【正文】 ”，向廣大教師反饋來自學(xué)生的各種意見和建議。因是農(nóng)村學(xué)校，校與校之間遠(yuǎn)，特別是玉泉小學(xué)，在寨山坪山上，路陡坡滑，晴天的交通工具多是乘摩托車，一遇雨天，只有步行一個(gè)半小時(shí)的山路。不管是上午還是下午，不管是天晴或下雨，我都按計(jì)劃下村校開展工作。優(yōu)化幼兒園的管理在幼兒園中加大常規(guī)及師資培訓(xùn)力度，開設(shè)幼兒英語、興趣拼音等特殊教育服務(wù)，舉辦有各特色的“幼兒及家長(zhǎng)的半日活動(dòng)”，全力編排幼兒節(jié)目，為幼兒園開辟各種宣傳和打造自身形象的路徑，構(gòu)建適合本鎮(zhèn)實(shí)際的幼兒成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，注重幼兒成果的展示。堅(jiān)持“一切服務(wù)于幼兒和家長(zhǎng)”，以良好的幼兒辦學(xué)和管理，贏得社會(huì)及群眾的信任。提高自身的素質(zhì)隨著新世紀(jì)教育教學(xué)改革的不斷更新，也為了適應(yīng)學(xué)校管理的信息化發(fā)展，我樹立起“終身學(xué)習(xí)觀”。只要一有空閑，我就自學(xué)電腦。現(xiàn)在，我能使用“課件”，能熟練運(yùn)用“五筆字根”打印文檔，能上網(wǎng)發(fā)送各種郵件和查詢各種資料。我努力學(xué)習(xí)寫作，撰寫活動(dòng)稿件，并分別在《石龍?zhí)丁贰毒琵埿畔?bào)》及《九龍教育網(wǎng)站》上發(fā)表作品，累計(jì)達(dá)五十多篇。為了寫好論文，我經(jīng)常是挑燈夜戰(zhàn)。我所撰寫的近六千字的論文《小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及教育對(duì)策的探微》，獲得了國(guó)家級(jí)的特等獎(jiǎng)，并在《當(dāng)代重慶教育論文大系》《新中國(guó)基礎(chǔ)教育論文》《國(guó)際英才科研論文》的大型“教育論文集”中發(fā)表?，F(xiàn)在，我在“小教專科”學(xué)歷的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行 “中文本科”的函授學(xué)習(xí)；還積極報(bào)名參加了區(qū)“骨干教師”的培訓(xùn)。本人特長(zhǎng)寫作、語文科教學(xué)（朗讀、作文輔導(dǎo)）、音樂、學(xué)校和幼兒園管理能勝任的工作學(xué)校管理教改科研工作和管理幼兒園管理一至六年級(jí)語文科的教學(xué)學(xué)?？傒o導(dǎo)員工作語文教研組長(zhǎng)班主任音樂科的教學(xué)獲獎(jiǎng)情況（詳見印證材料：獎(jiǎng)狀及證書）1987年5月獲重慶市巴縣“小學(xué)青年教師獻(xiàn)課”一等獎(jiǎng)1987年6月獲巴縣“教書育人、為人師表”演講比賽的二等獎(jiǎng)1987年9月被評(píng)為重慶市巴縣“先進(jìn)教師”1995年5月獲區(qū)的“三個(gè)一”（一堂優(yōu)質(zhì)課、一個(gè)優(yōu)質(zhì)教案、一份優(yōu)質(zhì)評(píng)案）的三等獎(jiǎng)1996年3月被評(píng)為區(qū)的“五好家庭”1996年9月獲含谷鎮(zhèn)的“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利活動(dòng)”的詩歌創(chuàng)作及朗誦三等獎(jiǎng)1996年9月獲區(qū)的小學(xué)教師基本功競(jìng)賽“說課”三等獎(jiǎng)1997年出席了重慶市九龍坡區(qū)第七次婦女代表大會(huì)（印證材料：出席會(huì)議的“代表證”）1997年 