常臨時(shí)課務(wù)安排，課務(wù)協(xié)調(diào)、安排務(wù)必落實(shí)到位，確保正常的教學(xué)秩序。對(duì)于臨時(shí)安排的課務(wù)，各教師應(yīng)從大局考慮，積極承擔(dān)。教導(dǎo)處將通過各種途徑進(jìn)行檢查，保證教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅執(zhí)行，希望每位教師以提高課堂效率為手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”工作。（1）計(jì)劃。各教研組，教師要嚴(yán)格按課標(biāo)要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)月課程計(jì)劃及周計(jì)劃。（2）備課。要進(jìn)一步明確集體備課與電子備課的意義。集體備課形成的電子教案可以反復(fù)修改使用、可以減少重復(fù)勞動(dòng)，但要堅(jiān)持教師的個(gè)性化修改。在備課中也倡導(dǎo)個(gè)人獨(dú)立備課與多次修改相結(jié)合的新備課方式。備課要凸顯新課程理念，要注重重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破以及設(shè)計(jì)意圖，課后反思或隨筆的撰寫。備課要求拉印并帶至課堂，學(xué)校教導(dǎo)處、教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)過程檢查與指導(dǎo)。（3）上課。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，做好學(xué)科間的整合，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作，恰如其分地實(shí)施因材施教。廣大教師要利用好課堂，努力發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的非智力因素。（4）作業(yè)管理。作業(yè)布置形式多樣，數(shù)量適當(dāng)，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練、多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可嘗試分層布置作業(yè)和組織考試，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃得飽”，基礎(chǔ)較差的學(xué)生也“吃得了”。課外作業(yè)的布置要注意學(xué)科間的合作與平衡。作業(yè)批改要符合要求，要注重學(xué)生書寫質(zhì)量，各班可根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)形成自己的批改特色。倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（5）學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。各教師要根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，繼續(xù)切實(shí)抓好分層輔導(dǎo)與“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，要針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生早作安排，實(shí)施有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)的課外輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要講質(zhì)量、重實(shí)效。可充分利用學(xué)生資源，做好輔導(dǎo)工作。（6）評(píng)價(jià)及反饋。加強(qiáng)成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)研究，積極推進(jìn)新課程的改革。評(píng)價(jià)方式的改變是實(shí)施新課程的基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)要以“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”為目的。各教師要積極探索、勇于實(shí)踐，貫徹多元化的評(píng)價(jià)手段，激勵(lì)學(xué)生在評(píng)價(jià)中自主發(fā)展。扎實(shí)開展各年級(jí)各學(xué)科興趣組活動(dòng)，全體教師要充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)，不斷豐富學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期初各班、各興趣小組要根據(jù)學(xué)校，區(qū)教研室、進(jìn)修校的計(jì)劃制訂好活動(dòng)計(jì)劃。充分利用現(xiàn)有條件，合理安排訓(xùn)練場(chǎng)所，合理利用時(shí)間開展訓(xùn)練，保證訓(xùn)練質(zhì)量。語(yǔ)文：扎扎實(shí)實(shí)地全面提高學(xué)生的寫字、閱讀和朗讀能力，加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣；教學(xué)中要加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，提高朗讀水平。要加強(qiáng)對(duì)課外讀書的指導(dǎo)并開展讀書活動(dòng)。要注重學(xué)生課外知識(shí)積累，利用黑板角落逐月確定內(nèi)容，如古詩(shī)、歇后語(yǔ)、名言、文學(xué)常識(shí)等，學(xué)生要及時(shí)摘抄、背誦。各語(yǔ)文教師要認(rèn)真抓好作文訓(xùn)練，為學(xué)生作文提供展示平臺(tái)，如經(jīng)常指導(dǎo)向小學(xué)生園地、小學(xué)生時(shí)代等報(bào)刊多投稿，出優(yōu)秀作文集等。