【導(dǎo)讀】北京市朝陽循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)?？蒲协h(huán)保教育中心項目。北京國環(huán)清華環(huán)境工程設(shè)計研究院有限公司。清華大學(xué)北京清尚環(huán)藝建筑設(shè)計院有限公司。北京綠色家園環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)研究所。清尚設(shè)計院副院長閆工。環(huán)保所所長崔維（研究員）。版權(quán)所有不得復(fù)制?？倛D趙亞軒龍祎錕閆工。電氣王有志劉忠義。建筑趙亞軒龍祎錕張煒。給排水胡桂蘭張煒

　　

【正文】 型照片展示固廢侵占土地現(xiàn)狀。 圖 321 垃圾處理廠占地情況 圖 322 垃圾侵占土地 ? 采用多媒體設(shè)備循環(huán)播放固體廢棄物造成的污染對人類生活 24 及環(huán)境產(chǎn)生的危害事故 。 2）固廢 產(chǎn)業(yè)發(fā)展史 該主題通過播放多媒體科普片，讓觀眾 了解固體廢棄物處理的歷史，通過對比古今的固廢處理技術(shù)，使觀眾感受到固體廢棄物處置技術(shù)的發(fā)展。 ① 古代人類對垃圾 （ 固廢 ） 的處置 展示內(nèi)容：征集挖掘出的古代垃圾文物或圖片。 展示形式：設(shè)置大型圖片和玻璃展柜 （ 頂部有射燈 ） 。 ② 現(xiàn)代人類對固廢的處置 展示內(nèi)容：現(xiàn)代固體廢棄物處置方法。 展示形式：設(shè)置固廢處理廠圖片、小型固廢處理廠模型。 ③ 固廢處置技術(shù)的發(fā)展 展示內(nèi)容：展示最先進(jìn)的固廢處理理論和技術(shù)，同時模擬或圖片展示出未來更先進(jìn)的固廢處理技術(shù)構(gòu)想。 展示形式：設(shè)置圖文并茂的燈箱和 小型科教廣場 （ 可容納 20～ 30人 ） ，科教廣場可以設(shè)立未來固廢構(gòu)想模型。 3）現(xiàn)代 固廢處理 技術(shù) 該主題設(shè)置總展覽面積約為 600 平方米。該主題宗旨在讓觀眾了解人類產(chǎn)生的固體廢棄物的最終去處以及它的處置方式，了解固體廢棄物處理的一些基本常識。 固體廢棄物處置技術(shù) 按處理原理的不同 分類，分為壓實技術(shù)、破碎技術(shù)、分選技術(shù)、固化處理、焚燒和熱解和生物處理六種，分別進(jìn)行展示。 ① 廢棄物壓實技術(shù) 展示內(nèi)容：廢棄物壓實技術(shù)的原理、壓實過程、廢棄物壓實后的 25 實物。 展示形式：設(shè)置壓實過程展示模型，玻璃展柜陳列壓實實物，大型多媒體播 放各種壓實器械工作過程視頻。 圖 323 廢棄物壓實 ② 廢棄物破碎技術(shù) 展示內(nèi)容：破碎技術(shù)的原理、廢棄物破碎實物等。 展示形式：設(shè)置破碎過程展示模型，可由觀眾親自操作的模擬破碎機(jī)，使用玻璃展柜展出破碎實物。 26 圖 324 固體 廢棄物破碎 ③ 垃圾分選技術(shù) 展示內(nèi)容：垃圾分選技術(shù)的 闡述 ，垃圾分選技術(shù)的應(yīng)用實例。 展示形式：設(shè)置分選機(jī)械工作原理展示模型 ； 玻璃展柜展示分選出的各類別垃圾 ； 多媒體播放垃圾分選模擬機(jī)工作過程。 圖 325 垃圾分選機(jī)械 27 ④ 垃圾固化處理 展示內(nèi)容：固化處理的原理和固化處理后的實物。 展示形式：用動態(tài)模型展現(xiàn)垃圾固化的過程。 ⑤ 垃圾焚燒和熱解 展示內(nèi)容：焚燒和熱解的 工作 原理。 展示形式：圖文結(jié)合展示焚燒和熱解的過程，設(shè)置焚燒發(fā)電演示模型、多媒體播放焚燒和熱解過程視頻。 