【正文】 耐心細致地給我們進行輔導，有不明白的問題就問，學習成績進步可快了。眼看著敵人的暴行，仇恨的怒火在我們的胸中閃爍我的家鄉(xiāng)雖然不是南昌，但是很熟悉。他的普通話很標準。他的一生是艱苦奮斗，這實現(xiàn)社會主義共產(chǎn)主義的崇高理想。人們經(jīng)常參加體育鍛煉，能提高疾病的抵抗能力，達到增強體質(zhì)，提高健康水平直到19世紀的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是專門生活在海里的吃肉動物。我和一些傣族演員覺得這種色香味的飯菜非用手抓住吃不過癮。1縣政府嚴肅處理水泥廠擅自提價。1北京市百貨大樓從市場需要出發(fā)，不斷擴大商品經(jīng)營。二、搭配不當。（一）舉例：共產(chǎn)黨員羅霄同志的一生，代表了我們老一輩無產(chǎn)階級革命家的崇高的革命品質(zhì)。病因：主語和謂語搭配不當。這句話的主干是“一生代表了品質(zhì)”，可以把“代表”改為“表現(xiàn)”。每當回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，又重新出現(xiàn)在我面前。病因：主語和謂語搭配不當。這句話的主語包含關(guān)兩項意思，其中“音容笑貌”可以和謂語搭配，而“教導”只能聽見，不能看見。應作如下修改： 每當回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌又重新出現(xiàn)在我面前，他那循循善誘的教導又在我耳邊回響?！肚啻褐琛愤@部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。病因：動詞“塑造”和賓語不能搭配。可以說“塑造”什么“形象”，不能說“塑造”什么“事跡”。同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。病因：動詞“注視”和賓語不能搭配。這個句子的謂語有兩個動詞，其中“傾聽”可以和賓語“報告”搭配，“注視”的對象只能是看得見的東西，而“報告”能聽見，不能看見。各種讀書聲交織在一起，匯成一支動人的歌聲。病因：修飾語和中心詞搭配不當。修飾語“一支”和中心詞“歌聲”不能搭配。應將“歌聲”改為“樂曲”或“交響樂”?！斗ㄩT寺》塑造了明朝大太監(jiān)——“九千歲”劉瑾。此人在戲里有許多生動、深刻、性格鮮明的語言和行動。病因：修飾語和中心詞搭配不當。修飾語“生動、深刻、性格鮮明”不能修飾“行動”。可將“行動”刪掉。（二）練習試試看：中國人民從來就是偉大、勇敢、勤勞的民族。一個開展“五講”“四美”活動的高潮正在全國展開。三年來，我戰(zhàn)勝了不少難題，然而取得了顯著的進步。學習語文是一門重要的功課。解放以來，人民的生活水平逐步有所改善。我們必須繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，我們一定要刻苦地學習和戰(zhàn)斗。我們要不斷地提高自己的工作能力和工作方法。在這次戰(zhàn)斗中，一共擊落敵機一百架，坦克五十輛。一個革命者應該具有淵博的革命知識和經(jīng)驗。1安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設成敗的關(guān)鍵。1他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青崗縣人。1在這個平凡的工作崗位上，我度過了自己閃光的青春。1這支唱不完的歌聲，一直在人們的耳際、心頭蕩漾著。1看見了紀念碑，我仿佛看見英雄們把紅旗和勝利插上敵人陣地的主峰。三、語序不合理。（一）舉例：全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。病因：“聽取”和“討論”有一定的先后次序，應該是先“聽取”，然后才“討論”，把它們倒過來不合事理。1956年，北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。病因：這個句子的賓語中心語前的兩個定語排列次序不當，會使人誤解為“文物”是2900年前出土的。應該改為“新出土的2900年前的文物?！泵恳粋€志氣的青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。病因：這個句子中的“將來”本應用在“成為”前頭作狀語，卻用在“希望”的前頭，表達不合事理。（二）練習試試看：這次大會對工作問題交換了廣泛的意見。我們普遍的學習成績提高了。我校兩個初中二年級的籃球隊正在進行友誼比賽。大慶石油蘊藏量是我國最豐富的地區(qū)之一。我們必須認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。對于各科的習題我試題，為了學習方便，進行了系統(tǒng)的分類，并做出了答案和提示。那位美國老人在去機場途中才發(fā)現(xiàn)遺失在飯店房間三個鉆石戒指。我們必須認真克服、隨時發(fā)現(xiàn)運輸工作中的缺點。正在印度訪問的中國文化代表團同印度文化界人士在非正式的、親切的氣氛中交流了經(jīng)驗。他多次碰到，年輕力壯的農(nóng)民，向他伸出血淋淋求援的殘手。四、句式雜糅。（有時想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果把兩種句式雜糅在一起，使意思表達不清。）（一）舉例：上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。病因：這句話是由一個主謂句和一個動詞謂語句雜糅而成的，可以改用下邊兩種句式中的一種來表達。