【正文】 耐心細(xì)致地給我們進(jìn)行輔導(dǎo)，有不明白的問題就問，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步可快了。眼看著敵人的暴行，仇恨的怒火在我們的胸中閃爍我的家鄉(xiāng)雖然不是南昌，但是很熟悉。他的普通話很標(biāo)準(zhǔn)。他的一生是艱苦奮斗，這實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共產(chǎn)主義的崇高理想。人們經(jīng)常參加體育鍛煉，能提高疾病的抵抗能力，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平直到19世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是專門生活在海里的吃肉動(dòng)物。我和一些傣族演員覺得這種色香味的飯菜非用手抓住吃不過癮。1縣政府嚴(yán)肅處理水泥廠擅自提價(jià)。1北京市百貨大樓從市場(chǎng)需要出發(fā)，不斷擴(kuò)大商品經(jīng)營(yíng)。二、搭配不當(dāng)。（一）舉例：共產(chǎn)黨員羅霄同志的一生，代表了我們老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的崇高的革命品質(zhì)。病因：主語和謂語搭配不當(dāng)。這句話的主干是“一生代表了品質(zhì)”，可以把“代表”改為“表現(xiàn)”。每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。病因：主語和謂語搭配不當(dāng)。這句話的主語包含關(guān)兩項(xiàng)意思，其中“音容笑貌”可以和謂語搭配，而“教導(dǎo)”只能聽見，不能看見。應(yīng)作如下修改： 每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌又重新出現(xiàn)在我面前，他那循循善誘的教導(dǎo)又在我耳邊回響?！肚啻褐琛愤@部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。病因：動(dòng)詞“塑造”和賓語不能搭配?？梢哉f“塑造”什么“形象”，不能說“塑造”什么“事跡”。同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報(bào)告。病因：動(dòng)詞“注視”和賓語不能搭配。這個(gè)句子的謂語有兩個(gè)動(dòng)詞，其中“傾聽”可以和賓語“報(bào)告”搭配，“注視”的對(duì)象只能是看得見的東西，而“報(bào)告”能聽見，不能看見。各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。病因：修飾語和中心詞搭配不當(dāng)。修飾語“一支”和中心詞“歌聲”不能搭配。應(yīng)將“歌聲”改為“樂曲”或“交響樂”。《法門寺》塑造了明朝大太監(jiān)——“九千歲”劉瑾。此人在戲里有許多生動(dòng)、深刻、性格鮮明的語言和行動(dòng)。病因：修飾語和中心詞搭配不當(dāng)。修飾語“生動(dòng)、深刻、性格鮮明”不能修飾“行動(dòng)”?？蓪ⅰ靶袆?dòng)”刪掉。（二）練習(xí)試試看：中國(guó)人民從來就是偉大、勇敢、勤勞的民族。一個(gè)開展“五講”“四美”活動(dòng)的高潮正在全國(guó)展開。三年來，我戰(zhàn)勝了不少難題，然而取得了顯著的進(jìn)步。學(xué)習(xí)語文是一門重要的功課。解放以來，人民的生活水平逐步有所改善。我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們一定要刻苦地學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗。我們要不斷地提高自己的工作能力和工作方法。在這次戰(zhàn)斗中，一共擊落敵機(jī)一百架，坦克五十輛。一個(gè)革命者應(yīng)該具有淵博的革命知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。1安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。1他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青崗縣人。1在這個(gè)平凡的工作崗位上，我度過了自己閃光的青春。1這支唱不完的歌聲，一直在人們的耳際、心頭蕩漾著。1看見了紀(jì)念碑，我仿佛看見英雄們把紅旗和勝利插上敵人陣地的主峰。三、語序不合理。（一）舉例：全廠職工討論和聽取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。病因：“聽取”和“討論”有一定的先后次序，應(yīng)該是先“聽取”，然后才“討論”，把它們倒過來不合事理。1956年，北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。病因：這個(gè)句子的賓語中心語前的兩個(gè)定語排列次序不當(dāng)，會(huì)使人誤解為“文物”是2900年前出土的。應(yīng)該改為“新出土的2900年前的文物?！泵恳粋€(gè)志氣的青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。病因：這個(gè)句子中的“將來”本應(yīng)用在“成為”前頭作狀語，卻用在“希望”的前頭，表達(dá)不合事理。