圖 326 垃圾焚燒廠模型 ⑥ 垃圾生物處理 展示內(nèi)容：生物處理的原理和實際應(yīng)用。 展示形式：動態(tài)互動模型展示生物處理流程，玻璃展柜展示生物處理后的產(chǎn)物。 28 圖 327 垃圾堆肥廠模型 ⑦ 家庭單元 展示內(nèi)容：介紹日常生活中的垃圾分類、城市中垃圾的運送和處 29 理以及城市垃圾目前的狀況，以形象的模型、多媒體等將信息展現(xiàn)出來，使觀眾充分了解身邊日常垃圾的產(chǎn)生量和處理情況； 展示形式：設(shè)置多個大型實物或仿真模型、圖文燈箱、實物展柜，多媒體闖關(guān)游戲機(jī)、家庭廢棄物再利用實物展示區(qū)。 ? 生活垃圾分類常識 通過從我們每天的衣食住行各個方面，用一些準(zhǔn)確、詳盡的數(shù)據(jù)，向觀眾 介紹，一個人、一個家庭、一個社會乃至整個世界中的生活垃圾的狀況，利用生動的文字、圖片和視頻動畫詳細(xì)介紹 日常生活中產(chǎn)生的 垃圾的分類方法。 圖 328 垃圾分類處理示意圖 30 圖 329 垃圾種類標(biāo)識 ? “生活垃圾都去了哪？ ” 該項目 通過 動態(tài) 模擬 ，生動的 展示 出生活垃圾在城市中的 輸 送路線，令觀眾了解到 較 清潔的或有污染的垃圾的去向；代表垃圾運送方向的箭頭燈光可以模擬閃動，可以設(shè)置一個觀眾操作的按鈕，控制垃圾動向演示的 過程 。 圖 330 固體廢棄物 去向示意模型 1 31 圖 331 固體廢棄物去向示意模型 2 圖 332 固體廢棄物去向演示 ? 垃圾柱 將 三口之家一年 產(chǎn)生的垃圾（部分為仿真模型） ，堆積在 透明的模型中，以直觀的方式展示出人們 日常生活中產(chǎn)生的 垃圾的 種類與 數(shù)量。 32 圖 333 垃圾柱模型 通過垃圾柱周圍的可操作顯示屏幕，展示出生活垃圾的各組分比例，了解生活垃圾的組成以及形成過程。 3） 展望未來 每一個擁有純潔心靈的人都 向往青山綠水、碧草藍(lán)天 ，但 飛快 的生活節(jié)奏、激烈的社會競爭讓人們不得不壓抑和忽視內(nèi)心 對于美好環(huán)境的 渴望 。 此展區(qū)的展覽目的在于 喚醒我們對美好 環(huán)境 的向往，通過聲、光、 33 影的交匯，向人們展現(xiàn)一個零污染、低排放、資源得到充分循 環(huán)再利用的和諧未來。 而實現(xiàn)這種美好的愿望，就需要人們有 “節(jié)能減排從我做起 ”的思想，有 “環(huán)保 ”的心可以 和 美好的未來越來越近。 該主題擬設(shè)置展廳，總展覽面積約為 800 平方米。 ① 時空隧道 展示內(nèi)容： 用現(xiàn)代 聲、光、 電技術(shù) 展現(xiàn)人類身邊的自然環(huán)境 “ 從清潔 到 污染 ，再從 污染 到 清潔” 的轉(zhuǎn)變過程。隧道全長 10~20 米，展示環(huán)境變化過 程，觀眾在隧道中身臨其境的感受到自然環(huán)境的惡 化 對人類發(fā)展的危害 ，以及清潔舒適的環(huán)境給人們帶來的美好生活。 內(nèi)容描述： 展示形式：設(shè)置大型隧道模型，隧道中帶有光電多媒體，制造身臨 其 境 的場景效果。 時空隧道整體分為三部分，初段 天空晴朗、自然環(huán)境優(yōu)美；中段灰暗天空、到處垃圾、滿地蟑鼠、污水橫流的惡劣生活環(huán)境，令人們在感官上 產(chǎn)生 厭惡； 后 段環(huán)境逐漸得到改善，垃圾、廢棄物被很好的分類回收利用，人們自覺保護(hù)自然、節(jié)能減排 ，逐漸恢復(fù) 天空晴朗 、環(huán)境優(yōu)美的景象， 人們快樂的生活歌唱，人與自然在和諧美好的環(huán)境氛圍中 相互依存 。 在時光隧道 出口處設(shè)置環(huán)保常識小測試等游戲，以增加知識性和趣味性。 