【正文】 研究實錄、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校法制環(huán)境與制度建設(shè)等方面涵蓋了課題立項以來的重要的校本化探索經(jīng)歷、研究內(nèi)容，由此擴(kuò)大課題研究的影響，輻射研究的應(yīng)用、推廣價值。三、重視德育工作，推進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。鞏固上海市行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建成果。在做好基本常規(guī)工作的同時，進(jìn)一步挖掘潛力，突出重點(diǎn)，抓住薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化常規(guī)管理。在修改已有校規(guī)、制定新的班規(guī)和護(hù)導(dǎo)制度的基礎(chǔ)上，做到制度先行。通過狠抓班干部隊伍建設(shè)、班主任勤下班級、家訪的真實性針對性、杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象、有準(zhǔn)備地上好每一節(jié)校班會課等薄弱環(huán)節(jié)，切實加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提升德育常規(guī)管理質(zhì)量，確保了教育教學(xué)活動的正常開展。關(guān)注學(xué)生成長需要，積極推進(jìn)“兩綱”教育。為進(jìn)一步夯實民族精神教育內(nèi)涵，根據(jù)學(xué)校實際情況，全校開展了豐富多彩的民族教育精神系列活動，如巧手繪小報、用心創(chuàng)詩歌、“特奧改變?nèi)松钡然顒雍霌P(yáng)了民族精神，培養(yǎng)了新時代中學(xué)生的高尚情操。同時，學(xué)校以“生命與成長”為主題，將對生命意識的傳輸與喚醒有機(jī)融合于“四理”教育，整合學(xué)校、家庭和社會教育資源，通過科研引領(lǐng)，以“重點(diǎn)突破，全面推進(jìn)”的工作思路，開展了一系列卓有成效的生命教育工作。經(jīng)驗總結(jié)《以“四理”教育為核心，放飛“生命與成長”的希望》入選《閔行區(qū)“兩個綱要”試點(diǎn)學(xué)校經(jīng)驗匯編》。推進(jìn)德育改革創(chuàng)新，努力實踐兩項探索。探索班主任評優(yōu)、考核改革機(jī)制，力爭做到公平合理易操作。在班主任考核制度中，增加了“特色分”一欄，包括班級創(chuàng)新、穩(wěn)定、班主任協(xié)調(diào)三方面的內(nèi)容；對評優(yōu)的條件、方式、獎勵形式作了較大幅度的改變。現(xiàn)正在試行中。探索家校聯(lián)動模式，創(chuàng)建區(qū)合格家長學(xué)校。創(chuàng)辦了北橋中學(xué)家庭教育報——“校園風(fēng)”，并在校園網(wǎng)上開辟了“家長學(xué)?！睂冢溄恿酥腥A家庭教育網(wǎng)，在指導(dǎo)家長教育孩子的方法上起到了很好的導(dǎo)向作用。2006年12月成功創(chuàng)建為區(qū)合格家長學(xué)校，成為中學(xué)4所合格家長學(xué)校的其中之一。注重實效，抓好法制教育和綜評工作。法制教育。利用電子屏幕、櫥窗、學(xué)校影院、校班會等途徑，分階段、分目標(biāo)地進(jìn)行了“反邪教”主題教育，“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”專題教育，各班自己設(shè)計活動，進(jìn)行“反邪教”、“禁毒”倡議簽名儀式，學(xué)生在活動中不斷認(rèn)清邪教組織的反黨反社會本質(zhì)，認(rèn)清毒品的危害，自覺成為“反邪教”、“反毒品”隊伍中的一員。綜評工作。學(xué)生綜評工作與上學(xué)年相比，有了較大的改動。學(xué)校在正式啟動綜評系統(tǒng)前作了大量的準(zhǔn)備工作：成立綜評領(lǐng)導(dǎo)小組、各工作小組，組織全體教師進(jìn)行綜評工作培訓(xùn)，組織學(xué)生家長進(jìn)行綜評工作指導(dǎo)。因此，在具體操作過程中，各個環(huán)節(jié)都有序進(jìn)行，學(xué)生評價比較公正、真實。學(xué)生個性發(fā)展成果顯著。學(xué)生在各級各類競賽中共獲獎57人次，其中全國獎5人次，市級獎17人次，區(qū)級獎35人次，有2個班級被評為區(qū)優(yōu)秀班集體，有1位學(xué)生被評為市優(yōu)秀少先隊員，有2位學(xué)生被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊員。