【正文】 內(nèi)容。就這樣，她依然保持著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，多次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”。像許歡歡一樣，裕華區(qū)大馬小學(xué)六年級(jí)學(xué)生張幸幸也是家里的“頂梁柱”?！澳棠绦量喟盐茵B(yǎng)大，我要孝敬奶奶!”爸爸是個(gè)盲人，照顧幸幸、照顧這個(gè)家都要靠奶奶。幸幸長(zhǎng)大了，奶奶的身體卻越來(lái)越弱。平日里她幫奶奶做力所能及的家務(wù)，幫爸爸洗衣做飯。奶奶生病了，她端水送藥，精心照顧。去年春天，奶奶不幸出了車禍，年僅10歲的幸幸承擔(dān)起了家庭的全部重?fù)?dān)。她悉心照顧奶奶，每天端湯倒水、喂藥喂飯。為了幫奶奶練習(xí)走路，瘦弱的她常常要使出渾身的力氣才能把奶奶從輪椅上扶起來(lái)，再小心翼翼地拉著奶奶走路……幸幸孝順奶奶、照顧爸爸的行為感染著身邊的人，他們都說，小小的孩子能做到這樣真是不容易，因?yàn)檫@種孝心發(fā)自于內(nèi)心，是中華民族傳承延續(xù)的一種高尚情感。運(yùn)動(dòng)之星事跡材料11今天雛鷹爭(zhēng)章的“保健章”，我要把它給馬飛越同學(xué)。為什么要選他呢？那么就讓我來(lái)告訴你吧！馬飛越，別看他長(zhǎng)得瘦瘦的，跑起步來(lái)可快了。有一次，我們學(xué)校組織了一次接力棒比賽，我們四年級(jí)，一共四個(gè)班，每個(gè)班各分一半站在班級(jí)自己的跑道兩端，從起點(diǎn)開始，每一個(gè)同學(xué)必須以自己最快的速度把手中的接力棒交到對(duì)面同學(xué)的手中，直到班級(jí)的最后一位同學(xué)們跑完。比賽開始了，裁判口中的哨子“吁”的一聲響起，只見各班的第一位同學(xué)都飛了出去，接著第二位、第三位、第四位.........眼看著四2班漸漸領(lǐng)先，而我們班的速度越來(lái)越慢，急得我直跺腳，我們只好把希望都放在我們班的小飛毛腿馬飛越身上了。終于輪到馬飛越上場(chǎng)了，只見他一接到棒子，就像離了弦的剪一樣沖了出去，看他身體前傾、雙臂彎曲，不停地交替擺動(dòng)，兩條腿飛快地跑著，更像一只兇猛的豹子。他超越了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手。比賽結(jié)束了，雖然我們班最后只得了第二名，但我們很開心，因?yàn)槿绻皇邱R飛越最后的爭(zhēng)取，我們一定是最后一名。所以這枚“保健章”應(yīng)獎(jiǎng)給馬飛越同學(xué)，大家同意嗎？運(yùn)動(dòng)之星事跡材料12每次美術(shù)課她都會(huì)把老師布置的作業(yè)完成很好，每當(dāng)?shù)玫奖頁(yè)P(yáng)，她總會(huì)“咯咯”地笑個(gè)不停。記得有一次，我倆約好了下課一起去玩的。我在教室外等了很長(zhǎng)時(shí)間也不見她的蹤影。走進(jìn)教室一看，她正在座位上專心致志的畫畫呢，全然沒有感覺我的到來(lái)。我輕輕拍了一下她，“??！”她轉(zhuǎn)過頭來(lái)，拍拍自己的心口，“你想嚇?biāo)牢已?！”我笑嘻嘻的說：“有這么嚴(yán)重？你忘了咱的約定了？！”我湊過去一看，“哇！多可愛的小白兔??！”她卻有些失望的說：“這次兔子肥死了，我還得加工加工！”經(jīng)過一番修改，一只活蹦亂跳的小白兔躍然紙上?！芭嫉蝹€(gè)神啊吶！我咋也畫不到這么好！”哎，自嘆不如卻又贊嘆不已！這學(xué)期布置教室，她也幫了不少忙呢。我們商量著畫個(gè)大的蝴蝶結(jié)圖案，在里面貼張照片?？纱蠹以趺串嬁傆X得不滿意。正在我們一籌莫展的時(shí)候，她樂顛顛的拿著筆來(lái)了：“需要幫忙么？”“真是雪中送炭??！幫我們畫個(gè)大蝴蝶結(jié)吧！”她隨手取來(lái)一張彩紙，全神貫注地畫了起來(lái)。揮手之間寥寥幾筆便勾勒出一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。繪畫之星非她莫屬！我是個(gè)很執(zhí)著的人，好不容易遇上個(gè)自己喜歡的女孩，我便窮追不舍，但卻一次次遭遇挫折的阻攔?幸福。繪畫之星450字作文兩個(gè)人一同失去了工作。帶著善心上路你會(huì)收獲一顆明珠?然而在國(guó)外的朋友就不同了，大家經(jīng)歷相同的事情，接觸相同的時(shí)間，做著相同的工作，彼此間共同的語(yǔ)言多了許多。運(yùn)動(dòng)之星事跡材料13這個(gè)是個(gè)和諧的一個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校是一個(gè)追求卓越的教學(xué)理念，這個(gè)學(xué)校有一個(gè)好校園。