廢紙盒造型教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-25 09:27本頁面
【正文】 ：扶手椅 謝謝你請回。師：我們還可以用這種方法制作一些小桌子，放在一起既和諧又好看。四、柜子的制作方法。剛才呀我們用了改變盒子形狀的方法來變出家具。（板書：變形狀）。師：現(xiàn)在我們這還有一組家具，你們說這是什么家具。（柜子）。你看了這組家具之后，你們想不想知道它們是怎么做的??？那你想了解什么？*生：這抽屜怎么做的。有沒有哪位小朋友能幫老師這個忙，告訴這位同學(xué)？*生：一個小紙盒從中間對半剪，就變成了兩個大小一樣的抽屜。師：哦，你的意思是這樣的，說的非常明確，剪成一半變成小抽屜，是這樣吧，好請坐。還有誰有問題？*生：我想知道那個小柜子是怎么制作的？師：這個問題提的很好。師：有沒有哪位同學(xué)幫這個忙？師：我只要用三步就可以把這個紙盒變成小柜子。你們信不信？生：信。不信師：有的人信有的人不信。那我要是真變出來了，能不能給我點掌聲？ 生：行師：我選一個高一點的盒子來做小柜子我要變了啊。請你仔細(xì)看，三步，請同學(xué)們一起幫我數(shù)。1，我就把小柜子的一個面剪開。2，把剪開的折下去。3，下邊剪開一個門，怎么樣帶柜門的小柜子，可以給點掌聲嗎？師：那么還有一個問題這個中間的隔板是怎么制作的呢？生：說師：把一個紙板剪長一點，寬度和柜子一樣，多余的部分折下去進(jìn)行粘貼，就得到了這個小柜子中間的隔板。是這意思嗎，孩子。師：好，下面我再變一個帶抽屜的柜子要不要。（要）師：老師的魔法一天只能用一次，下面呢我請來了我的一位小助手，讓她來變給大家看，好不好。師：我的這位小助手呢委托我一件事，想讓我把這個小抽屜送給咱們班聽課最認(rèn)真，坐的最端正的同學(xué)。五、學(xué)會裝飾并欣賞作品。師：孩子們你們知道嗎剛才你們在看視頻的時候有一樣家具都等不及了，你看他來了，看PPT，這是什么呀？生：床師：這是一個專門為兒童設(shè)計的床。他用了卡通的造型，巧妙的把自己裝飾了起來，書上還有許多裝飾巧妙的作品，請看書第10—11頁，看看哪些作品裝飾的巧妙？等會請你來說一說。師：誰愿意來說一說，你最喜歡哪一個家具？他是怎么裝飾的？好，最后一位同學(xué)，你來說。生：這個床上下兩層可以和哥哥姐姐在一個房間睡，而且這兩層都裝飾的很漂亮，還用了麥當(dāng)勞的盒子做成的枕頭。正因為有了這些才使得高低床顯得更加生動。師：但是同學(xué)們你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個高低床有一個地方設(shè)計的不好？生：有圍欄擋住了小樓梯。師：你的觀察力真強(qiáng)。你覺得這個小圍欄可以放在哪？生：放在床頭可以避免我掉下來。師：看樣子你真是個善于觀察生活的好孩子。師：我們看完書本上的作品，我們再來欣賞一下其他同學(xué)的作品。從她們的作品中找一些設(shè)計靈感吧。師：分析作品。墻上貼上小青蛙，床上貼了愛心，多有趣啊。床頭貼了一張全家福照片，這張照片是小作者自己手畫的，多有愛心啊。辦公桌上面有一個臺燈，小沙發(fā)和柜子，多逼真啊，就像生活中的一樣。師：講到這里我也想把我用紙盒做的家具給同學(xué)們看一下，這組家具和我自己的房間有點相似，不過我對他進(jìn)行了一些改變，床頭做成了彩虹的造型，兩個小紙盒做成了床頭柜，紅色的被單上還繡了一顆愛心，辦公桌上放了一盞燈和一本書回家早我就看會書，看累了我就可以躺在床上看看電視。另外餐廳了還有一個小沙發(fā)和小茶幾，小沙發(fā)我用了剪貼的方法，做一個沙發(fā)巾，折出來貼上去，小茶幾我用了畫的方法，畫了一個桌布。圖案是水果，因為我覺得這樣在吃飯的時候會更加有食欲。那么老師的家具制作完了。你們想設(shè)計什么樣的家具，把它布置的美觀實用呢？咱們五人一小組都做沙發(fā)好不好，（不好）太單調(diào)了，你們想怎么分工的，你們自己商量商量，然后做一組美觀實用的家具吧。那么現(xiàn)在開始吧。制作過程作品展示：師：我看見有很多都做完了，哪位小組愿意給大家展示一下你設(shè)計的家具，并且分享一下你的制作方法。好，你們一起上來介紹一下師：你看做的真漂亮，尤其是這個。好吧，請回去吧。師：同學(xué)們你們猜一猜現(xiàn)實生活中有沒有廢棄物做成的家具。有 介紹師：制作的這么漂亮，這給我們說明了一個道理：世界上沒有廢棄的物品，只有放錯地方的能源。師：我希望同學(xué)們課下能夠變廢為寶，將這些放錯地方的能源變成我們生活中有趣的物件。好，咱們的今天的課到此結(jié)束。下課。
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