9月獲九龍坡區(qū)計(jì)劃生育委員會(huì)的“國(guó)策情”演講賽三等獎(jiǎng)1997年11月獲區(qū)的“規(guī)程知識(shí)競(jìng)賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)1997年12月獲區(qū)普通話考級(jí)的二級(jí)甲等的等級(jí)證書1998年9月獲區(qū)的1995——1998的“優(yōu)秀教師”1999年5月獲含谷鎮(zhèn)的“紀(jì)念‘五四’運(yùn)動(dòng)八十周年”征文活動(dòng)的三等獎(jiǎng)1999年10月被評(píng)為區(qū)的“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”2000年6月獲區(qū)的第三屆中小學(xué)生“環(huán)保征文作品指導(dǎo)”三等獎(jiǎng)2000年10月被聘為九龍坡區(qū)含谷鎮(zhèn)“小學(xué)副校長(zhǎng)”2000年11月獲區(qū)“中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)”的初級(jí)證書2000年12月論文《談環(huán)?；顒?dòng)對(duì)育人的重要性》，獲市級(jí)的《優(yōu)化校園精神文化，促農(nóng)村小學(xué)師生素質(zhì)提高的研究》的總課題組階段論文評(píng)比二等獎(jiǎng)2001年獲含谷鎮(zhèn)“建黨八十周年”的《我心中的共產(chǎn)黨》征文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2001年6月獲區(qū)的中小學(xué)生“環(huán)保征文指導(dǎo)”三等獎(jiǎng)2001年10月獲區(qū)的“教師優(yōu)秀論文”一等獎(jiǎng)2001年10月經(jīng)考察合格，正式任免為“小學(xué)副校長(zhǎng)”2001年11月獲區(qū)的第四屆中小學(xué)教研月活動(dòng)的教案檢查評(píng)比“先進(jìn)個(gè)人”2001年12月撰寫的論文《小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及教育對(duì)策的探微》，獲重慶市第二屆學(xué)校衛(wèi)生論文評(píng)比一等獎(jiǎng)2001年12月撰寫的論文《小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及教育對(duì)策的探微》，獲北京聯(lián)合英才國(guó)際教育科學(xué)研究院的《21世紀(jì)中國(guó)優(yōu)秀教育論文精品文庫》的2002年“教育科學(xué)研究”論文成果一等獎(jiǎng)2001年 12月獲得重慶市教育科學(xué)研究所的“創(chuàng)新作文一等獎(jiǎng)”的指導(dǎo)教師證書2002年1月被評(píng)為市級(jí)的《優(yōu)化校園精神文化，促農(nóng)村小學(xué)師生素質(zhì)提高的研究》總課題組的二00一年的“科研先進(jìn)個(gè)人”2002年4月撰寫的論文《小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及教育對(duì)策的探微》，獲“當(dāng)代重慶教育論文大系”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)2002年5月撰寫的論文《小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及教育對(duì)策的探微》，獲“新中國(guó)基礎(chǔ)教育總覽”二等獎(jiǎng)2002年5月撰寫的論文《新世紀(jì)家庭中未成年人的心理健康現(xiàn)狀的探微，獲《優(yōu)化校園精神文化，促農(nóng)村小學(xué)師生素質(zhì)提高的研究》總課題組的一等獎(jiǎng)2002年9月被評(píng)為重慶市九龍坡區(qū)教育委員會(huì)的“師德先進(jìn)個(gè)人”2002年10月獲市教委的“重慶市中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)”的合格證書2002年10月獲重慶市九龍坡區(qū)“中小學(xué)德育學(xué)術(shù)論文”二等獎(jiǎng)2003年4月獲重慶市教師書法評(píng)級(jí)委員會(huì)的“書法等級(jí)”資格“中級(jí)五級(jí)”證書2003年 4月獲重慶市九龍坡區(qū)教委、黨建研究會(huì)的“我心中的夢(mèng)”演講比賽三等獎(jiǎng)2003年7月獲九龍坡區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)2004年1月獲九龍坡區(qū)“校長(zhǎng)論壇”演講賽三等獎(jiǎng)