“它是誰(shuí)”——我的母校，育才二小。我是育才二小四（6）班，楊樹鵬老師教我。在陽(yáng)光的照耀下，空氣顯得格清爽，我一走進(jìn)育才二小，第一眼就看到了我的學(xué)校的標(biāo)志——希望之星，它顯得特別高大、威猛，它一個(gè)“人”站立在那，好像是一個(gè)在邊疆的那些“衛(wèi)兵”，不讓一壞蛋進(jìn)來(lái)。希望之星位于我們學(xué)校的中心位置，重要的東西肯定要在中間啦！就像北京是我們的首都。它代表著希望、智慧，它的結(jié)構(gòu)就是下面是一個(gè)“地球”，然后“地球”上面有兩條紅色和藍(lán)色的“絲帶”，上午圍繞這兩個(gè)“星星”希望之星在上午7點(diǎn)和下午兩點(diǎn)噴發(fā)，如果你想看到的話就要付出哦！在開幕式那天，全校都集合到希望之星面前。王校長(zhǎng)還親自講話了呢！慶典結(jié)束了，值日生點(diǎn)燃禮炮，育才二小彩旗飄揚(yáng)、鼓聲喧天，整個(gè)校園洋溢著節(jié)日的氣氛，一些少先隊(duì)員們親自為那些老師送花！希望之星建立離現(xiàn)在有將近有三年了，對(duì)我們學(xué)校來(lái)已經(jīng)是個(gè)歷史性的重要記憶！運(yùn)動(dòng)之星事跡材料14說到“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，就讓我來(lái)給你們推薦一個(gè)人吧！那就是我們班的朱彥羽，別看他個(gè)子矮，在乒乓球運(yùn)動(dòng)中卻毫不含糊，不論多么快的球，朱彥羽都能接到，是名副其實(shí)的“運(yùn)動(dòng)之星”。記得有一次，朱彥羽和一個(gè)高個(gè)子男生比賽乒乓球：第一回合，高個(gè)子男生先發(fā)球，他用足氣力，使勁一發(fā)，乒乓球如猛虎下山之勢(shì)瞬間撲向了朱彥羽，朱彥羽輕輕一擋，乒乓球一下子掉過頭來(lái)，向高個(gè)子男生沖去，高個(gè)子男生頓時(shí)亂了陣腳，一不小心，沒有接住球。哈！這回合，朱彥羽贏了。第二回合，朱彥羽先發(fā)球，他試探性的輕輕發(fā)了一個(gè)旋球，但是高個(gè)子男生像是想要報(bào)上回合之仇，用力地回敬了朱彥羽一個(gè)抽球，朱彥羽好不容易地接住了，但高個(gè)子男生又對(duì)朱彥羽繼續(xù)猛攻——又發(fā)了一個(gè)難度極高的下旋球……最后，朱彥羽因?yàn)槌惺懿涣顺掷m(xù)的猛烈攻擊，終于“戰(zhàn)場(chǎng)身亡”。這回合，高個(gè)子男生贏了。第三回合，高個(gè)子男生先發(fā)球，他憋足了勁兒，一發(fā)，球瞬間像一支離弦的箭一樣朝朱彥羽“射來(lái)”，朱彥羽手一揮，乒乓球立刻“背叛”了高個(gè)子男生，朝著他撲來(lái)，而高個(gè)子男生心慌意亂，還沒注意，球已經(jīng)飛出了球桌。這一回合，朱彥羽又贏了。最后，朱彥羽以11比9的成績(jī)，贏了這場(chǎng)乒乓球比賽。這就是我們班的運(yùn)動(dòng)之星。運(yùn)動(dòng)之星事跡材料15校園中有許多“明星”，他們不是歌手，不是演員，也不是作家，而是同學(xué)們心目中的榜樣、偶像。有的校園之星成績(jī)優(yōu)異，有的校園之星熱愛勞動(dòng)，有的校園之星樂于助人，還有的校園之星關(guān)愛他人。在我的心目中，校園之星當(dāng)然是“江壹盛”了。他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他積極向上，有著怎么使也使不完的勁。老師布置作業(yè)他雙倍完成：老師布置的認(rèn)真做完了，自己還給自己布置了作業(yè)，摘抄各種好句、好詞，不斷的豐富自己的詞庫(kù)。他的作業(yè)字跡端正，別老師看了贊嘆不已，他作業(yè)十次大約有九次都被老師拿去當(dāng)給同學(xué)看呢！他上課舉手發(fā)言數(shù)次，非常活躍，體現(xiàn)出了他的向上勁。這些舉動(dòng)贏得了老師的信賴。成了老師的得力助手，與同學(xué)們和睦相處，所以很多人做他的朋友。江壹盛非常會(huì)學(xué)以致用，舉一反三。會(huì)謙虛地接受老師的意見。老師在講作文時(shí)，拿別班的作文當(dāng)做范文。既表?yè)P(yáng)了別班同學(xué)的作文如此好，還表?yè)P(yáng)了他會(huì)打印，貼到作文本上，看上去就整潔多了。江壹盛就學(xué)以致用，也打印。老師看到了他這種精神，在課堂上表?yè)P(yáng)了他。就算他寫的不好，但這種精神值得我們學(xué)習(xí)。于是，教室里傳來(lái)了一陣響亮的鼓掌聲。這是一個(gè)好同學(xué)，值得學(xué)習(xí)的同學(xué)。我們們心目中的榜樣、目標(biāo)。如果希望校園多出現(xiàn)幾個(gè)校園之星的話就讓我們共同奮斗吧！