【正文】 學中的主體地位。因此，我們應該盡快轉(zhuǎn)變教學觀念，提高學生參與課堂教學的積極性和主動性。在課堂教學中，教師應充分運用靈活多樣的教學方法、直觀形象的教學手段，創(chuàng)設愉悅活潑的教學情景，鼓勵和引導學生積極參與到教學中來，使學生真正成為課堂的主人。例如高中足球教學，我們可用少量課時進行足球的基本技術的教學，而把更多的時間留給學生自由組合進行教學比賽，讓學生在自由組合的比賽中產(chǎn)生興趣，發(fā)現(xiàn)不足；這比教師單純地為他們糾正技術動作更容易讓學生接受。又如，我們在耐久跑教學時，除了教學生跑的技術外，還要教給學生如何控制跑的速度，掌握間歇時間，如何緩解“極點”，以及跑后如何消除疲勞、補充當前體力等等。這種教學方法讓學生覺得有用、有效，自然會激發(fā)他們在跑步教學中的積極性和主動性。３、營造氛圍，開展豐富多彩的課外體育活動。新課改下的體育教學過程，應包括體育課和課外體育活動。有計劃地開展豐富多彩的課外活動，有利于培養(yǎng)學生參加體育活動的樂趣，幫助學生建立良好的體育生活態(tài)度，并獲得人際關系需要的滿足，從而促進學生身心健康的全面發(fā)展。組織體育興趣小組開展“陽光體育運動”，就是一項不錯的因地制宜的課外活動形式。教師可以根據(jù)學生興趣、愛好的不同，組成乒乓球小組、羽毛球小組、跳繩小組、太極拳小組等，每天課外活動時間把學生組織在一起，有質(zhì)量地鍛煉1小時，能夠很好地調(diào)動學生參與的積極性。我們也可以通過舉辦“體育周”，來推動學生參與體育鍛煉活動，“體育周”內(nèi)容豐富，形式多樣，歷時較長，參與面廣，有利于營造濃郁的體育鍛煉氛圍。當前，新課改下的中學體育教學還處于摸索、探究階段，許多理論以及理論與實踐相結(jié)合的問題還有待于在教學實踐中解決。因此，我們廣大的體育教師要勇于“鐵肩擔道義”，用我們對體育教學的那份摯愛將體育教學改革進行到底，為中學體育教學貢獻自己的一份力量。教學反思心得體會怎樣使學生能積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣，是我們每個體育教師的職責和追求目標。也是今天的課改要解在現(xiàn)實生活中，幾乎每個班都有肥胖的學生、性格內(nèi)向的學生、遺傳因素導致缺乏運動細胞的學生較多，在技能要求比較高的項目練習時，常受到同學嘲笑，因而這些學生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學的嘲笑，久而久之，便疏遠了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者，特別是體育課改的今天，此類問題更加突出。決的問題之一。通過教學實踐，我感悟到只要教師努力去關愛這些特殊學生，這個目標是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的?，F(xiàn)在可能所有班級中都有一位或是多位同學人特胖，有的不但胖，個子又高，跑起步來挺費力的（200米都跑不完），別說跟隨隊伍跑步了。所以這樣的學生在分組練習時經(jīng)常受到班級同學的批評及責罵，甚至遭到嘲笑。我所教的初二年級就有這樣一位同學，不太愛和同學們一塊活動，做練習時總是往后溜，摸底測驗成績也比較差。課后我找到他，問他為什么上課不積極活動？開始他不說，在我的啟發(fā)下，他才說：“其實我很喜歡體育活動的，可我長得這么胖，做起動作來很吃力，又不好看，同學們會笑話我，所以就不想動了”。針對他的想法，我誘導說：“不管誰在學習新動作時，都不可能做得很好，再說對于你，重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習的次數(shù)多了，動作也就好看了。老師相信你，你一定會戰(zhàn)勝自我，找到體育活動的樂趣?！痹诤髞淼幕顒又形易屑殞ふ以撋拈W光點。不久在練習耐久跑時他總是堅持到底，不管和其他同學有多大的差異，始終堅持到底。久而久之，在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習內(nèi)容。在體育課上，我及時表揚了他，并要求其他同學多向他學習。同學們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。老師的表揚，同學的鼓勵給這位同學裝上了自信、堅強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學合作的也很愉快，體育成績也有了相應的提高。在上課時每個人一定要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復練習，同時常與同學合作、交流?？傊?，“在課堂上只要主動參與、積極練習，就一定能獲得快樂，獲得成功。課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學中要樹立新的理念，真正做到以學生發(fā)展為本“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”。在現(xiàn)實生活中，每個班都有肥胖的學生、性格內(nèi)向的學生、遺傳因素導致缺乏運動細胞的學生較多，在技能要求比較高的項目練習時，常受到同學嘲笑，因而這些學生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學的嘲笑，久而久之，便疏遠了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者特別是體育課改的今天，此類問題更加突出。那么如何使這些同學象其他學生一樣能積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣，是我們每個體育教師的職責和追求目標，也是課改的今天要解決的問題。自此以來的體育課他上課很投入，與同學合作的也很愉快，體育成績也有了相應的提高。在上課時每個人一定要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復練習，同時常于同學合作、交流?？傊霸谡n堂上只要主動參與、積極練習，就一定能獲得快樂。第五篇：體育課新課改的教學反思體育課新課改的教學反思新一輪體育與健康課程改革實驗多年來，為我國體育教學改革帶來了無限生機。體育教師的教育觀、課程觀、教學觀、學生觀、職業(yè)觀發(fā)生了深刻變化。在新課程實施的過程中，我遇到教學上的一些困驗，過去是教學大綱規(guī)定什么，就教什么，而新課程標準給教師創(chuàng)造發(fā)展留有充分空間，教學模式根據(jù)學生興趣愛好，個性差異進行自主學習，既要達到運動技能目標，還要達到其他四個領域目標。怎樣按照新課程理念上好體育課呢，在教學過程中我主要從以下幾點入手的：創(chuàng)設寬松、和諧、平等、充滿活力的教學氛圍，在十月份全市體育教學能手示范課《創(chuàng)編大繩游戲》上，在教學常規(guī)報數(shù)這個環(huán)節(jié)上，打破以往連續(xù)報數(shù)而采用不等數(shù)報數(shù)，讓學生感受到新奇，充分調(diào)動學生的積極性。在準備部分，在音樂的伴奏下進行熱身操，要求學生按自己的能力跟著老師做，充分體現(xiàn)學生主體地位。鼓勵學生在達成目標過程中挖掘自己的潛力。學生在掌握搖大繩和跳大繩基本技能基礎上進生創(chuàng)編，同學打破了以往局限繩和人的數(shù)量，創(chuàng)編了歌謠，“8”字接力，貓抓老鼠等游戲，充分挖掘了學生創(chuàng)新能力。鼓勵學生大膽展示自己，表現(xiàn)自我，給學生創(chuàng)造展示的舞臺，將小組討論的結(jié)果進行展示，增強自信心。無論學生成績?nèi)绾危甲寣W生感到教師關心他，并用富有感情的方式對待學生的每一點進步。總之，今后的教學過程中，不斷學習新課程理念，在體育與健康標準的指導下，不斷更新教學模式，使自己的教學水平邁上一個新的臺階。