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。數(shù)學(xué)：要進(jìn)一步重視學(xué)生計(jì)算能力、思維能力的培養(yǎng)，要特別關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。各教師可以以班級(jí)為單位積極組織各類競(jìng)賽活動(dòng)。重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)興趣小組訓(xùn)練。認(rèn)真制訂訓(xùn)練計(jì)劃，嚴(yán)格進(jìn)行輔導(dǎo)，各年級(jí)班主任特別是數(shù)學(xué)任課教師要大力數(shù)學(xué)興趣小組支持的訓(xùn)練，識(shí)大體，顧大局，配合好教師訓(xùn)練工作。英語(yǔ)：進(jìn)一步創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。各英語(yǔ)教師要善于利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等，積極營(yíng)造良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，要讓英語(yǔ)活動(dòng)陣地常規(guī)化、有序化。音、體、美、電腦、科技等興趣小組要隨時(shí)準(zhǔn)備參加各級(jí)各類競(jìng)賽；確保在區(qū)級(jí)競(jìng)賽中有名次，有位置，繼續(xù)開展興趣小組匯報(bào)展示活動(dòng)。舞蹈、美術(shù)興趣小組要認(rèn)真準(zhǔn)備參加校園文化藝術(shù)節(jié)。體育學(xué)科要抓好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加區(qū)級(jí)比賽。繼續(xù)貫徹執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間與活動(dòng)總量，把好資料征訂關(guān)，嚴(yán)格控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極探索合理負(fù)擔(dān)下的高質(zhì)量教育之路。四、日常教務(wù)工作（1）落實(shí)人員管理好電教室和教學(xué)設(shè)施設(shè)備，健全規(guī)章制度，發(fā)揮效益。（2）學(xué)籍管理：做好全校學(xué)籍管理工作。每學(xué)期核對(duì)一次學(xué)籍。（3）加強(qiáng)隨堂聽課的力度，教導(dǎo)處人員深入第一線，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，以便指導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（4）加強(qiáng)學(xué)校德育工作和教科研工作。詳見《德育工作計(jì)劃》與《教科研計(jì)劃》。（5）專課專用，教導(dǎo)處及時(shí)調(diào)課與安排好教研活動(dòng)。（6）做好教師業(yè)務(wù)檔案的資料積累和文書檔案工作。（7）做好殘疾兒童入學(xué)工作，確保高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地普及九年義務(wù)教育。（8）教導(dǎo)處人員要加強(qiáng)自身建設(shè)。要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。樹立為教師服務(wù)的意識(shí)，做好教學(xué)管理與指導(dǎo)工作。五、具體工作：九月：學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃（第一周）；課標(biāo)年級(jí)教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；開展以“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”為主題活動(dòng)的動(dòng)員、準(zhǔn)備工作；召開教研組長(zhǎng)會(huì)，落實(shí)本期校本研修工作；學(xué)籍的整理與上報(bào)工作。十月：學(xué)習(xí)、反思階段：各教研組組織課改理論學(xué)習(xí)，結(jié)合課堂教學(xué)中教師行為的現(xiàn)狀，探討教師行為與教學(xué)方式的關(guān)系。結(jié)合學(xué)校給予的案例，教師分析理解，形成書面材料，教研組內(nèi)交流討論。并推薦發(fā)言人，全校交流。（語(yǔ)文低段、高段組各一人，數(shù)學(xué)組兩人，綜合組一人。）（教師書面材料上交學(xué)校存檔。）圍繞主題活動(dòng)，為上研究課做準(zhǔn)備。十一月：結(jié)合教研組活動(dòng)，每位教師準(zhǔn)備上一節(jié)以“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為” 為主題的研究課。課后組內(nèi)評(píng)課、議課。每位教師課后寫一篇上（聽）課反思、教師教學(xué)行為感或教案等，上交學(xué)校存檔。青年教師研究組磨一堂課（集體備課一人上課集體修改教案另推一人上課再評(píng)課每人寫出反思）各教研組、青年教師研究組各推薦一堂課參加學(xué)校公開教學(xué)，課后由組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行沙龍式評(píng)課。（上課教師說課本組教師各書抒己見發(fā)表看法組長(zhǎng)中心發(fā)言評(píng)課）（時(shí)間可推遲到12月上旬）一年級(jí)老師上“新”課。說“新”課。組織人員下村調(diào)研，聽課，上示范課，交流學(xué)習(xí)。十二月：學(xué)校匯編成冊(cè)《課堂教學(xué)反思錄》；對(duì)在教研活動(dòng)表現(xiàn)突出的教研組、教師給予獎(jiǎng)勵(lì)；十二月、元月準(zhǔn)備考試；教導(dǎo)處2009年8月教學(xué)工作計(jì)劃努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面元 創(chuàng)聯(lián)校2008