【正文】 需要認(rèn)識到我們的關(guān)系來自于工作，我們之間的爭執(zhí)也好、分歧也好、提醒也好、批評也好，都只是建立在如何更好的完成工作、完善工作上，沒有任何針對個人的東西。（處理好同事間的關(guān)系）曾經(jīng)我的老師告訴我：“如果一個人做的不好，我不去告訴他，就是害了他，為什么呢？因為你不說，他根本不知道自己不好。”所以，如果我們都不去指出對方工作中的缺點、錯誤，就是害了這個人。最終受害的還有我們自己。（上下級間的關(guān)系）我相信我們?nèi)魏我粋€有職業(yè)道德的人對工作過的地方都是只有希望看見這里興旺，不會愿意看見這里變差的，目前的事實是我們的經(jīng)營的確不好。市場經(jīng)濟不是光靠人情就能解決的，我們酒店業(yè)賣的產(chǎn)品只有一個：服務(wù)。服務(wù)好了，就產(chǎn)生賣方強勢，服務(wù)不好，就變成賣方疲軟。什么叫賣方強勢？就是你不打電話，人家自己也會打電話來定房間，我們生意爆滿，還沒有房間可定。什么叫賣方疲軟？就是你花錢請人家來白吃白住，人家還是看在面子上勉強來一次，不會來第二次的。（酒店的服務(wù)）大家每天如果只想到酒店發(fā)給我多少錢，我就做多少錢的事。那是一件多么可怕的事，無論是于公還是于私。我們在座的每一個人，都是酒店日常運轉(zhuǎn)中不可缺少的一個人?！皪徫徊环指叩唾F賤。”反過來看，我們更要珍惜自己的工作，我們能在這個崗位工作，就意味著其他人不能在這個崗位上工作，酒店的編制是固定的，員工的需求再多也是有限的。所以我們要知道：“不要當(dāng)你失去的時候才知道應(yīng)該珍惜?！保ù雠c心態(tài)）你好好想想，在每天的工作中，? 自己是不是在適合的時間（即八小時工作時間）、出現(xiàn)在適合的地方（即工作崗位/工作范圍）、做了適合的事情（即現(xiàn)在做的是不是自己應(yīng)該做的？/崗位職責(zé)）。如果是，那么你的工作已經(jīng)基本合格了。? 還有，我們每天來上班，有沒有一點責(zé)任心？沒有，那我們這一天就是濫竽充數(shù)!? 有沒有一點工作激情和熱情？沒有，那我們這一天就是行尸走肉。? 如果你每天來上班就是打瞌睡、睡覺、玩游戲、看電影、偷懶，那你活在這里還有什么意義？浪費自己的人生不要緊，浪費了酒店發(fā)給你的工資也好說，然而重要的是其他人還在這里工作，這個事情會影響到其他人上班的質(zhì)量，影響到其他認(rèn)真工作的員工的工作情緒，我們會被腐化，和你一樣沒有責(zé)任心、上進心。沒有了上進心，還能有什么發(fā)展？ 只要你肯付出，每一個人都會看見，你也終究會有回報。我始終認(rèn)為：“上崗就是上戰(zhàn)場，上戰(zhàn)場就要力爭打勝仗，這個勝仗就是讓客人滿意，讓客人滿意才能讓酒店有生意，酒店有生意才能讓每一個從業(yè)人員滿意?！弊龅竭@一點，要靠我們在座的每一位?！皞€人的力量是渺小的，團隊的力量是無限的”。企業(yè)的興衰榮辱關(guān)系到我們每一個人“一群羊走向哪里，領(lǐng)頭的羊最重要。”希望我們各部門負(fù)責(zé)人，以身作則，積極配合，帶領(lǐng)自己的部門為酒店的興旺承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們要把被動工作變成主動工作，把每天等著按時下班，變成我主動加班五分鐘，再為酒店做點事。“逆水行舟、不進則退?！比绻麤]有與時俱進的發(fā)展眼光，沒有持之以恒的奮斗精神，沒有“始終不變、以客為尊”的服務(wù)信念，我們就會被市場淘汰、被客人淘汰。第五篇：全體教師大會發(fā)言稿2013年全體教師大會上的講話王彩玲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家好！又是一年豐收時，依然含笑看糧倉。今天，我們張馬小學(xué)全體教師懷著激動自豪的心情，參加這次全體教師大會。首先我代表張馬小學(xué)全體師生向一直以來關(guān)心張馬小學(xué)建設(shè)和發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的敬意和衷心的感謝！記得一句歌詞這樣唱道：“付出總有回報，要做就做最好?！