（二）練習(xí)試試看：這次大會(huì)對(duì)工作問題交換了廣泛的意見。我們普遍的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。我校兩個(gè)初中二年級(jí)的籃球隊(duì)正在進(jìn)行友誼比賽。大慶石油蘊(yùn)藏量是我國(guó)最豐富的地區(qū)之一。我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。對(duì)于各科的習(xí)題我試題，為了學(xué)習(xí)方便，進(jìn)行了系統(tǒng)的分類，并做出了答案和提示。那位美國(guó)老人在去機(jī)場(chǎng)途中才發(fā)現(xiàn)遺失在飯店房間三個(gè)鉆石戒指。我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸工作中的缺點(diǎn)。正在印度訪問的中國(guó)文化代表團(tuán)同印度文化界人士在非正式的、親切的氣氛中交流了經(jīng)驗(yàn)。他多次碰到，年輕力壯的農(nóng)民，向他伸出血淋淋求援的殘手。四、句式雜糅。（有時(shí)想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果把兩種句式雜糅在一起，使意思表達(dá)不清。）（一）舉例：上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。病因：這句話是由一個(gè)主謂句和一個(gè)動(dòng)詞謂語句雜糅而成的，可以改用下邊兩種句式中的一種來表達(dá)。（1）、上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔。（2）、上海文藝出版社出版的《生存》，出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔之手。我們的部隊(duì)一隊(duì)一隊(duì)一批一批扛著槍支火藥都運(yùn)在濟(jì)南城外了。病因：一個(gè)意思應(yīng)該分成兩句話來說，卻并在一句話里說，思想跳躍得太快，語言表達(dá)跟不上，造成句式雜糅。這個(gè)句子可以改為“我們的部隊(duì)一隊(duì)隊(duì)都扛著槍支彈藥，這些武器都運(yùn)在濟(jì)南城外了?！闭缃阍跀橙嗣媲氨憩F(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢的形象真的使我感動(dòng)??！病因：應(yīng)當(dāng)用兩句話說的，放在一起，使句式雜糅了。這個(gè)句子可以改為“江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她的英雄形象真使我感動(dòng)?。　保ǘ┚毩?xí)試試看：這張報(bào)紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞，瞌睡，都被趕到九霄云外去了。止咳祛痰片，它里邊的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。我們學(xué)校本著節(jié)約為原則，自己動(dòng)手修理課桌椅。他們這種崇高的精神，給我留下了以深刻的印象。學(xué)習(xí)究竟為了什么？這是值得每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該深思的問題。我們對(duì)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化充滿著信心百倍的希望。在舊社會(huì)，剝削階級(jí)利用開當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削人民。五、不合事理。（有的句子從語法結(jié)構(gòu)上看并沒有什么問題，但在意義的表達(dá)上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，這就是不合事理。（一）舉例：這一期雜志還刊登了臺(tái)灣當(dāng)代著名作家陳映真的短篇小說《山路》、《搭錯(cuò)車》和根據(jù)后一部小說改編的同名影片的主題曲——《酒干淌賣無》。病因：這句話前頭說的是兩篇“短篇小說”，后邊卻說“這部影片”，前后不一致。這個(gè)句子可以改為：這一期雜志還刊登了臺(tái)灣當(dāng)代著名作家陳映真的短篇小說《山路》、《搭錯(cuò)車》和根據(jù)后一部小說改編的同名影片的主題曲——《酒干淌賣無》。過了一會(huì)，汽車忽然漸漸地放慢了速度。病因：“漸漸”表示程度或數(shù)量隨時(shí)間緩慢地增減，“忽然”表示事情發(fā)生得急促而且出人意外，同時(shí)用這兩個(gè)詞來作“放慢”的狀語，是自相矛盾的，要根據(jù)實(shí)際情況，刪去一個(gè)。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是生命。無端地空耗時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命?！边@句說得盡管嚴(yán)厲了一些，但我認(rèn)為是恰如其分的。病因：評(píng)價(jià)魯迅的話，前面說“盡管嚴(yán)厲了一些”，后面再用“恰如其分”，語意就不大一致了。可以改為“這話有人聽了可能覺得過分了，但我認(rèn)為是恰如其分的?！