34 圖 334 時空隧道示意圖 ② 熱能與沼氣的利用 展示內(nèi)容：展示固體廢棄物處理過程中所產(chǎn)生的能源，主要包括熱 能和沼氣。通過集中展示熱能與沼氣作為固廢處理過程中所產(chǎn)生能源的利用方法使參觀者認(rèn)識到垃圾處理資源化的意義。 展示形式：設(shè)置模型、多媒體視頻。 內(nèi)容描述：通過文字，模型及多媒體等形式，展示垃圾處理過程中所產(chǎn)生的能源，并通過展示這些能源在人們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，直觀體現(xiàn)該能源回收利用的價值。 35 圖 335 固廢沼氣發(fā)電 示意圖 ③ 垃圾藝術(shù)品 展示內(nèi)容：展示利用固體廢棄物制作的藝術(shù)品。在人們的日常生活中，身邊總會不斷的產(chǎn)生 各種 廢棄物， 讓 人們 利用廢棄物制作藝術(shù)品，不僅實現(xiàn)了垃圾資源化，變廢為寶，而且提高了人們的 環(huán)保意識，還 能減少 廢棄物的危害 。 展示形式：設(shè)置圖文燈箱、實物展柜和多媒體視頻。 內(nèi)容描述： ? 大型圖片和多組展柜展示利用工業(yè)垃圾、建筑垃圾、電子垃圾和生活垃圾等制作的實體藝術(shù)品； ? 擬設(shè)置展品：利用易拉罐制作的煙灰缸；利用廢棄的塑料飲料瓶 制 成的雕刻燈座；利用電腦廢棄物制作涼風(fēng)落地扇；超市的舊購物車加以折曲就變成了一張舒適的鋼絲椅；舊襯衣和領(lǐng)帶制做成的坐墊；舊單車輪胎經(jīng)過拋光制成別具一格的皮帶； 廢舊光盤制作的漂亮鬧鐘等等。 36 圖 336 廢舊包裝紙制作的文具袋 圖 337 廢舊紙張制作的工藝品 37 圖 338 廢舊塑料制品制作的工藝品 圖 339 廢舊易拉罐制作的工藝品 38 圖 340 廢舊金屬制作的工藝品 圖 341 廢舊玻璃制作的工藝品 39 圖 342 廢舊橡膠制作的工藝品 圖 343 廢舊卡片制作的拼圖 40 ④ 垃圾再利用制作及游戲互動平臺 展示內(nèi)容：家庭生活中垃圾、廢舊物品制作工藝品的方法和相應(yīng)廢舊物品，供制作工藝品使用；通過問答題、選擇題等形式的游戲互動平臺。 展示形式：設(shè)置觀眾制作平臺，展柜陳列 廢物 再利用 制成的 工藝品，創(chuàng)意樂園等；設(shè)置電子游戲、地面屏幕等設(shè)備，供 人們 互動游樂使用。 ? 展柜放置其它觀眾創(chuàng)作并愿意留作展品的 利用 廢棄物 制作的藝術(shù)品，激 起 觀眾創(chuàng)作 此類藝術(shù) 品的欲望。 ? 垃圾制作工藝品平臺 工藝品的互動小制作平臺提供一些簡單的工藝品制作方法，分步驟將制作過程用圖片、文字描述出來，觀眾可以用隨身帶著的或平臺提供的原材料制作小工藝品。 圖 344 互動制作平臺 1 41 圖 345 互動制作平臺 2 ? 垃圾分類毯 設(shè)置目的：通過游戲的形式讓參觀者了解垃圾的分類原則。 設(shè)置形式：通過游戲形式，要求游戲參與者心、眼、四肢均參與其中，根據(jù)語音提示做出正確的垃圾分類判斷。本游戲適合與中、小學(xué)生參與 。 圖 346 垃圾分類 音樂 毯示意圖 42 ? “垃圾分類 槍 ” 通過設(shè)置垃圾分類槍游戲，對屏幕現(xiàn)實的垃圾能夠準(zhǔn)確分類，使得參與者能夠熟悉了解生活中各種垃圾的特點，能夠提高參與者垃圾分類的知識。本游戲適合小學(xué)生參與。 圖 347 激光槍點 垃圾 分類 游戲 示意圖 43 ? “雙面拼圖 —— 尋找完美 ” 設(shè)置目的：該項目通過游戲拼圖的形式，讓參與者在游戲的過程中了解相關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識。 