新標(biāo)準(zhǔn)英語小學(xué)五年級上冊教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-10-16 08:53本頁面
【正文】 他們長身體的需求，他們的注意力不強(qiáng)，坐不住。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。這個年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。小學(xué)開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，通過這個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語課可使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴(kuò)展他們的知識，豐富他們的經(jīng)歷；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識，使他們長大后適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國際交際的需要。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析：本冊教材在復(fù)習(xí)以往知識的同時，重點(diǎn)學(xué)習(xí)從以下幾個方面進(jìn)行拓展： be 句型在一般過去時中的肯定、否定形式。句型She learnt ??(一般過去時)和She is learning??（現(xiàn)在進(jìn)行時）的區(qū)別。一般過去時What did you eat /drink??和一般將來時What are you going to eat ??的使用與區(qū)別。Where can you find out about ??能用When did you go to Guilin? 等交際用語進(jìn)行會話練習(xí)。電子郵件的讀、寫以及發(fā)送的方法。打電話時的習(xí)慣用語以及向他人詢問建議的方法。三、教學(xué)目的任務(wù)根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下要求：養(yǎng)成聽、讀、說英語的習(xí)慣，模仿語音、語調(diào)，培養(yǎng)語感。能在圖片、手勢的幫助下，聽懂英語。教學(xué)時，將單詞與句子、語篇結(jié)合起來，努力做到：“由易到難，循序漸進(jìn)，詞不離句，句不離文”。3．學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上可以延伸到表演對話。書寫整潔、規(guī)范，培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣聽錄音時模仿語音、語調(diào)，培養(yǎng)語感。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句型，并能夠組織對話。注意國際音標(biāo)的發(fā)音方法，以及字母組合的發(fā)音規(guī)律一般過去時、一般現(xiàn)在時、一般將來時中，謂語的動詞使用形式的區(qū)別。由疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句及答語。如何正確收發(fā)電子郵件。五．教學(xué)措施1．結(jié)合教材中提供的歌曲、游戲、謎語、小詩、繞口令和寓言故事實(shí)施教學(xué)。小學(xué)英語不宜以語音、語法為主，切忌成人化教學(xué)。要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)加強(qiáng)詞匯教學(xué)。2．每天背誦課文中的對話，背熟之后可以在小組內(nèi)嘗試表演。3．加強(qiáng)對后進(jìn)生的關(guān)心和指導(dǎo)，布置選擇性的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的樂趣。4．關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。在教學(xué)課余，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力！六、教學(xué)進(jìn)度（見教研室教學(xué)進(jìn)度表）
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