學(xué)習(xí)方永剛精神思想?yún)R報(bào)-資料下載頁(yè)
2025-10-16 10:05本頁(yè)面
【正文】 辨析正誤，探求正確的發(fā)展道路。軟科學(xué)研究所要努力做好理論研究成果向新的教學(xué)專題的轉(zhuǎn)化，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,加大新專題的開發(fā)和準(zhǔn)備力度；同時(shí)，要大力開展研究式教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教職員工中的優(yōu)秀榜樣，改進(jìn)教學(xué)的方式、方法。今后要圍繞中央和省委的工作重點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整專題內(nèi)容，爭(zhēng)取在構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)新型省份建設(shè)、重大民生問題、實(shí)施“八八戰(zhàn)略”方面開設(shè)新的專題。養(yǎng)成高尚的師德和良好的學(xué)風(fēng)，塑造新世紀(jì)“黨校人”的良好形象。高尚的道德情操和良好的生活情趣是方永剛精神的重要組成部分。作為黨校的教研人員，要以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)，加強(qiáng)師風(fēng)師德教育，倡導(dǎo)和諧進(jìn)步、團(tuán)結(jié)互愛的良好風(fēng)氣；培養(yǎng)良好的文明品行和高尚的生活情趣，塑造新世紀(jì)“黨校人”的良好形象。教研人員在日常工作和社會(huì)生活中，處處要以黨校教師的身份來(lái)樹立社會(huì)形象，要重視第五篇：學(xué)習(xí)方永剛精神心得體會(huì)方永剛20多年如一日，把三尺講臺(tái)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，成為馬克思主義理論的深入學(xué)習(xí)者、堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，在理論與群眾之間、理論與實(shí)踐之間架起了一座橋梁，為黨的理論工作者樹立了良好的榜樣。從方永剛身上可以看出：學(xué)習(xí)、信仰、傳播、實(shí)踐是緊密相連的四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)方永剛精神，全面把握這四個(gè)方面，對(duì)于加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、永葆共產(chǎn)黨員的政治本色、推動(dòng)馬克思主義理論的發(fā)展創(chuàng)新，有著重要而深遠(yuǎn)的意義。學(xué)習(xí)馬克思主義理論是弘揚(yáng)黨的創(chuàng)新理論的基礎(chǔ)。中國(guó)化馬克思主義是中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，它在實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展。理論工作者只有深入學(xué)習(xí)黨的理論，才能真正把握其核心和精髓，用強(qiáng)大的理論武器指導(dǎo)實(shí)踐。正如方永剛所說：“理論研究不是快餐，不是心血來(lái)潮，需要長(zhǎng)期的積累、長(zhǎng)期的觀察、長(zhǎng)期的思索和長(zhǎng)期的研究，才能取得成果。”方永剛在工作中潛心鉆研馬克思主義理論，時(shí)刻關(guān)注黨的創(chuàng)新理論，始終堅(jiān)持用中國(guó)化馬克思主義的最新成果武裝頭腦，不斷提高自身的理論水平，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央的重大決策部署上來(lái)，對(duì)黨的創(chuàng)新理論作出了富有創(chuàng)造性的解讀。作為黨的理論工作者，應(yīng)該學(xué)習(xí)方永剛同志深入學(xué)習(xí)黨的理論，不斷追趕理論前沿，不斷攀登理論高峰的精神，為中國(guó)化馬克思主義理論的發(fā)展創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。信仰馬克思主義是弘揚(yáng)黨的創(chuàng)新理論的核心。人無(wú)信仰則不立，堅(jiān)定的信仰是人生路程上的方向盤、指南針，更是理論工作者不可或缺的精神支柱。方永剛說：“沒有科學(xué)信仰的人是不幸的人，我的信仰就是馬克思主義?！彼麍?jiān)信當(dāng)代中國(guó)化馬克思主義的理論創(chuàng)新成果是指引中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)之路、人民過上富裕和諧生活的唯一正確的理論，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)指南，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)和平發(fā)展、民族復(fù)興的偉大真理。正是這種堅(jiān)定的信仰激發(fā)了方永剛忘我的工作激情和頑強(qiáng)的拼搏毅力，使他能夠勇敢地面對(duì)病魔、微笑地面對(duì)生活。我們處在一個(gè)多元化的時(shí)代，人們面對(duì)多元文化和價(jià)值觀的選擇容易造成信仰迷失和信仰真空的狀態(tài)。作為黨的理論工作者，我們應(yīng)該堅(jiān)定馬克思主義的信仰，強(qiáng)化馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，與真理同行，與時(shí)代同步，成為黨的理論、路線、方針、政策的忠實(shí)擁護(hù)者和守護(hù)者。傳播馬克思主義是弘揚(yáng)黨的創(chuàng)新理論的有效途徑和方法。馬克思曾說，理論一經(jīng)群眾掌握，也會(huì)變成物質(zhì)力量。毛澤東曾說過，讓哲學(xué)從哲學(xué)家的書本里和課堂里解放出來(lái)，變成群眾手中的尖銳武器。從中我們可以體會(huì)到向廣大人民群眾傳播黨的創(chuàng)新理論的必要性和重要性。那么，如何使我們黨的科學(xué)理論為廣大人民群眾所信服、所掌握，并轉(zhuǎn)化為改造世界的強(qiáng)大力量呢？方永剛同志以自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)此作出了出色的回答。多年以來(lái)，他的足跡遍布連隊(duì)、社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村、學(xué)校，把中國(guó)化馬克思主義創(chuàng)新理論傳播到士兵、居民、工人、農(nóng)民、學(xué)生之中。方永剛緊緊抓住百姓關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)，深入淺出、因材施教，使廣大人民群眾理解黨的理論、掌握黨的理論，并運(yùn)用黨的理論指導(dǎo)實(shí)踐。方永剛的事跡說明了傳播理論的必要性和藝術(shù)性，空洞的說教已經(jīng)不能滿足廣大人民群眾的需求。作為黨的理論工作者，肩負(fù)著傳播中國(guó)化馬克思主義理論的重要任務(wù)，更應(yīng)該像方永剛那樣以群眾喜聞樂見的形式將科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家等中國(guó)化馬克思主義理論的最新成果讓廣大人民群眾所掌握，傳播過程中應(yīng)該結(jié)合群眾生活中的實(shí)際問題來(lái)答疑解惑，增強(qiáng)群眾對(duì)理論的認(rèn)同感。
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