【正文】 提高自身的素質(zhì)隨著新世紀(jì)教育教學(xué)改革的不斷更新，也為了適應(yīng)學(xué)校管理的信息化發(fā)展，我樹立起“終身學(xué)習(xí)觀”。在1999年的建隊50周年紀(jì)念日，我被評為了九龍坡區(qū)的“十佳總輔導(dǎo)員”。擅長學(xué)生寫作的輔導(dǎo)及能力的提高在作文教學(xué)中，我設(shè)計、形成、構(gòu)建了一套“小學(xué)寫人、記事、狀物、聯(lián)想作文指導(dǎo)教學(xué)”“學(xué)生自改”“小組初評”“教師初改”“集體講評”“正文抄正”“習(xí)作小報評展”“期末班級作文選出版”的學(xué)生作文教學(xué)法。請各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個機會，我會用行動來證明自己。幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績。我沒有名牌大學(xué)的文憑來保薦，也沒有豐富的政治背景來裝潢，但我擁有一個健康自然的我，自信而不狂妄，穩(wěn)重而富有創(chuàng)新，成熟而充滿朝氣。大學(xué)四年生活短暫而充實，一千來個日日夜夜，我蕩起智慧之舟，迎朝陽，送落霞，遨游于知識的海洋。但我仍然自信。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。在這里，我不能向您出示任何有權(quán)威人士的推薦書來為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優(yōu)點的話，那就是我年輕。這就是我的自信和能力的承諾。所以我利用暑假期間到華宇電器公司實習(xí)電路的配線和故障排除，還安裝了三十一中學(xué)的語音室的電路等。在生活方面，熱情待人，對于自己的過錯勇于承擔(dān)責(zé)任，受到老師、同學(xué)好評。同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動，這些經(jīng)歷使我認(rèn)識到團結(jié)合作的重要性，也學(xué)到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后投身社會將起重要作用。大學(xué)期間，我不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合素質(zhì)。在這斑斕多彩，日新月異的年代，只有高素質(zhì)，高質(zhì)量，高能力的綜合性人才才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。作為將要畢業(yè)的學(xué)生，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。我承擔(dān)了市級和校級的課題研究任務(wù)，并取得一定的成果。由于環(huán)境因素的影響，農(nóng)村家長和學(xué)生都不重視，隊員的穩(wěn)定性很差，常常是過不了幾天，學(xué)生就不學(xué)了。我堅持利用空堂時間，不定時多次深入5所村校，聽評隨堂課，檢查教案，抽評各科作業(yè)，每次都作好了檢查的記錄。本人特長寫作、語文科教學(xué)（朗讀、作文輔導(dǎo)）、音樂、學(xué)校和幼兒園管理能勝任的工作學(xué)校管理教改科研工作和管理幼兒園管理一至六年級語文科的教學(xué)學(xué)?？傒o導(dǎo)員工作語文教研組長班主任音樂科的教學(xué)獲獎情況（詳見印證材料：獎狀及證書）1987年5月獲重慶市巴縣“小學(xué)青年教師獻課”一等獎1987年6月獲巴縣“教書育人、為人師表”演講比賽的二等獎1987年9月被評為重慶市巴縣“先進教師”1995年5月獲區(qū)的“三個一”（一堂優(yōu)質(zhì)課、一個優(yōu)質(zhì)教案、一份優(yōu)質(zhì)評案）的三等獎1996年3月被評為區(qū)的“五好家庭”1996年9月獲含谷鎮(zhèn)的“紀(jì)念紅軍長征勝利活動”的詩歌創(chuàng)作及朗誦三等獎1996年9月獲區(qū)的小學(xué)教師基本功競賽“說課”三等獎1997年出席了重慶市九龍坡區(qū)第七次婦女代表大會（印證材料：出席會議的“代表證”）1997年 9月獲九龍坡區(qū)計劃生育委員會的“國策情”演講賽三等獎1997年11月獲區(qū)的“規(guī)程知識競賽”優(yōu)秀獎1997年12月獲區(qū)普通話考級的二級甲等的等級證書1998年9月獲區(qū)的1995——1998的“優(yōu)秀教師”1999年5月獲含谷鎮(zhèn)的“紀(jì)念‘五四’運動八十周年”征文活動的三等獎1999年10月被評為區(qū)的“十佳少先隊輔導(dǎo)員”2000年6月獲區(qū)的第三屆中小學(xué)生“環(huán)保征文作品指導(dǎo)”三等獎2000年10月被聘為九龍坡區(qū)含谷鎮(zhèn)“小學(xué)副校長”2000年11月獲區(qū)“中小學(xué)教師計算機培訓(xùn)”的初級證書2000年12月論文《談環(huán)保活動對育人的重要性》，獲市級的《優(yōu)化校園精神文化，促農(nóng)村小學(xué)師生素質(zhì)提高的研究》的總課題組階段論文評比二等獎2001年獲含谷鎮(zhèn)“建黨八十周年”的《我心中的共產(chǎn)黨》征文競賽三等獎2001年6月獲區(qū)的中小學(xué)生“環(huán)保征文指導(dǎo)”三等獎2001年10月獲區(qū)的“教師優(yōu)秀論文”一等獎2001年10月經(jīng)考察合格，正式任免為“小學(xué)副校長”2001年11月獲區(qū)的第四屆中小學(xué)教研月活動的教案檢查評比“先進個人”2001年12月撰寫的論文《小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及教育對策的探微》，獲重慶市第二屆學(xué)校衛(wèi)生論文評比一等獎2001年12月撰寫的論文《小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及教育對策的探微》，獲北京聯(lián)合英才國際教育科學(xué)研究院的《21世紀(jì)中國優(yōu)秀教育論文精品文庫》的2002年“教育科學(xué)研究”論文成果一等獎2001年 12月獲得重慶市教育科學(xué)研究所的“創(chuàng)新作文一等獎”的指導(dǎo)教師證書2002年1月被評為市級的《優(yōu)化校園精神文化，促農(nóng)村小學(xué)師生素質(zhì)提高的研究》總課題組的二00一年的“科研先進個人”