睂Υ宋疑钚挪灰伞＿^去的一年，在上任王校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，張馬小學(xué)全體師生，一路跋涉前行，一路拋灑汗水，用自己的心血和智慧，為學(xué)校的發(fā)展歷史留下了光彩的一筆：2013年的全縣小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測中，我校的各項學(xué)科成績均處于全縣上游，英語排名二十四，數(shù)學(xué)進入前二十，尤其是綜合學(xué)科在楊煥珍和閆彩萍兩位老師的努力下，摘得全縣桂冠，正是全體六年級老師的通力協(xié)作，不斷超越，我校的綜合評估進入了全縣十六強，為我中心校爭得榮譽作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！它不僅僅是張馬小學(xué)全體師生的驕傲，更是所有關(guān)心支持張馬小學(xué)的人的自豪！成績的取得，離不開鎮(zhèn)政府和村委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，是他們不遺余力地為學(xué)校排憂解難，為我校師生創(chuàng)造了一個良好的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境；成績的取得，離不開縣教科局、鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，悉心指導(dǎo)，正是他們提供的業(yè)務(wù)支持，使得我校的課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，課堂效益明顯增強；成績的取得，離不開全體六年級教師齊心協(xié)力，無私奉獻(xiàn)，正是他們不辭勞苦，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，才使得學(xué)生取得可喜的成績；成績的取得，離不開我校一至五年級老師們的辛勤付出，知識靠積累，正是他們夯實了學(xué)生的基礎(chǔ)教育，才會聚沙成塔，讓學(xué)生成為塔尖上的明珠。在上一學(xué)年，我作為中心校的成員，被派駐到張馬小學(xué)包片蹲點，督導(dǎo)學(xué)校的各項工作。在課堂教學(xué)的調(diào)研中，在與老師們的交流研討中，在常規(guī)教學(xué)的檢查中，親身感受到教師們對教育職業(yè)的熱忱，對教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，我想這務(wù)實的工作作風(fēng)和精細(xì)的常規(guī)管理正是取得成績的奧秘所在。張馬小學(xué)是我中心校最大的一所小學(xué)，本學(xué)期，由于工作的需要，我被派到張馬小學(xué)主持學(xué)校的全面工作，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，把我放在這個重要的工作崗位上。職務(wù)對我而言，不是地位和榮譽，而是壓力，更是責(zé)任。但在壓力和責(zé)任面前，我不會膽怯，更不會退縮，因為在我的身后有一支能爭先、顧大局、講團結(jié)、愿奉獻(xiàn)的管理團隊；有一支、善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)新、肯出力、出業(yè)績的優(yōu)秀教師團隊。成績已成為歷史，在今后的工作中我將和我校的校委會一班人不斷完善各項規(guī)章制度，加強學(xué)校特色文化建設(shè)，帶領(lǐng)全體教師立足于自身崗位和教育實踐，認(rèn)真研究教育教學(xué)規(guī)律，借鑒名校經(jīng)驗，加大課堂改革力度，努力構(gòu)建有效課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，向課堂40分鐘要質(zhì)量。堅持“從嚴(yán)、從細(xì)、從實、和諧、創(chuàng)新、高效”的管理要求，規(guī)范學(xué)校各項管理，提高學(xué)校的辦學(xué)效益。展望未來，我們還有夢要追，有愿要遂，我堅信，在上級一如既往的重視和支持下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們一定會再創(chuàng)張馬小學(xué)新的輝煌！謝謝大家！二零一三年十月十二日