蓖ㄟ^上述事實(shí)，我懂得了課上與課下的關(guān)系——時(shí)間要安排得適當(dāng)，課上充分思考，課下充分學(xué)習(xí)，這就叫科學(xué)地利用時(shí)間。世界上偉人珍惜時(shí)間的例子不是很多嗎？病因：前一句講的是課上和課下時(shí)間的合理安排，后一句卻說到“世界上偉人珍惜時(shí)間的例子”，意思不連貫。后一句的意思也沒有再發(fā)揮。應(yīng)當(dāng)刪掉后一句。（二）練習(xí)試試看：重建黃鶴樓的工程已經(jīng)開始二十個(gè)月了。兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。我國(guó)有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城。船槳忽上忽下地拍打著水面，發(fā)出紊亂的節(jié)奏聲。他噤若寒蟬地告訴記者：……六：重復(fù)贅余。（在一個(gè)句子里，用不同的詞語來重復(fù)表達(dá)同一個(gè)意思，或用了一些可有可無的詞語，顯得很羅嗦。（一）舉例：學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。病因：這個(gè)句子的中心語“學(xué)習(xí)熱潮”前頭的兩個(gè)定語“從來沒有過”和“空前”意思是一樣的，只用一個(gè)就可以了。只有在科學(xué)的道路上沒畏艱險(xiǎn)的人，才有希望達(dá)到最高的頂點(diǎn)。病因：“頂點(diǎn)”就是山的最高處，再用“最高”去修飾“頂點(diǎn)”，意思就重復(fù)了?？梢园选白罡摺备臑椤肮廨x”。“書是人類進(jìn)步的階梯”，我認(rèn)為這才是世界上最最精妙絕倫的一句話。病因：程度副詞“最”表示某種屬性超過所有同類的人或事物，用一個(gè)就足夠了；“絕倫”表示獨(dú)一無二，沒有可以相比的，用了“最”再用“絕倫”，語意重復(fù)?！熬睢币辉~也不準(zhǔn)確。那個(gè)青年獵人沒有一點(diǎn)收獲，垂頭喪氣，連精神也沒有。病因：“垂頭喪氣”和“連精神也沒有”意思重復(fù)。（二）練習(xí)試試看：海底錳結(jié)核，有的像土豆，有的像皮球，有的呈板狀的樣子。我家里除了父母和我，還有一個(gè)年紀(jì)比我小的弟弟。用不干凈的臟手帕擦嘴，很不衛(wèi)生。暑假已過去，一個(gè)新的緊張而又愉快的新學(xué)期開始了。七、虛詞運(yùn)用不當(dāng)。（一）舉例：為了把我國(guó)盡早地實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，多么需要這種勇敢精神??！病因：介詞“把”使用不當(dāng)，應(yīng)該改用“使”。我看過許多對(duì)我感興趣的故事片、喜劇片，對(duì)我最感興趣的電影是《神圣的使命》。病因：介詞“對(duì)”表示對(duì)象或者關(guān)聯(lián)，這句話把“我”和“故事片”的關(guān)系搞顛倒了，應(yīng)該是“我對(duì)故事片感興趣”，不是“故事片對(duì)我感興趣”。兩個(gè)“對(duì)”都應(yīng)該刪去。小花負(fù)了重傷，何翠姑為了救小花，敵人就開槍打到她背后。病因：“為了”表示目的，下一句換了主語，使句意不通。最后一句話應(yīng)改作“不顧自己，被敵人子彈射中?！保ǘ壕毩?xí)試試看：入春以來，天氣回暖，華山雨雪稀少，干旱程度嚴(yán)重，存在廣泛的干土層，使風(fēng)沙提供了充足的物質(zhì)條件。關(guān)于這部電影的批評(píng)的意見既尖銳，又中肯。地球在南北兩極的半徑要比赤道的半徑小22公里。他抓住一切可以利用的時(shí)間，進(jìn)行關(guān)于多級(jí)火箭的研究。病句類型及例句: 一 搭配不當(dāng):1, 生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng), 但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng), 然后定居,擴(kuò)散,語序不當(dāng):1, 南昌起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西.(當(dāng)年周恩來使用過的好多種 東西)2,經(jīng)考古專家 20 多年的整理,研究和發(fā)掘,被學(xué)術(shù)界評(píng)定為我國(guó) 20 世紀(jì)百項(xiàng)考古大發(fā)現(xiàn) 之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果.“整理,研究和發(fā)掘”這個(gè)并列短語(語序不當(dāng),應(yīng)改為“發(fā)掘,整理和研究”.)三,歧義: 1, 這次外出比賽, 我一家說服老師和你一起去, 這樣你就不會(huì)太緊張了, 可以發(fā)揮得更好.(“說服老師和你一起去”中的“和”字,既可作連詞,那么“說服” 的賓語則是“老師和你”, 也可作介詞, 那么“說服”的賓語就只是“老師”, 這是“一 詞多性”造成的歧義.)2, 她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱,便投訴《人間指南》編輯部,要求編輯部幫她伸張正 義,編輯部對(duì)此十分重視.(“投訴”雇主還是投訴編輯部,賓語指代不 明.)