【正文】 聯(lián)系實際，緊密結(jié)合我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的實際，緊密結(jié)合國際形勢和當(dāng)代社會主義發(fā)展的實際，圍繞黨的基本路線，為建設(shè)有中國特色的社會主義服務(wù)。最重要的是認(rèn)真貫徹鄧小平同志“學(xué)馬列要精，要管用”的指示精神，做到學(xué)以致用，學(xué)能管用。我們要通過學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義的精神實質(zhì)，學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立嘗觀點(diǎn)、方法去解決中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題。過去幾年，各級黨校從主觀上說，是努力按照鄧小平同志的一貫思想和中央的精神工作的，在教學(xué)改革方面做出了成績。但同時，我們應(yīng)當(dāng)看到，黨校的教學(xué)、科研現(xiàn)狀距離鄧小平同志談話精神和客觀形勢的要求，還有相當(dāng)?shù)牟罹?，有不少做得不夠和不適應(yīng)的地方。我們大家要開動腦筋，積極進(jìn)取，把黨校的教學(xué)改革和其他方面的改革深入扎實地進(jìn)行下去，盡早上一個新臺階。要上新臺階，首先必須認(rèn)清黨校的歷史責(zé)任和使命。在培養(yǎng)黨的干部，學(xué)習(xí)研究馬克思主義，為堅決貫徹黨的基本路線，為加快改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)方面，黨校能夠發(fā)揮更大的作用。這里關(guān)鍵是要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，沖破舊的束縛，創(chuàng)造新的水平。根據(jù)鄧小平同志的談話精神，首先還是要堅持學(xué)馬列，越是改革開放，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，干部就越要學(xué)習(xí)、掌握馬克思主義基本原理，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢的需要。因此，黨校學(xué)員(特別是省以上黨校的學(xué)員)還是應(yīng)該讀一些原著，但原著的分量要下決心精減，一定要少而精，要精選精讀那些最能體現(xiàn)馬克思主義基本原理的重要著作，學(xué)習(xí)馬克思主義理論中的精髓。對不同層次、不同文化理論基礎(chǔ)的學(xué)員，可以規(guī)定不同的讀書量。至于減少哪些課程，精選哪些原著，要與教師們商量，多做細(xì)致的工作。各地黨校情況不同，要從自己的實際出發(fā)，經(jīng)過一段探索與實踐，再來總結(jié)經(jīng)驗。精選精讀馬克思主義著作，其中也包括選讀毛澤東同志和鄧小平同志的著作。毛澤東同志的著作，主要是選毛澤東思想發(fā)展的高峰期和成熟期的著作。如毛澤東同志的《實踐論》、《矛盾論》和關(guān)于反對主觀主義、教條主義，強(qiáng)調(diào)實事求是、有的放矢的一些重要論述，這些論述現(xiàn)在仍然具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)意義。鄧小平同志繼承和發(fā)展了毛澤東思想，尤其是繼承和發(fā)展了“實事求是”這個最重要的思想精髓。鄧小平同志的一系列重要講話、論述，如“一國兩制”的構(gòu)想，以及對待當(dāng)前國際問題的冷靜觀察、沉著應(yīng)付的方針，都是經(jīng)過深思熟慮提出來的，對毛澤東思想都有發(fā)展。鄧小平同志提出我國還處在社會主義初級階段，提出建設(shè)有中國特色社會主義的理論，以及與之相適應(yīng)的黨的基本路線，是從我國現(xiàn)階段的實際出發(fā)，對馬列主義、毛澤東思想的重大發(fā)展，必須作為黨校教學(xué)的重要內(nèi)容。黨的十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為代表的老一輩革命家，帶領(lǐng)全黨全國人民開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會主義的道路。這條道路是來之不易的，是經(jīng)歷了許多困難，排除了各種干擾，付出了代價的。是在總結(jié)了建國以來的歷史經(jīng)驗，集中了全黨和全國人民在長期艱苦奮斗和實踐中積累起來的經(jīng)驗第五篇：在校長座談會上的講話全市中心學(xué)校、初中校長座談會講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長: 下午好！寒風(fēng)瑟瑟辭金秋，落葉飄飄迎故客。今天，非常高興地邀請到教育局領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校、初中學(xué)校的校長們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。