【正文】 行為準(zhǔn)則符合核心價值體系評價標(biāo)準(zhǔn)，用核心價值體系統(tǒng)一思想、維系人心、指導(dǎo)行動，弘揚真善美，鞭撻假惡丑，樹立正確善惡觀念。在學(xué)生的教育過程中，聯(lián)系學(xué)生實際，如：我校有的高年級學(xué)生，在聊天的時候，他們就覺得要吃好的穿好的，自己認(rèn)為每個月少了兩千不干，可是，現(xiàn)實是什么呢，他們是特殊學(xué)生，聽力障礙。要達(dá)到這樣的要求很難。我們也了解到以前畢業(yè)的一些學(xué)生，有些好高騖遠(yuǎn)，平凡的工作不做，呆在家里啃老，一天無所事事，試問這就是人生的價值嗎？單純作為動物樣的活著？父母養(yǎng)育了這么多年，不說孝敬父母，連自己的自食其力都成問題，也讓自己成為社會的負(fù)擔(dān)。這樣的人生有多少價值，又有多少意義呢？讓學(xué)生自己評價，從而樹立學(xué)生正確價值觀。（三）充分利用各種課堂教育渠道踐行核心價值體系要充分利用課堂教育的主渠道，積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的思想政治、學(xué)術(shù)、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認(rèn)識，踐行體會。從而以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的行為影響人。我們教師要牢牢樹立育人責(zé)任，自覺主動承擔(dān)“社會主義核心價值體系”在校園建設(shè)、在校園踐行的任務(wù)，做忠實的實踐者和代言人，自覺把育人貫穿于教育教學(xué)的全過程，使每一門課程、每一次講授都有利于幫助他們從心靈深處樹立社會主義核心價值觀，樹目標(biāo)、學(xué)榜樣、重落實。注重“核心價值觀”的行為落實。我們要重點加強“養(yǎng)成”教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民基本素養(yǎng)，讓學(xué)生從“做人、學(xué)習(xí)、生活”中的的基本小事做起，做到“做有樣，行有規(guī)，言有范”，倡導(dǎo)學(xué)生多閱讀經(jīng)典，提煉經(jīng)典。在學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同“核心價值”指導(dǎo)自己行為。鼓勵學(xué)生獨立思考，敢于超越，勇于創(chuàng)新，做時代精神的踐行者。在日常管理服務(wù)中，我們要強調(diào)環(huán)境對育人成才的影響，在大力加強養(yǎng)成教育的同時，切實加強管理。好的文明行為將得到鞏固，強調(diào)管理也是教育，并不是片面強調(diào)管理，而是要在管理的過程中加強教育管理，尤其是注重加強“養(yǎng)成”教育。教育是為了提高自覺性，而管理則是使這種自覺性形成習(xí)慣，使各項管理制度和措施得到貫徹落實。這不僅是思想道德教育首先要解決的問題，也是學(xué)生做人最基本的條件，決定著學(xué)生能否以一個文明人的姿態(tài)步入社會。作為一名黨員教師，以后要努力提高落實社會主義核心價值體系的自覺性。要始終堅持理論與實踐相結(jié)合，從實際情況出發(fā)，因時制宜，突出重點，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，解決實際問題。工作中要嚴(yán)格要求自己，立足崗位，自修反思，不斷提升自身綜合素質(zhì)。在教育教學(xué)工作中，以自己的實際行動潛移默化的影響教育學(xué)生，使他們形成正確的價值觀、價值體系。造就社會主義的建設(shè)者和接班人。第四篇：社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)體會一、建設(shè)“社會主義核心價值體系”提出的意義雖然和平發(fā)展合作成為當(dāng)今世界的主旋律。但國際環(huán)境復(fù)雜多變又給我們國家的發(fā)展帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。就國內(nèi)來說，經(jīng)濟體制深刻變革。社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。我國社會在進步發(fā)展的同時也存在種種矛盾和問題。在這種情況下，以“社會主義核心價值體系”引領(lǐng)社會思潮，其現(xiàn)實針對性和重大實踐意義不言而喻。它從社會主義初級階段的實際出發(fā)尊重差異包容多樣。最大限度形成社會思想共識，激發(fā)社會活力。調(diào)動發(fā)揮億萬人民的積極性、主動性和創(chuàng)造性。努力形成團結(jié)和睦、萬眾一心，共創(chuàng)和諧偉業(yè)的生動局面。二、“社會主義核心價值體系”的內(nèi)容構(gòu)成及內(nèi)在聯(lián)系“社會主義核心價值體系”由四方面構(gòu)成。