（1）、上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔。（2）、上海文藝出版社出版的《生存》，出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔之手。我們的部隊一隊一隊一批一批扛著槍支火藥都運在濟南城外了。病因：一個意思應該分成兩句話來說，卻并在一句話里說，思想跳躍得太快，語言表達跟不上，造成句式雜糅。這個句子可以改為“我們的部隊一隊隊都扛著槍支彈藥，這些武器都運在濟南城外了?！闭缃阍跀橙嗣媲氨憩F(xiàn)得堅強勇敢的形象真的使我感動??！病因：應當用兩句話說的，放在一起，使句式雜糅了。這個句子可以改為“江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅強勇敢，她的英雄形象真使我感動??！”（二）練習試試看：這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞，瞌睡，都被趕到九霄云外去了。止咳祛痰片，它里邊的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。我們學校本著節(jié)約為原則，自己動手修理課桌椅。他們這種崇高的精神，給我留下了以深刻的印象。學習究竟為了什么？這是值得每個同學都應該深思的問題。我們對實現(xiàn)四個現(xiàn)代化充滿著信心百倍的希望。在舊社會，剝削階級利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削人民。五、不合事理。（有的句子從語法結(jié)構(gòu)上看并沒有什么問題，但在意義的表達上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，這就是不合事理。（一）舉例：這一期雜志還刊登了臺灣當代著名作家陳映真的短篇小說《山路》、《搭錯車》和根據(jù)后一部小說改編的同名影片的主題曲——《酒干淌賣無》。病因：這句話前頭說的是兩篇“短篇小說”，后邊卻說“這部影片”，前后不一致。這個句子可以改為：這一期雜志還刊登了臺灣當代著名作家陳映真的短篇小說《山路》、《搭錯車》和根據(jù)后一部小說改編的同名影片的主題曲——《酒干淌賣無》。過了一會，汽車忽然漸漸地放慢了速度。病因：“漸漸”表示程度或數(shù)量隨時間緩慢地增減，“忽然”表示事情發(fā)生得急促而且出人意外，同時用這兩個詞來作“放慢”的狀語，是自相矛盾的，要根據(jù)實際情況，刪去一個。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就是生命。無端地空耗時間，其實無異于謀財害命。”這句說得盡管嚴厲了一些，但我認為是恰如其分的。病因：評價魯迅的話，前面說“盡管嚴厲了一些”，后面再用“恰如其分”，語意就不大一致了?？梢愿臑椤斑@話有人聽了可能覺得過分了，但我認為是恰如其分的?！蓖ㄟ^上述事實，我懂得了課上與課下的關(guān)系——時間要安排得適當，課上充分思考，課下充分學習，這就叫科學地利用時間。世界上偉人珍惜時間的例子不是很多嗎？病因：前一句講的是課上和課下時間的合理安排，后一句卻說到“世界上偉人珍惜時間的例子”，意思不連貫。后一句的意思也沒有再發(fā)揮。應當刪掉后一句。（二）練習試試看：重建黃鶴樓的工程已經(jīng)開始二十個月了。兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。我國有世界上沒有的萬里長城。船槳忽上忽下地拍打著水面，發(fā)出紊亂的節(jié)奏聲。他噤若寒蟬地告訴記者：……六：重復贅余。（在一個句子里，用不同的詞語來重復表達同一個意思，或用了一些可有可無的詞語，顯得很羅嗦。（一）舉例：學校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學習熱潮。病因：這個句子的中心語“學習熱潮”前頭的兩個定語“從來沒有過”和“空前”意思是一樣的，只用一個就可以了。只有在科學的道路上沒畏艱險的人，才有希望達到最高的頂點。病因：“頂點”就是山的最高處，再用“最高”去修飾“頂點”，意思就重復了?？梢园选白罡摺备臑椤肮廨x”?！皶侨祟愡M步的階梯”，我認為這才是世界上最最精妙絕倫的一句話。病因：程度副詞“最”表示某種屬性超過所有同類的人或事物，用一個就足夠了；“絕倫”表示獨一無二，沒有可以相比的，用了“最”再用“絕倫”，語意重復。“精妙”一詞也不準確。那個青年獵人沒有一點收獲，垂頭喪氣，連精神也沒有。病因：“垂頭喪氣”和“連精神也沒有”意思重復。（二）練習試試看：海底錳結(jié)核，有的像土豆，有的像皮球，有的呈板狀的樣子。我家里除了父母和我，還有一個年紀比我小的弟弟。用不干凈的臟手帕擦嘴，很不衛(wèi)生。暑假已過去，一個新的緊張而又愉快的新學期開始了。七、虛詞運用不當。（一）舉例：為了把我國盡早地實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，多么需要這種勇敢精神??！病因：介詞“把”使用不當，應該改用“使”。我看過許多對我感興趣的故事片、喜劇片，對我最感興趣的電影是《神圣的使命》。病因：介詞“對”表示對象或者關(guān)聯(lián)，這句話把“我”和“故事片”的關(guān)系搞顛倒了，應該是“我對故事片感興趣”，不是“故事片對我感興趣”。兩個“對”都應該刪去。小花負了重傷，何翠姑為了救小花，敵人就開槍打到她背后。病因：“為了”表示目的，下一句換了主語，使句意不通。最后一句話應改作“不顧自己，被敵人子彈射中?！保ǘ壕毩曉囋嚳矗喝氪阂詠?，天氣回暖，華山雨雪稀少，干旱程度嚴重，存在廣泛的干土層，使風沙提供了充足的物質(zhì)條件。關(guān)于這部電影的批評的意見既尖銳，又中肯。