【正文】 平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內涵理解得不深不透。對《教師法》《義務教育法》等法律法規(guī)學習不夠，工作上缺乏目的性和指導性。師德師風方面不能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，不注意維護教師形象，事業(yè)心和責任心不強；不尊重學生人格，不能公正、平等的對待學生，尤其是對學困生和留守兒童的輔導與幫扶工作不細，教育方法有時簡單粗暴；不注意儀表形象，個別教師課堂上有接打手機現(xiàn)象；有坐著上課的，有向學生發(fā)泄不滿情緒的，有偏袒、放縱學生，聽任 學生不良行為任意發(fā)展蔓延等。教育教學方面墨守成規(guī)，因循守舊，不注意學習先進的教育理念，不能及時對自身教學理念和經驗進行反思；更不能熟練使用現(xiàn)代化教育技術，不積極主動接受培訓，所以難以迅速適應新課程改革的要求；不注意鉆研業(yè)務；對待教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后；教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發(fā)學生的學習興趣；驕傲自滿，不注意向優(yōu)秀教師學習，團結協(xié)作意識不夠；不注意加強對學生的思想道德教育，師生文體活動開展得太少，德育工作的針對性和實效性不強。二、整改目標政治上堅定。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致，起好垂范作用。學習上勤奮。通過整改，樹立正確的學風，使每位教師都能做到工作學習化和學習工作化，使學校始終處在不斷學習、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中。工作上嚴格。通過整改，使學校工作進一步規(guī)范，效率進一步提高，確保每一項工作做到認真、認真、再認真，細致、細致、再細致。同時，不斷更新觀念，大膽創(chuàng)新，積極探索工作的新思路、新方法、新途徑，增強主動性、超前性，在工作上有新的拓寬，取得更好的成績。作風上扎實。通過整改，進一步樹立無私奉獻、奮勇爭先的觀點，工作雷厲風行，高效務實。紀律上嚴明。通過整改，使每位教師成為師德高尚、遵章守紀、紀律嚴明的人。三、整改措施切實加強自身學習。進一步健全、完善和落實學習制度，緊密結合當前教育教學工作實際，組織全體教師進行政治理論、教育理論的學習，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。教導處切實跟蹤抓好落實，確保效果。不斷提高思想理論水平和工作水平，融會貫通，學以致用，認真研究解決教育新形勢下教育教學工作出現(xiàn)的新情況、新問題。積極開展崗位專業(yè)大練兵活動，邊干邊學，邊學邊干，努力提高大家的業(yè)務水平。繼續(xù)完善觀摩聽課制度，通過相互交流，達到教學相長，共同提高的目的，促進全校業(yè)務水平的不斷提高。進一步加強教師隊伍的團結。團結就是力量，團結才有戰(zhàn)斗力。因此，每位教師都要把團結作為自覺的行動，說話辦事都要時時處處從集體的愿望出發(fā)，加強修養(yǎng)，相互理解，相互尊重，相互支持，從大局著眼，既要講原則，又要講風格，彼此消除工作中的誤解，建立起精誠合作的團隊，共同探索工作新思路，研究工作新方法。學校堅持召開民主生活會，在廣泛征求各方面意見的基礎上，實事求是地認真解決好各種問題，充分發(fā)揮好黨員教師的表率作用，不斷增強教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，共同謀求工作新發(fā)展，實現(xiàn)工作新跨越。進一步加強教師隊伍的管理，增強隊伍的整體素質。認真實行管理責任制，校長負總責，教導處具體抓，一級抓一級，層層抓落實，使管理工作消除死角，嚴肅到位，確保效果。嚴格工作考勤制度，對無故遲到、早退、曠工、辦公效率低等問題突出的，嚴肅批評教育，切實防止和糾正作風松懈、紀律松馳的現(xiàn)象，并把遵守勞動紀律的情況納入學期考核，同全年考核等級、獎勵懲罰相掛鉤。通過嚴格有效的制度措施，真正建立起良好規(guī)范的工作秩序，促進學校各項工作有序、圓滿地完成。對考核不夠理想的同志多談心，通過深入的談心活動，切實了解大家在工作、學習和生活中的各種情況和問題，及時化解各種矛盾，充分調動和激發(fā)大家的工作積極性，創(chuàng)造和藹、融洽、團結的良好氛圍。充分發(fā)揮榜樣的示范作用。榜樣的力量是無窮的，學校要充分發(fā)揮榜樣的示范、導向、引領作用，讓他們以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職員工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。作風建設是一個系統(tǒng)而又復雜的工程，一項長期而艱巨的任務，是永恒的主題。在今后的學習和工作中，學校要上下步調一致、和諧統(tǒng)一，以整風帶動師風，影響教風，促進學風，形成校風，要繼續(xù)鞏固基礎工作，全面開拓創(chuàng)新，加強監(jiān)督檢查，提高工作效率，苦練內功，外樹形象，建立作風建設長效機制，不斷改進我校的作風。把作風建設成果轉化為追求卓越的工作作風，轉化為志在成功的執(zhí)著信念，轉化為打造品牌的理想目標。健全和完善各項規(guī)章制度和長效機制。健全考勤制度，嚴肅上班紀律，完善學習制度，營造全員學習、終身學習、自主學習、善于學習的良好環(huán)境，全面提高教師的理論素養(yǎng)和自身素質；建立健全各項規(guī)章制度，樹立服務意識，提倡奉獻精神。同時，組織全體教師認真學習各項制度，嚴格對照，達到人人明白什么事情必須做，什么事情應該做，什么事情可以做，什么事情不能做，從而自覺用規(guī)章制度約束規(guī)范自己的言行，共同塑造教師隊伍愛崗、敬業(yè)、務實、高效、嚴謹、奉獻的良好形象。