小學(xué)語文：第三單元田園詩情2教案(蘇教版四年級上)-資料下載頁
2024-10-25 09:40本頁面
【正文】 （）。說明荷蘭的風(fēng)光特色是水多、花多、牧場多?！鞍滋毂叹G如絲絨般的草原上，有黑白兩色的奶牛，有（）的羊群和（）的豬群，有成千上萬的小雞??”啊，好一幅（）的圖畫?！耙雇?，沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒。”這句話中，作者用（）、（）等詞語，寫出了荷蘭的寧靜。我們可以用成語（）來形容此時的荷蘭。板書設(shè)計田園詩情奶牛圖郁金香圖駿馬圖動物世界贊美擠奶圖夜晚圖向往詩中有畫，畫中有詩第五篇：蘇教版四年級語文《田園詩情》詳細教案【教學(xué)過程】一、激發(fā)引入、整體感知昨天，我們一起去了歐洲西部的荷蘭，觀賞了那里的田園風(fēng)光，現(xiàn)在還能不能說一說，你都看到了哪些的田園風(fēng)光呢？(讓學(xué)生簡要地說一說，并簡要板書)(指板書)去過荷蘭的人都說這些田園風(fēng)光很富有詩情畫意，那這節(jié)課我們再來細細地，美美地欣賞品味荷蘭的田園風(fēng)光。二、走進牧場，細細欣賞(二)、品味，詩情在哪里師：題目中“田園”一詞，你們懂嗎？ “詩情”呢？師：所以好多同學(xué)讀這篇課文的時候，只能讀出課文的“田園”里的東西，發(fā)現(xiàn)不了“詩情”。猜猜看，“詩情”是什么意思？生自由談理解。師：你們說的有點接近。“詩情”，就是像詩歌一樣的美好，充滿美好的意境。有一詞語叫“詩情畫意”，像詩和畫一樣有著美好的意境。(一)、讀懂，讀出意蘊來指名讀第一自然段：荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國。一生搶著讀，讀的字音正確。師：（搖搖頭）看似簡單，其實沒有讀出真正的意思來。一生又讀。課文讀懂了嗎？主要寫了什么？誰再讀第一段？生：（若有所悟）荷蘭是荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國。（有意思強調(diào)了“牧場”一詞）師：為什么這樣讀呢？生：因為課文主要寫的是牧場，所以強調(diào)“牧場”一詞。這段話可不可以這樣說“荷蘭是牧場之國，水之國，也是花之國。生：不可以，那就變成是主要寫荷蘭的花了。師小結(jié)：對！你們看，同樣是這幾個內(nèi)容，最想說什么，就是需要強調(diào)的，就需要這種特殊的表達方式。咱們一起來讀一讀。第二自然段現(xiàn)在請你讀讀第二自然段，看看主要寫了什么？你能讀出“詩情”來嗎？說一說哪些地方讓你感受到了“詩情”。生：綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。你見過郁金香嗎？什么樣？生：有紅色的、黃色的、藍色的，葉子很綠。而且大片大片的，看上去有什么感受？（太美了）誰再讀一讀？渲染：“極目遠眺，碧綠如絲綢般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。郁金香和綠色的大草原在一起，那該是什么景象??！還有 呢？還有黑白兩色的奶牛在來回地走動。閉上眼睛聽老師讀，你仿佛看到了什么？生：我看到了奶牛在吃草……我看到旅客天地間很廣闊，顏色很鮮艷……如果你是作家，你會……如果你是歌唱家，你會……如果你是詩人，你會……這樣的情景，這樣的感受就是“詩情”??！你感受到了嗎？課文中還有嗎？繼續(xù)交流第二自然段中描寫“牛”的句子。渲染：同學(xué)們，藍天、碧草、郁金香，吃草的牛、思考的牛、頑皮的牛、儀態(tài)端莊的牛，真是如詩如畫呀，這就是“詩情畫意”。美美讀一讀，讀出你心中的“詩情”！(三)、如果，你是一匹駿馬同學(xué)們，假如你是一匹駿馬，你最希望得到什么？（生自由發(fā)言）當這些要求和愿望都能得到滿足的時候，你是什么心情？荷蘭的駿馬驃悍強壯，它所希望得到的，也都應(yīng)有盡有。誰來讀讀，讀出駿馬的生活的自由。生讀第一句怎么讀??？那一條條運河在駿馬的眼里是什么？ 學(xué)生練習(xí)讀?！斑|闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人?！毖剑裁礃拥男那?？（自豪，滿足。）帶著這樣的感受再讀一讀！(四)、感悟，“忙”與“靜”的和諧傍晚的牧場給我們帶來了什么樣的感受？（靜）你讀出了“靜”，哪兒寫出了“靜”呢？（1）、有汽笛聲應(yīng)該不“靜”呀，怎么能說“靜”呢？（2）、師范讀，強調(diào) “偶爾”、“寂靜”（3）、生：因為很靜才能聽到遠處偶爾傳來的汽笛聲。（4）、學(xué)生有感情地讀交流：“忙”。（1）、“裝滿奶的船只舒緩地行駛著，滿載著一罐罐牛奶的汽車開往城市”，一邊擠著一邊運著。（2）、“忙”最容易引起的時人們之間的喧鬧，怎么還這么“靜”呢？（3）、忙而不亂，忙而有序，忙而有節(jié)奏！好樣的！人的素質(zhì)高，行為文明。這么美的環(huán)境，影響著這里的人；這里的人，創(chuàng)造著美的環(huán)境。（4）、引讀“當最后一抹晚霞也漸漸消失，一切又是那么安靜?！蓖瑢W(xué)們，美好的第二天又來了。請大家再次把課文完整地讀 一讀，走進田園，感受詩情吧?。ㄎ澹⒖偨Y(jié)現(xiàn)在讓我們回味這一天的所見所聞吧，我們知道，說荷蘭是水之國，是因為－－（碧綠的低地鑲嵌在一條條運河之間）說荷蘭是花之國，是因為－－說荷蘭是牧場之國是因為那里有－－－由此看來，我們可以說真正的荷蘭應(yīng)是－－花之國，水之國，牧場之國。三、拓展延伸、鞏固深化在這個美麗的國度中暢游了一兩天，天亮了我們就要回家了，想帶點什么留作紀念呢？（突出這里的特產(chǎn)的獨有的特點。）【板書設(shè)計】白天：自由田園傍晚：寧靜詩情（詩中有畫，畫中有詩）夜晚：平靜
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