四、堅持素質(zhì)教育方向，推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)化發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)。建立師德考評制度，將對教師工作的主動性、自覺性，教書育人、為人師表等師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)；杜絕非素質(zhì)教育行為和非人性化行為；建立師德問題報告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制，開展學(xué)生、家長、社會對教師滿意度的調(diào)查活動。積極推進(jìn)教師全員培訓(xùn)。貫徹落實《上海市教育委員會關(guān)于2006年上海市中小幼教師和管理人員全員培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》和“閔行區(qū)全員培訓(xùn)方案” 精神，認(rèn)真組織全體教職工做好專題講座、各類示范課程的收看、線上測試、課程評析、教學(xué)設(shè)計等工作，幫助教師領(lǐng)會課改精神，創(chuàng)新教學(xué)實踐，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,全面提升校本研修的水平和質(zhì)量。深化“新基礎(chǔ)教育家?；?、校本化”研究，不斷反思“新基礎(chǔ)教育”研究的現(xiàn)狀。本，60多人次參與校內(nèi)研究與實踐，40多人次參與新基礎(chǔ)“校際互動、單科推進(jìn)”研討活動，班務(wù)對話從注重形式到挖掘內(nèi)涵，全校累計數(shù)超過30次以上。在一無資料二無經(jīng)驗的情況下，我們對探究性課程體系的構(gòu)建，課程資源的開發(fā)和該學(xué)科的師資建設(shè)等方面進(jìn)行了實踐與探索，逐步完善了課程體系，形成了《探究型課程實施方案》，建立了《探究型課程教學(xué)資源庫》，三次承擔(dān)了探究型課程區(qū)域研討活動，為與會的兄弟學(xué)校教師提供了鮮活的研討資源和實踐應(yīng)用價值的范例。學(xué)校扎實而有效的探索獲得了區(qū)研訓(xùn)員及各位同行的好評。第二批數(shù)字實驗學(xué)校申報一舉成功。申報數(shù)字實驗學(xué)校的各項工作得到閔行區(qū)教育信息中心和局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，目前正在進(jìn)行應(yīng)用推進(jìn)的有關(guān)協(xié)調(diào)工作。2006年中考各項指標(biāo)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。重點(diǎn)中學(xué)錄取率完成了20%，高中錄取率達(dá)70%，其中四門學(xué)科的平均分超區(qū)平均，四門學(xué)科的及格率在95%以上，語、數(shù)、外三門學(xué)科的均分增幅達(dá)全區(qū)第一，得到了領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的充分肯定。中專質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。%，畢業(yè)率達(dá)100%。今年，在初中的畢業(yè)人數(shù)減少，生源爭奪異常激烈的情況下，06級中專招生形勢喜人，完成了招生計劃的120%。五、其他工作加強(qiáng)工會、共青團(tuán)工作。切實發(fā)揮教職工代表大會的民主管理、民主監(jiān)督職能，積極推行學(xué)校黨務(wù)、政務(wù)和財務(wù)公開，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益，認(rèn)真落實人文關(guān)懷措施，主動開展教工聯(lián)誼、噓寒問暖活動，真正在領(lǐng)導(dǎo)班子與職工群眾之間建立起聯(lián)系的紐帶和溝通的橋梁。發(fā)揮廣大團(tuán)員青年在學(xué)校改革發(fā)展進(jìn)程中的主力軍作用，積極引導(dǎo)團(tuán)員青年進(jìn)行“希望之星”比武活動，為青年教師提供展示風(fēng)采、愉悅身心的舞臺。認(rèn)真開展體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科普工作。貫徹“健康第一”思想，完善學(xué)校體育、衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)對體育、衛(wèi)生工作的自查工作。