小班社會(huì)：花兒愛喝水大全五篇-資料下載頁(yè)
2025-10-16 09:12本頁(yè)面
【正文】 起來(lái)看看，烏鴉想的辦法和哪一組小朋友的想法是一樣的!讓幼兒邊看課件邊欣賞故事。六、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、創(chuàng)編故事(價(jià)值取向：借助傳統(tǒng)的故事和實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，以此作為幼兒創(chuàng)編故事的基礎(chǔ)，讓幼兒在說中鞏固實(shí)驗(yàn)的結(jié)果)小朋友能根據(jù)我們剛才的實(shí)驗(yàn)來(lái)編一個(gè)不一樣的《烏鴉喝水》的故事嗎?(請(qǐng)幼兒看著前兩幅圖片和自己的實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果進(jìn)行講述，講述時(shí)注意要提問：小烏鴉口渴了到處找水喝時(shí)是什么樣子的?小烏鴉是怎樣找到水的?找到水后是什么心情?當(dāng)遇到困難喝不到水時(shí)是什么心情?小烏鴉想到了什么辦法?這是一只怎樣的小烏鴉?)活動(dòng)延伸讓幼兒觀察《幼兒用書》第2冊(cè)第35頁(yè)的圖片，給圖片進(jìn)行排序。并把故事講給爸媽聽。在區(qū)角中開展設(shè)立《烏鴉喝水》的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索水、石子與能否喝到水的關(guān)系。我的創(chuàng)新：我的創(chuàng)新：小結(jié)及反思 《烏鴉喝水》是一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适隆偪吹竭@個(gè)故事時(shí)，我的第一個(gè)感覺就是太熟悉了，而就是因?yàn)樘煜ぃ肿屛腋械搅税盐者@次活動(dòng)的難度。作為傳統(tǒng)的語(yǔ)言活動(dòng)，要給予幼兒的可能更多的是理解故事，懂得其中的道理。按照原先的預(yù)設(shè)思路，我是準(zhǔn)備先欣賞故事，再做小實(shí)驗(yàn)。但這樣的想法很快就被自己推翻，這樣做很有可能會(huì)得到一致的實(shí)驗(yàn)答案：扔石頭，那么實(shí)驗(yàn)也就失去了意義。如果將這兩個(gè)環(huán)節(jié)互換一下位置，或許故事的內(nèi)容能在實(shí)驗(yàn)的過程中被理解，被再現(xiàn)。調(diào)整后的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)果然效果頗佳，幼兒不僅對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，初次嘗試和體驗(yàn)到了小組實(shí)驗(yàn)的成功，而且創(chuàng)編故事時(shí)能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果創(chuàng)出不一樣的故事情節(jié)，效果很好!烏鴉喝水小班教案二：活動(dòng)目標(biāo)：,能在同伴面前大膽表達(dá)自己的想法,并有良好的傾聽習(xí)慣。,嘗試運(yùn)用不同的材料幫助烏鴉想辦法,萌發(fā)幫助別人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：: 小烏鴉喝水(若干，內(nèi)放石子和水)，石子，紙條，海綿，棉花，玻璃球，剪刀，臉盆，積木，紙，記號(hào)筆等等。設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在幼兒都生活在大家庭中,以自我中心為主，不會(huì)主動(dòng)地關(guān)心別人。所以在本活動(dòng)中我嘗試運(yùn)用讓幼兒來(lái)幫助小烏鴉想辦法的形式來(lái)萌發(fā)幼兒幫助別人的情感。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中我結(jié)合幼兒的興趣用電腦動(dòng)畫的形式來(lái)引起幼兒參與地積極性，使他們更好的投入到活動(dòng)中去。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上我也努力為他們營(yíng)造一個(gè)寬松、自由、和諧的環(huán)境，在講講做做的過程中提高幼兒的擴(kuò)散性思維和實(shí)踐操作能力。活動(dòng)過程：：朋友們我知道你們最喜歡看動(dòng)畫片，那我這里就有一個(gè)非常有趣的動(dòng)畫片，讓我們一起來(lái)卡看看吧!：欣賞后提問：小烏鴉好好地在天空中飛，為什么突然停下來(lái)呢?它可能看見什么?：，原來(lái)，他看見了一瓶水想和喝水，那猜猜它喝到水了嗎?(沒有)。：：哦小烏鴉在瓶中放入石子，為什么要放石子?(老師操作)，你覺得它會(huì)放棄嗎?，小烏鴉沒有放棄他想了許多辦法，最后終于喝道水了，你們猜猜用了哪些辦法。(幼兒表達(dá)自己的意見)，你們可以把自己的想的辦法畫下來(lái)，也可以動(dòng)手去試試你想的辦法能不能讓小烏鴉喝到水。，作畫?；顒?dòng)結(jié)束：?(欣賞：小烏鴉喝水)，它可高興還要我向大家說聲謝謝。我們小朋友給它想的那么多好辦法。烏鴉喝水小班教案三：活動(dòng)目的：理解故事內(nèi)容，懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法的道理理解詞語(yǔ)：火辣辣、銜來(lái)。能夠根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編新的情節(jié)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和想象力活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片四幅活動(dòng)過程：一、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣前些天，小朋友在表演區(qū)講了《烏鴉喝水》的故事，今天我們就來(lái)聽一聽，烏鴉喝到水了嗎?怎樣喝到的?二、講述故事并進(jìn)行故事發(fā)生在哪里?那天的天氣怎么樣?(火辣辣)烏鴉怎么了?后來(lái)又發(fā)生了什么事?烏鴉遇到了什么困難?烏鴉都找了那些小動(dòng)物幫忙?你們能不能幫烏鴉想想辦法呢?三、再次講述故事，并進(jìn)行提問烏鴉喝到水了嗎?它想了一個(gè)什么樣的辦法。它是怎樣把石頭放到瓶子里的?(銜來(lái))如果你是其它的小動(dòng)物，你準(zhǔn)備怎么樣運(yùn)石頭?四、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事續(xù)編或添加故事情節(jié)如果你是小烏鴉，你想怎么樣來(lái)創(chuàng)編這個(gè)故事情節(jié)?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編的故事要有對(duì)話并且完整。五、教師講評(píng)并引發(fā)幼兒到活動(dòng)區(qū)表演的欲望
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