【正文】 區(qū)的各項公益活動。管理服務(wù)之星：每班積極參加班級、學校、社區(qū)的各項公益活動，且行為規(guī)范，遵守紀律。勤奮好學之星：學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎(chǔ)知識和基本技能。助人為樂之星：知道助人為樂是高尚的品德。別人的困難或不幸加以關(guān)心和同情，并為能幫助別人解決困難而感到高興。關(guān)心和熱情幫助周圍的人。為別人排憂解難不圖表揚和報答。遵紀守法之星：在學校尊敬師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀以及《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的言行舉止；在社會上，遵守社會公德，從不做損人利己、違反道德、法律的事情。環(huán)保衛(wèi)生之星：要具有良好的個人衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔紙屑?？匆娪胁晃拿鞯男袨橹鲃觿褡琛Ｄ芊e極開展環(huán)保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環(huán)保行動。熱愛勞動，能按時、按質(zhì)、按量完成學校布置的勞動任務(wù)，能積極主動維護校園環(huán)境衛(wèi)生。能關(guān)注和身體力行做好公共區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作。三、評選步驟自信之星每學期評選一次，本著公平、公正、公開的原則，首先由各班評議推薦“自信之星”。班主任填寫“自信之星”推薦表，上交學生發(fā)展中心，由學校審核批準，有特珠貢獻的學生學?？善评龑徟?。學校審查確定名單后進行公示，接受師生舉報。最后確定“自信之星”名單，學校進行公示并授予榮譽稱號。有下列情形的學生將取消已獲得的榮譽稱號①有弄虛作假行為的；②違反校紀校規(guī)，情節(jié)較惡劣的。四、獎勵辦法每學期結(jié)束，由學校向“自信之星”頒發(fā)榮譽證書、獎品。通過廣播介紹 “自信之星”的事跡并在學校宣傳欄予以張貼；被評為“自信之星”的同學，可作為今后入團、評先的重要依據(jù)。2014年3月第五篇：校園之星評比方案“勵志青春”校園之星評選活動方案一、指導思想為深入推進素質(zhì)教育，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發(fā)展，促進學生素質(zhì)的全面提高；引導教師用全面的、發(fā)展的眼光看待每個學生，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注每一個學生的成長，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信，從而促使我校良好校風學風的形成，促使學生學會做人，學會學習，學會生活。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展首屆“校園之星”評選活動。二、活動時間：2011年8月至2012年2月。三、活動口號：爭做校園之星展現(xiàn)湯中風采四、評獎等級和名額設(shè)三個等級：班級之星、年級之星、校園之星校園之星10名，年級之星名為年級班級數(shù)的1/2，班級之星原則上每班1名，對照評選條件，寧缺毋濫，本班班級之星同時作為本班年級“校園之星”候選人。五、“校園之星”的評選類別與標準根據(jù)學生在不同方面的成績和表現(xiàn)，“校園之星”分為“學習之星”、“文明之星”、“進步之星”、“感恩之星”、四個類別。㈠基本條件熱愛祖國、熱愛學校、思想品德好、學習態(tài)度端，無違規(guī)違紀行為。學習成績、品行是學生學習的楷模。在某一方面學有專長，曾獲得區(qū)級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。積極主動配合班主任的的班級管理，在學生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生稱贊。條件2是必備的，同時還須具備4中任一點。㈡具體條件：學習之星：學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)秀成績。文明之星：能自覺遵守法律、法規(guī)，模范遵守學校校規(guī)，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，無任何違紀現(xiàn)象，有較多的為集體或同學服務(wù)的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關(guān)系好，具有湯泉中學學生的良好形象。進步之星：學習態(tài)度端正，有清晰的進步愿望，行為表現(xiàn)、學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高，并能及時總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常受老師表揚。感恩之星：能體會父母、師長對自己的關(guān)愛，用實際行動孝敬父母、尊敬師長。能主動關(guān)愛班級與同學，搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生、與同學之間有良好的人際關(guān)系。六、評選辦法學生自己申報。班主任對所有同學的申報情況在班級進行公示。（這樣做一方面能使每一位學生做到心中有目標，不斷進行自我教育，自我完善，另一方面，有利于全班同學進行民主評議及各科教師關(guān)注學生的潛能和個性發(fā)展。）由全班學生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦3名候選人，進行全班投票并填寫“班級之星”申報表”。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家民主表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級之星”，并推薦為“年級之星”候選人，填寫“年級之星”推薦表。另附500字左右的個人介紹和主要事跡材料。各年級推薦5名“年級之星”并填寫“校園之星”推薦表報政教處。政教處處將各年級推薦的“年級之星”照片和主要事跡在學校櫥窗內(nèi)向全體師生公示。學期末學校安排全校學生投票，根據(jù)得票高低確定15名“校園之星”候選人，再組織“校園之星”演講比賽，介紹自己的一學期“星”路歷程，評出10名“校園之星”，并進行表彰。七、注意事項各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。班主任要高度重視“三星”評比工作，嚴格把關(guān)，保證質(zhì)量，保證時間，要認真組織好 “三星”候選人的推薦工作。推薦表各項目要填寫完整、真實。校園之星的評比過程，是對我校學生不良行為不斷進行規(guī)范矯治的過程，各班級要充分利用評星工作，加強教育。使學生能力得到鍛煉、綜合素質(zhì)得到提高、品德行為得到規(guī)范、思想素質(zhì)得到升華。各班主任要親自指導并積極參加，每個班級必須將參與班級之星、年級之星、校園之星評比的候選人，在班級中開展各種有益活動（包括學習方面取得的成績、互幫互學的事跡等）的情況，及時報到政教處。要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“三星”的示范帶動、教育作用，為全校學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。上報的推薦表和先進事跡除紙質(zhì)材料外，還提交電子版本，發(fā)送的郵箱：tqzxzjc@。浦口區(qū)湯泉中學政教處二〇一一年八月