全面深化教改，實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)“體教結(jié)合”工作，繼續(xù)開展“文體工程”活動，確保學(xué)生課外鍛煉、活動質(zhì)量，開展體育大聯(lián)賽活動，積極參加區(qū)十四屆中小學(xué)運(yùn)動會?？偨Y(jié)“健康校園”三年工作，啟動新一輪“健康校園五年行動規(guī)劃”。繼續(xù)開展區(qū)藝術(shù)合格學(xué)校和市綠色學(xué)校的申報工作，積極參加鎮(zhèn)、區(qū)藝術(shù)活動綜合匯演活動，大力組建學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)、科技興趣小組，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建舞臺。加強(qiáng)后勤工作。尤其是硬件建設(shè)錦上添花，今年，從根本上解決了長期以來供水不足的矛盾，完成了室內(nèi)體操房平改坡工程和地下污水管鋪設(shè)工程；對老實驗樓、宿舍樓進(jìn)行了徹底的改造更新，還完成了16M的液晶電子顯示屏幕的安裝任務(wù)，與二期課改相配套的教學(xué)設(shè)施設(shè)備也已基本到位。推進(jìn)學(xué)校及周邊環(huán)境建設(shè)。進(jìn)一步推進(jìn)“安全文明校園”創(chuàng)建活動，繼續(xù)開展對學(xué)校及周邊治安環(huán)境和交通安全秩序綜合治理工作，18年來，未有重大傷亡事故和違法犯案率發(fā)生。六、存在問題和努力方向?qū)W(xué)校發(fā)展中的深層問題缺乏思考，對新教育理念的引進(jìn)和學(xué)習(xí)還不夠，工作中缺乏堅持理論聯(lián)系實際的作風(fēng)。在推進(jìn)“二期課改”過程中，缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，課程校本化的研訓(xùn)力度還不夠，教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有得到有效的轉(zhuǎn)變，學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流互動的學(xué)習(xí)氛圍沒有真正形成。德育精細(xì)化管理有待加強(qiáng)。突出表現(xiàn)在輕檢查和輕反饋。校產(chǎn)管理須進(jìn)一步加強(qiáng)。公共財產(chǎn)人為損壞現(xiàn)象和水電等公共資源浪費(fèi)現(xiàn)象一定程度存在。在新的一年里，學(xué)校將在廣大師生的共同努力下，揚(yáng)長避短，定以飽滿的工作干勁、昂揚(yáng)的斗志，一步一個臺階地推動學(xué)校穩(wěn)步、快速、和諧發(fā)展，為把學(xué)校辦成人民滿意的教育而不懈地努力。5第五篇：第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，中學(xué)以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，營造了“講團(tuán)結(jié)、干實事、善學(xué)習(xí)、勤鉆研”的工作氛圍，扎扎實實地加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)認(rèn)真真地提高辦學(xué)效益，各項工作均穩(wěn)步前進(jìn)。一、學(xué)校管理。召開教工會，修改和完善學(xué)校相關(guān)制度，包括《龍江中學(xué)教工代表大會提案審查處理工作暫行辦法》、《龍江中學(xué)教師考勤制度》、《龍江中學(xué)學(xué)生考勤管理流程》、《龍江中學(xué)管理人員分工細(xì)則》、《龍江中學(xué)獎教獎學(xué)方案》等；堅持校務(wù)公開，開設(shè)校長信箱，重大事件由教工會或行政會議討論決定；堅持行政人員每周工作匯報制和自問制，強(qiáng)化科室職責(zé)履行和執(zhí)行力度；堅持教職工考勤制、考核制和獎懲制，使學(xué)校管理更趨規(guī)范科學(xué)有序；堅持校長室—副校長室——德育處、教務(wù)處、總務(wù)處——年級組、備課組四級教育教學(xué)管理制，實施年級組、科組、備課組組長負(fù)責(zé)制，形成了強(qiáng)烈的職責(zé)意識和協(xié)作精神。學(xué)校堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，把教師績效工資考核工作作為一項重要而緊迫的任務(wù)精心布置，認(rèn)真組織實施。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真落實。