四,主語殘缺:因?yàn)槭褂昧瞬磺‘?dāng)?shù)慕樵~,“在, 當(dāng),從,對(duì)于,為了”,通過大家的熱烈討論,看了“崇尚科學(xué),批判邪教”的展覽,缺賓語:有些句子賓語部分較長(zhǎng),在后面就往往忽視了與前面成分的呼應(yīng),從而導(dǎo)致賓 ,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn),人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的 分成,針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升,美國(guó),印度等國(guó)家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備,我國(guó)也必 ,多對(duì)一,一對(duì)多時(shí)的搭配不當(dāng):1,近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件,違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損 失和訴訟費(fèi)三千多元.?(“賠償”能與“經(jīng)濟(jì)損失”搭配,但不能與“訴訟費(fèi)”搭配.)2,目前,電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè),這就要求我們必須盡快提高和造就一批專 業(yè)技術(shù)人員.“人員”能與“造就”搭配,但不能與“提高”搭配.()七,多重否定句中,前后肯定否定顛倒:看到“不”,負(fù)負(fù)得正(反問句亦算負(fù))1,誰能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的呢?(第一步:看到句中有多個(gè)“不”,確定作者要表達(dá)的意思是“好成績(jī)靠勤奮”,應(yīng)畫一個(gè) “+” 第二步: 找原句中表“不”意的個(gè)數(shù), “否認(rèn)”, “不是”再加上反問句式, 共有三個(gè)負(fù)號(hào), 應(yīng)畫一個(gè)“”號(hào),和原句意不通,從而確定原句是病句.)2,在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,我們所缺乏的,一是勇氣,兩面偷變成一面,一面偷變成兩面:一個(gè)句子某部分說的情況包含兩個(gè)方面,而另一 個(gè)部分只說到兩個(gè)方面的其中一點(diǎn),“能否,是否,成敗,優(yōu)劣, 好壞,高低”,我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人,是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事,也是教育戰(zhàn) ,能否既提高教學(xué)質(zhì)量又培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,文藝作品語言的好壞,不在于它用了一大堆華麗的詞,用了某一行業(yè)的術(shù)語,而在于它 ,作為并列關(guān)系出現(xiàn),其實(shí)是包含關(guān)系: 1,市教委要求,各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu),本欄目各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝,風(fēng)情民俗,文化娛樂和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目,加 以重新編排,組合和調(diào)色,重復(fù): 1,參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑,萬一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè),四個(gè)子女都能從他的巨 ,隨著通訊日漸發(fā)達(dá),手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,關(guān)于手 、修改病句的方法（1）增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上（2）刪——重復(fù)多余的詞語要?jiǎng)h除（3）調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整（4）換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換1．增補(bǔ)。對(duì)成分殘缺的病句用增補(bǔ)法，缺什么成分就補(bǔ)什么成分。2．刪除。對(duì)成分“贅余”的病句用刪除法刪去多余的，對(duì)自相矛盾的邏輯病句，依據(jù)實(shí)際情況刪除矛盾的一方。3．調(diào)換。對(duì)搭配不當(dāng)?shù)牟【洌么朔ㄕ{(diào)換詞語；對(duì)語序不當(dāng)?shù)牟【?，用此法調(diào)換詞語的位置；對(duì)前后失卻照應(yīng)的病句，用此法作調(diào)整，以使前后照應(yīng)。4．精簡(jiǎn)。對(duì)句式雜糅、結(jié)構(gòu)混亂的病句，用此法作精簡(jiǎn)，以使語句表達(dá)方式具有單一性，能用多種方法改的，選 用最簡(jiǎn)便的一種。五字訣：增(成分殘缺的)刪(多余的)換(用詞不妥當(dāng)?shù)?簡(jiǎn)(修改應(yīng)簡(jiǎn)要)調(diào)(不搭配、不照應(yīng)的)修改要以辨