即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神。社會主義榮辱觀。其中，馬克思主義指導(dǎo)思想決定著社會主義可心價值體系的性質(zhì)和方向，是社會主義核心價值體系的“靈魂”。中國特色社會主義共同理想是全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會的強大精神動力，是社會主義核心價值體系的主題。以“愛國主義”為核心的民族精神和以“改革創(chuàng)新”為核心的時代精神，成為我國人民不斷開創(chuàng)中國特色社會主義新局面的強大力量，是社會主義核心價值體系的精髓。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀明確了全社會應(yīng)奉行的價值準(zhǔn)則和道德要求，是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)?？梢娝姆矫鎯?nèi)容相互聯(lián)系、貫通，是集黨的指導(dǎo)思想，社會主義理想信念，中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會主義精神文明要求有機整合的多元的價值體系，體現(xiàn)社會的多元訴求，貼近百姓易為全社會所接受和認(rèn)同。三、“社會主義核心價值體系”在工作中踐行的途徑育人先要育己，教人先要強己。教師的學(xué)習(xí)和踐行要先行一步。教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實質(zhì)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡和典型，培育自己的學(xué)術(shù)和人格魅力。做到學(xué)為人師，行為世范。充分利用課堂教育的主渠道，積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的思想政治、學(xué)術(shù)、科技、文體活動，讓教師在“社會主義核心價值體系”的踐行活動中，深化認(rèn)識，踐行體會。從而以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的行為影響人。每位教師牢牢樹立育人責(zé)任，自覺主動承擔(dān)“社會主義核心價值體系”在校園建設(shè)，在校園踐行的任務(wù)，做忠實的實踐者和代言人，自覺把育人貫穿于教育教學(xué)的全過程，使每一門課程，每一次講授都有利于幫助他們從心靈深處樹立社會主義核心價值觀，樹目標(biāo)，學(xué)榜樣，重落實。要通過報告、講座、廣播、集中學(xué)習(xí)等方面，讓學(xué)生全面了解我國社會生活中的熱點、難點、社會矛盾的變化、發(fā)展，讓學(xué)生在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確“社會主義核心價值體系”的意義、作用。在課堂教學(xué)中，貫穿滲透“社會主義核心價值體系”教育。通過政治課直接進行“社會主義核心價值體系”的教育，用“核心價值”統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價值取向。通過語文教學(xué)進行傳統(tǒng)文化，民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育；通過歷史教學(xué)進行國情教育、民族憂患意識教育；通過基礎(chǔ)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)新意識。通過論文、藝術(shù)表演、演講、辯論賽、主題班會、黨團活動等，強化“核心價值觀”教育氛圍。使學(xué)生在活動中接受“社會主義核心價值”教育，同時通過校園廣播，校園櫥窗，板報等傳媒手段，廣泛宣傳“核心價值觀”。注重“核心價值觀”的行為落實。以行為習(xí)慣為重點，培養(yǎng)學(xué)生的公民基本素養(yǎng)，讓學(xué)生從“做人、學(xué)習(xí)、生活”中的基本小事做起，做到“做有樣，行有規(guī)，言有范”，倡導(dǎo)學(xué)生多多閱讀經(jīng)典，提煉經(jīng)典。在學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，認(rèn)同“核心價值”指導(dǎo)自己行為。鼓勵學(xué)生獨立思考，敢于超越，勇于創(chuàng)新，做時代精神的踐行者。第五篇：社會主義核心價值體系社會主義核心價值體系十八大報告提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀黨的十六屆六中全會明確提出：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容?！秉h的十七大報告也重點強調(diào)：“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?！?