成立績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組織落實實施，校長劉湛光任組長；成立監(jiān)督小組，強(qiáng)化了績效工資考核工作透明度和考核結(jié)果公信力，確保績效工資公開、公平、公正地實施。二是廣泛宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識。通過專題教師會議、科組討論會、教師座談會、印發(fā)宣傳單等形式向老師們廣泛宣傳、解釋。如針對個別有“用教師自己的錢獎勵自己”等一些錯誤看法的教師進(jìn)行了耐心細(xì)致的解釋，說明了績效工資是獎勤罰懶，并不意味著漲工資，使他對教師績效工資有了更深更理性的理解。三是廣泛征求意見和建議。學(xué)校向每位老師發(fā)放“績效工資考核實施方案（征求意見稿）”征求意見和建議，召開專題研討會，形成了“討論稿”，并在逐漸完善中形成了“實施細(xì)則”。對不便參會的退（離）休教師，學(xué)校通過電話、書信、慰問征詢等方式征求了他們的意見和建議。學(xué)校將準(zhǔn)備進(jìn)一步研究更具體的考核辦法，完善學(xué)校的考核機(jī)制，努力實現(xiàn)考核的激勵作用，進(jìn)而促進(jìn)教師、學(xué)校的發(fā)展?！按D(zhuǎn)公”工作。我校涉及“代轉(zhuǎn)公”問題的老師有3位，他們均上交了“代轉(zhuǎn)公”的申請表，但由于近幾年沒有參加教學(xué)工作，不符合“代轉(zhuǎn)共”條件，沒有獲得批準(zhǔn)。學(xué)校及時給予疏導(dǎo)和幫助，林應(yīng)考在教務(wù)處當(dāng)教務(wù)員，楊秀梅在醫(yī)務(wù)室當(dāng)校醫(yī)，李小婷在總務(wù)處管財務(wù)。目前他們發(fā)揮自己的特長，各司其職，心態(tài)平穩(wěn)，工作積極，很好地服從學(xué)校的安排，認(rèn)真地完成學(xué)校的工作。二、德育工作學(xué)校堅持“德育為首，五育并舉”的做法，以愛國主義、集體主義為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，文明教育、安全教育為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各項活動，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。（一）緊抓常規(guī)工作1．嚴(yán)抓入學(xué)教育。開學(xué)初對高一新生進(jìn)行了一天半的“新生入學(xué)教育”，組織學(xué)生觀看教育影片：《青少年安全避險與急救知識》、《賭之禍》、《上學(xué)路上》、《給你一個新世界——青少年網(wǎng)絡(luò)安全導(dǎo)航》、《如何應(yīng)對早戀》；召開新生會議，學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度，指導(dǎo)高中學(xué)習(xí)方法；召開內(nèi)宿生會議，教育學(xué)生要加強(qiáng)安強(qiáng)意識，養(yǎng)成文明生活的習(xí)慣。2．狠抓養(yǎng)成教育。完善《龍江中學(xué)風(fēng)紀(jì)十項評分細(xì)則》，全方位規(guī)范學(xué)生管理工作。對各班的衛(wèi)生、宿舍、自行車、紀(jì)律、兩操、儀容儀表等情況進(jìn)行量化考核，每天公布扣分情況，每周公布各班總得分情況，每月評比“流動紅旗班”，每學(xué)期評比“先進(jìn)班集體”，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，繼續(xù)狠抓養(yǎng)成管理，致力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)和能力。全校逐漸形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。3．力抓人文教育。利用廣播、板報、墻報、宣傳欄等陣地，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才，成功的前提和可能。（二）嚴(yán)管班主任隊伍1．要求班主任加強(qiáng)與家長溝通。堅持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任每月通過面訪、電訪、信訪等形式與班上20%的學(xué)生家長溝通，確保與每個學(xué)生家長至少有一次接觸機(jī)會。2．要求班主任上好每一節(jié)班會。班會課要有教案、有主題。為促進(jìn)班主任之間的交流，學(xué)校組織了“龍江中學(xué)首屆主題班會優(yōu)質(zhì)課競賽”，9名班主任以“做一個有責(zé)任心的人”、“集體與我”、“我成長、我自信”、12全文查看