設(shè)置形式：設(shè)置 一系列正反雙面的拼圖，觀眾通過對圖像的一面進(jìn)行拼接組合成為一個完整的圖案，而另外一面則得到相應(yīng)完整的圖像或文字解釋，內(nèi)容都是 有關(guān)于環(huán)保的 小 知識。 圖 348 雙面拼圖示意圖 44 ? “生活常識 —— 連連看 ” 現(xiàn)有環(huán)保標(biāo)志較多，公眾很難記牢。通過“生活常識 —— 連連看”游戲，參觀者尤其是青少年可以熟悉多種環(huán)保標(biāo)志及環(huán)保政策，從而達(dá)到增加人們對環(huán)保政策及標(biāo)志的認(rèn)知水平的目的。 圖 349 環(huán)保標(biāo)志連連看示意圖 45 ? 變廢為寶的機(jī)器 設(shè)置目的：讓參觀者親身感受到垃圾變廢為寶的過程，直觀的感受到固體廢棄物的合理利用可以為我們的生活帶來便捷。 設(shè)置形式：設(shè)置不同 種類的垃圾回收機(jī)器 ，參觀者利用手中的生活垃圾置換環(huán)保小禮物。通過此項活動，參與者 既提高 了環(huán)保理念，又收獲了小禮物。 圖 350 變廢為寶機(jī)器示意圖 46 展覽規(guī)劃設(shè)計原則 1） 以時間為主線，結(jié)合展示內(nèi)容展開規(guī)劃設(shè)計； 2） 運用先進(jìn)的信息技術(shù)表現(xiàn)手段，增加展覽的生動性； 3） 融合展覽、教育和互動為一體，綜合運用多種表現(xiàn)形式，增強(qiáng)展覽的效果。 綜合服務(wù)功能 以人為本，滿足觀眾的多樣性需求，設(shè)置一些媒體類產(chǎn)品，播放環(huán)保、節(jié)能相關(guān)的短片等；信息查詢臺用觸摸屏可以方便觀眾使用和瀏覽。包括：參觀導(dǎo)游、信息查詢、餐飲休息、紀(jì)念品商店等。 ? “多角度的環(huán)保短片 ” 擺放不同角度 的電視，觀眾們可以圍坐在電視周圍觀看循環(huán)播放的環(huán)保宣傳短片 ，既可休息，又可接受環(huán)保教育 。 圖 351 綜合臺 47 ? 信息查詢臺 在科教館內(nèi)部設(shè)置多個綜合信息臺，方便參觀者方便快捷地了解科教館內(nèi)部的展示內(nèi)容以及布置格局?？晒﹨⒂^者找到自己感興趣的內(nèi)容及參觀路線。 擁有觸摸屏的信息查詢臺供觀眾查詢信息使用，信息包括本科教館相關(guān)信息、活動新聞、環(huán)保新聞、政策、節(jié)能減排高招、垃圾分類及處理知識等等。 圖 352 綜合信息查詢系統(tǒng) ? 紀(jì)念品商店 首先，可以設(shè)立專柜出售國家有關(guān)固體廢棄物處置標(biāo)準(zhǔn)類的規(guī)范、國內(nèi)外有關(guān) 固廢處理以及環(huán)境保護(hù)方面的相關(guān)書籍。 其次， 擺放一些柜臺，出售日常環(huán)保用品，利用先進(jìn)的環(huán)保技術(shù)所生產(chǎn)出來的各種產(chǎn)品，如紙、筆、 T 恤衫等。 48 圖 353 紀(jì)念品商店 科普教育功能 科普教育功能通過多種形式的教育 手段 來實現(xiàn)。如：專業(yè)交流、 49 影視教育、數(shù)字化 科普信息、互動游戲等 ，面向社會，面向公眾，為大、中、小學(xué)校社區(qū)提供環(huán)保社會活動平臺和基地，服務(wù)區(qū)乃至全市公眾。 主題思想 科普教育的主題思想擬定為 “固廢、環(huán)境、科技 ”。 —— 對固體廢棄物的特點及危害進(jìn)行展示。 —— 固廢的處置 現(xiàn)狀及對環(huán)境造成的影響。 —— 固廢處置的科技未來發(fā)展與希望 。 展 示 方案 圍繞 “固廢、環(huán)境、科技 ”的主題思想， 擬 設(shè)置四部分內(nèi)容。 表 31 展廳內(nèi)容規(guī)劃 表 內(nèi)容 說明 固廢的概念 讓觀眾對固廢