我眼中的信息技術(shù)課改生活-資料下載頁(yè)
2024-10-25 09:17本頁(yè)面
【正文】 析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用Excel電子表格軟件計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析、匯總數(shù)據(jù)；2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。EXCEL是簡(jiǎn)單、實(shí)用的軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。、難點(diǎn)分析。重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。四、改 進(jìn) 教 學(xué) 的 措 施一、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。二、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。三、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。四、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。第五篇：信息技術(shù)課改學(xué)習(xí)心得課改學(xué)習(xí)心得高中信息技術(shù)組：江輝6月30日我們來(lái)到了美麗的石河子大學(xué)參加信息技術(shù)新課改培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)我們有幸見(jiàn)到了南京師范大學(xué)教授、信息技術(shù)課改專家李藝?yán)蠋煟瑑商熘形覀冋J(rèn)真地聆聽(tīng)了李藝教授對(duì)課改教材及課改中存在問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解，受益匪淺。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：一、培訓(xùn)方式別具一格，滲透著新課改的思想一般的成人培訓(xùn)，多是以講座形式進(jìn)行，聽(tīng)者覺(jué)得枯燥無(wú)味，想睡覺(jué)，學(xué)習(xí)效果不好。而李老師卻采用收集問(wèn)題、交流互動(dòng)、分組討論的方式進(jìn)行，一上吸引了老師的興趣，讓大家的思維活躍起來(lái)，從而讓本次學(xué)習(xí)達(dá)到較好效果。他的這種方式也讓老師們體會(huì)到傳統(tǒng)教育與素質(zhì)教育的不同，更重要的是讓老師們進(jìn)一步了解了新課改的精華，同時(shí)讓我們感受到了李教授的風(fēng)采，真可謂一舉多得，這不正是新課改的思想嗎？二、模糊不清的概念變得清晰明了以前雖然我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)新課改的很多內(nèi)容，但是對(duì)一些具體的東西還不清楚，通過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)一些細(xì)節(jié)也有了深入的理解。比如信息技術(shù)考不考、怎么考、考什么的問(wèn)題，比如任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)中存在的誤區(qū)，比如什么是以學(xué)生為主體，如何提高課堂效率等等。總之讓我收獲很大。三、對(duì)教學(xué)中的突出問(wèn)題有了解決的思路在新課改教學(xué)中存在許多很難解決的問(wèn)題，比如學(xué)生差異問(wèn)題、課堂時(shí)間緊張問(wèn)題、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)問(wèn)題等，這些問(wèn)題都一直困擾著我們，通過(guò)學(xué)習(xí)交流我們更有信心了，并且李藝教授還詳細(xì)分析了如何出信息技術(shù)試題，還給我們提供了很多信息資源。這些讓我們感到備課活動(dòng)和教研活動(dòng)在課改中起著重要作用。扎實(shí)有效的教研是課改的有力保障。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感到信息技術(shù)老師的責(zé)任重大，課改的路還很長(zhǎng)，我們應(yīng)多學(xué)習(xí)，多交流，提高教學(xué)效率，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，為新課改積累經(jīng)驗(yàn)。2008年7月12日
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