地球在南北兩極的半徑要比赤道的半徑小22公里。他抓住一切可以利用的時間，進行關(guān)于多級火箭的研究。病句類型及例句: 一 搭配不當:1, 生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng), 但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng), 然后定居,擴散,語序不當:1, 南昌起義紀念館里陳列著好多種當年周恩來使用過的東西.(當年周恩來使用過的好多種 東西)2,經(jīng)考古專家 20 多年的整理,研究和發(fā)掘,被學術(shù)界評定為我國 20 世紀百項考古大發(fā)現(xiàn) 之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果.“整理,研究和發(fā)掘”這個并列短語(語序不當,應改為“發(fā)掘,整理和研究”.)三,歧義: 1, 這次外出比賽, 我一家說服老師和你一起去, 這樣你就不會太緊張了, 可以發(fā)揮得更好.(“說服老師和你一起去”中的“和”字,既可作連詞,那么“說服” 的賓語則是“老師和你”, 也可作介詞, 那么“說服”的賓語就只是“老師”, 這是“一 詞多性”造成的歧義.)2, 她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱,便投訴《人間指南》編輯部,要求編輯部幫她伸張正 義,編輯部對此十分重視.(“投訴”雇主還是投訴編輯部,賓語指代不 明.)四,主語殘缺:因為使用了不恰當?shù)慕樵~,“在, 當,從,對于,為了”,通過大家的熱烈討論,看了“崇尚科學,批判邪教”的展覽,缺賓語:有些句子賓語部分較長,在后面就往往忽視了與前面成分的呼應,從而導致賓 ,隨著社會的不斷進步,科技知識的價值日益顯現(xiàn),人類已進入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的 分成,針對國際原油價格步步攀升,美國,印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備,我國也必 ,多對一,一對多時的搭配不當:1,近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件,違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損 失和訴訟費三千多元.?(“賠償”能與“經(jīng)濟損失”搭配,但不能與“訴訟費”搭配.)2,目前,電子計算機已經(jīng)廣泛應用到各行各業(yè),這就要求我們必須盡快提高和造就一批專 業(yè)技術(shù)人員.“人員”能與“造就”搭配,但不能與“提高”搭配.()七,多重否定句中,前后肯定否定顛倒:看到“不”,負負得正(反問句亦算負)1,誰能否認優(yōu)異的學習成績不是靠勤奮學習得來的呢?(第一步:看到句中有多個“不”,確定作者要表達的意思是“好成績靠勤奮”,應畫一個 “+” 第二步: 找原句中表“不”意的個數(shù), “否認”, “不是”再加上反問句式, 共有三個負號, 應畫一個“”號,和原句意不通,從而確定原句是病句.)2,在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣,兩面偷變成一面,一面偷變成兩面:一個句子某部分說的情況包含兩個方面,而另一 個部分只說到兩個方面的其中一點,“能否,是否,成敗,優(yōu)劣, 好壞,高低”,我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人,是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事,也是教育戰(zhàn) ,能否既提高教學質(zhì)量又培養(yǎng)學生的思想品德,文藝作品語言的好壞,不在于它用了一大堆華麗的詞,用了某一行業(yè)的術(shù)語,而在于它 ,作為并列關(guān)系出現(xiàn),其實是包含關(guān)系: 1,市教委要求,各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購,本欄目各地電視臺選送的歌舞曲藝,風情民俗,文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目,加 以重新編排,組合和調(diào)色,重復: 1,參加這次探險活動前他已寫下遺囑,萬一若在探險中遇到不測,四個子女都能從他的巨 ,隨著通訊日漸發(fā)達,手機幾乎成為大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,關(guān)于手 、修改病句的方法（1）增——殘缺的成分要增補上（2）刪——重復多余的詞語要刪除（3）調(diào)——語序不當?shù)囊{(diào)整（4）換——搭配不當?shù)脑~語要更換1．增補。對成分殘缺的病句用增補法，缺什么成分就補什么成分。2．刪除。對成分“贅余”的病句用刪除法刪去多余的，對自相矛盾的邏輯病句，依據(jù)實際情況刪除矛盾的一方。3．調(diào)換。對搭配不當?shù)牟【洌么朔ㄕ{(diào)換詞語；對語序不當?shù)牟【洌么朔ㄕ{(diào)換詞語的位置；對前后失卻照應的病句，用此法作調(diào)整，以使前后照應。4．精簡。對句式雜糅、結(jié)構(gòu)混亂的病句，用此法作精簡，以使語句表達方式具有單一性，能用多種方法改的，選 用最簡便的一種。五字訣：增(成分殘缺的)刪(多余的)換(用詞不妥當?shù)?簡(修改應簡要)調(diào)(不搭配、不照應的)修改要以辨