初中數(shù)學(xué)教研心得-資料下載頁
2025-10-16 07:48本頁面
【正文】 第五篇：初中數(shù)學(xué)教研工作計劃初中數(shù)學(xué)教研工作計劃初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作，要認(rèn)真貫徹落實縣教研室工作計劃，緊緊圍繞 “有效教學(xué)”這一主題，重視教研活動的前期策劃、期間管理和后期延伸，追求教研活動的積極嘗試的研訓(xùn)思路，開展網(wǎng)絡(luò)教研。一、突出“有效教學(xué)”主題，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)各項活動緊緊圍繞“有效教學(xué)”這一主題展開，積極探索有效教學(xué)的實施策略，研究高效課堂，進一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計入手，研究“三維目標(biāo)”的達成。把課標(biāo)與教材解讀作為有效設(shè)計的基礎(chǔ)，把目標(biāo)設(shè)計作為有效設(shè)計的核心，課堂教學(xué)目標(biāo)的制定要清晰、適切。堅持從學(xué)生發(fā)展的需要著眼，從學(xué)生掌握的可能著手，因材施教，堅持啟發(fā)式教學(xué)，增加課堂的思維含量，延長思維的長度。逐步實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。認(rèn)真研究作業(yè)的量與質(zhì)的問題，教師要做“下水作業(yè)”，重視作業(yè)批改的效度，在落實鞏固性原則與實現(xiàn)發(fā)展性目標(biāo)的前提下，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)與教師批改的負(fù)擔(dān)。命題時要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，發(fā)揮評價導(dǎo)向功能。開展一堂好的初中數(shù)學(xué)課基本要求的討論，修訂和完善適應(yīng)新課程的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價意見》，引導(dǎo)教師學(xué)會課堂教學(xué)的自我評價和反思。二、繼續(xù)開展“三磨”活動，促進教師專業(yè)發(fā)展充分發(fā)揮初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教育人才的作用，繼續(xù)開展“三磨（磨課、磨文章、磨課題）”活動，培養(yǎng)年輕教師。重新確定培養(yǎng)對象人選，繼續(xù)開展團隊每月一次的“月磨課”活動。引導(dǎo)教師不斷反思教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)效果，鼓勵教師研究教學(xué)中的實際問題，研究微觀問題，促使他們持續(xù)提升自身素質(zhì)。組織開展區(qū)教學(xué)論文（案例）評比活動，請專家指導(dǎo)，提高質(zhì)量，視情況對一等獎候選論文進行答辯與公示。學(xué)科課題從立項到結(jié)題請數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人進行指導(dǎo)。三、堅持面向全體學(xué)生，落實培優(yōu)補差工作。堅決貫徹省教育廳提出的“教育不能輕言放棄”的指導(dǎo)思想，對學(xué)習(xí)有困難、心理行為有偏差的學(xué)生，給予更多的關(guān)懷和幫助。研究新課程環(huán)境下的學(xué)業(yè)評價，堅持關(guān)注后20﹪學(xué)生。堅持面向全體，在做好補差工作的同時要高度重視培優(yōu)工作，抓好數(shù)學(xué)競賽工作，要抓出成效。四、學(xué)習(xí)落實課程標(biāo)準(zhǔn)，深化數(shù)學(xué)課程改革積極開展“再學(xué)新課標(biāo)，研究新課程”活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、落實“課標(biāo)修訂稿”精神，深層反思教學(xué)觀念、教學(xué)行為和教學(xué)效果。通過各種交流活動把教師的關(guān)注點引導(dǎo)到解讀課標(biāo)與文本上來，在領(lǐng)會教材編寫意圖及內(nèi)容呈現(xiàn)方式上下功夫，一切圍繞教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。讓教師在參與活動中達到“聽懂的要能悟出來，看明的要能做出來，會做的要能說出來，講出來的要能寫出來”。五、深化校本教研工作，研究各類課型教學(xué)。繼續(xù)推進“兩課（課例、課題）三化（專業(yè)引領(lǐng)本土化，同伴互助專題化，教學(xué)反思系列化）”的校本教研模式，積極開展“三類教研（教學(xué)型教研、研究型教研和學(xué)習(xí)型教研）”活動。將“聚焦課堂”作為校本教研的工作重心。逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的有效課堂教學(xué)研究新思路，研究初中數(shù)學(xué)各類課型教學(xué)模式，各校要開展數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動。提倡會課制度。有條件的學(xué)校要開展微格教學(xué)，每位教師拍一節(jié)錄象課，進行自我反思，然后行為跟進。進行備課組長培訓(xùn)。下半年召開初中數(shù)學(xué)校本教研現(xiàn)場會。六、努力創(chuàng)新教研方式，建設(shè)新型教研文化以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研是改變教研方式、提高教研活動效益的重要途徑。在開通學(xué)科網(wǎng)站之后，要進一步做好網(wǎng)站的共建共享工作，真正為師生服務(wù)。建立好以教研員、學(xué)科骨干為核心的學(xué)科博客群組，進一步探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進的新型教研方式。在發(fā)揮傳統(tǒng)教研優(yōu)勢的同時，引導(dǎo)教師充分發(fā)揮教育網(wǎng)資源共享的作用，實現(xiàn)網(wǎng)上教研，努力使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源向全區(qū)學(xué)校輻射。在網(wǎng)上展開專題對話與研究，相互切磋，解決教學(xué)中的實際問題。努力實現(xiàn)傳統(tǒng)教研和網(wǎng)絡(luò)教研一體化。建設(shè)新型的教研文化。
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