我代表學(xué)校班子對各位的到來表示熱烈的歡迎！近年來，在市委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，遵循“德育為首，專業(yè)優(yōu)先，技能本位，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，堅持制度第一，特色立校，行勝于言的治校方略，緊緊圍繞“質(zhì)量、尊嚴(yán)、就業(yè)”三大主題，全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。2008年以來，實施校園改擴(kuò)建工程，校園面積擴(kuò)展至200畝，校園面貌煥然一新。目前，投資1000萬的游泳館工程已經(jīng)開工建設(shè)，校園硬化綠化工程將于明年初啟動。學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備總價值達(dá)1200萬元以上。學(xué)校師資力量雄厚，“雙師型”教師近50%，研究生學(xué)歷7人，本科以上學(xué)歷占96%。硬件設(shè)施設(shè)備逐步完善，基礎(chǔ)能力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)條件明顯改善；學(xué)生工作堅持以學(xué)生為中心，選擇適合學(xué)生需要的有尊嚴(yán)的教育理念，遵循“教育在先、預(yù)防為主、疏堵結(jié)合”的工作原則，實施“全時段、全方位、全員參與”的管理機(jī)制，以關(guān)愛學(xué)生為主線，以樹立自信和尊嚴(yán)為重點(diǎn)，構(gòu)建尊愛德育模式；建立工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，以推進(jìn)課程改革為核心，以“夠用、實用”為原則，以學(xué)生“愿意聽、聽得懂、樂于練”為標(biāo)準(zhǔn)，確立“低起點(diǎn)、小步伐”的策略，形成基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建寬基礎(chǔ)、活模塊的課程體和指導(dǎo)，更得益于各中心學(xué)校、初中學(xué)校的大力支持和幫助，在此，向各中心學(xué)校、各位校長表示衷心的感謝！職校的招生牽動著教育局、各中心學(xué)校、各初中學(xué)校的心，教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位校長為我們的招生傾注了大量心血和汗水。近年來，生源數(shù)量不足，招生難；生源質(zhì)量差，厭學(xué)嚴(yán)重，鞏固難；普職比嚴(yán)重失調(diào)，調(diào)整難；招生秩序混亂，規(guī)范難。職校招生呈明顯下滑趨勢，2009年招生1787人，2010年招生1405人，2011年招生1394人，2012年招生843人，招生計劃2505人，完成率為34%。其中完成計劃較好的初中：長坪初中73%，大沙溪中學(xué)69%，毛壩初中52%，謀道初中50%。完成計劃較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)：謀道58%，毛壩52%，都亭43%，沙溪43%。完成計劃較差的初中：忠路小河中學(xué)12%，龍船初中13%，沙溪民中20%，建竹溪中學(xué)21%。完成計劃較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)：柏楊15%，忠路21%，建南24%，文斗28%。學(xué)校面臨空前的壓力和困難，形勢不容樂觀。需要市委政府和有關(guān)部門強(qiáng)力推動利川教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，忠實執(zhí)行國家教育方針政策，科學(xué)安排普高布局，糾正高中階段教育畸形發(fā)展現(xiàn)狀，優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，努力鞏固和擴(kuò)大利川職校辦學(xué)規(guī)模，保障普職比例大體相當(dāng)；需要市教育局切實加強(qiáng)對高中階段學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立高中階段學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建相應(yīng)工作機(jī)制，統(tǒng)一制定招生政策和招生計劃，統(tǒng)籌管理高中階段學(xué)校招生工作，運(yùn)用獎懲、調(diào)離、任免、評選等多種行政、經(jīng)濟(jì)、法律手段切實解決職校招生問題；需要各中心學(xué)校、各初中學(xué)校再添措施、再加動力給我們更大更多的支持和幫助；需要我們自身不斷加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化宣傳，創(chuàng)新思路，落實措施，取