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正文內(nèi)容

學校教育制度及擴展資料-資料下載頁

2025-10-16 07:32本頁面
  

【正文】 和工作分工,組織實施日常的普法活動;根據(jù)實際情況和群眾反應(yīng),及時提出合理化建議,改進普法工作形式,增強普法活動的針對性;積極參與上一級組織對本校普法工作的檢查、指導,聽取意見和建議,及時改進有關(guān)工作等。領(lǐng)導小組定期研究、部署普法工作。每年不少于2次, 原則上定為上半年、下半年各1次。普法工作的重點要把學習法律法規(guī)知識列入年度學習計劃,按照上級統(tǒng)一要求抓好普法學習并完成規(guī)定的學習內(nèi)容。每年進行2次以上普法工作檢查、督促活動,對已經(jīng)學習的法律法規(guī),必要時進行抽查、考試,以促進普法工作的開展,增強普法活動的實際成效。要充分利用有限條件,建立并抓好普法宣教陣地,要根據(jù)需要,適當投入,選購普法書籍,訂閱法律法規(guī)報刊雜志、資料,征訂有關(guān)普法教材。要積極參加社會宣教活動,義務(wù)宣傳普法知識。學校教育制度12一、會議形式教育制度學校德育工作計劃,年級、班級德育工作計劃,要將對學生定期進行法制,交通安全教育列為工作內(nèi)容之一。政教處負責,每學期組織召開專題法制、交通安全教育校會一次。年級組每兩個月對學生進行專題法制、交通安全教育一次。班主任根據(jù)學校要求,結(jié)合本班學生實際情況,在做好經(jīng)常指示性教育的基礎(chǔ)上,每學期舉辦一次專題法制、交通安全教育班會,做到有教案,有針對性。二、宣傳形式教育制度學校墻報、教室墻報分別設(shè)置法制、交通安全教育專欄,有選擇、有針對性的登載、法制、交通安全教育內(nèi)容。《校園之聲》廣播設(shè)置法制、交通安全教育專題廣泛征集稿件,周安排一次專題廣播。每逢寒、署假,在學生離校前,由政教科文衛(wèi)處向責向?qū)W生家長印發(fā)對學生進行法制各班宣傳委員(含團支、交通安全責任書,爭得家長的有力配合,提高法制、交通安全教育實效。部)負責平時對本班學生宣傳有關(guān)法制、交通安全教育方面的宣傳材料。三、每學期簽定法制、交通安全教育責任書學校由政教處牽頭與年級主任、班主任簽定法制、交通安全教育責任書,一式兩份。班主任與學生本人及學生家長簽訂法制、交通安全教育責任書,一式三份。學校教育制度13加強領(lǐng)導。建立由校長任組長,由副校長、班主任為成員的學校安全工作領(lǐng)導小組。負責領(lǐng)導全校的安全教育和安全檢查工作。教育學生飲水飲食要注意衛(wèi)生,預(yù)防食物中毒。教育學生右側(cè)通行,走人行道,路上不搶道,不玩耍打鬧,注意交通安全。各班主任要教育學生課間活動不追逐打鬧,不違反規(guī)定在樓梯處亂跑,不在樓上扒窗外望。不玩有危害他人的玩具,不準在校園內(nèi)燃放鞭炮。安全教育的時間可確定在校、班會、晨會中,可在集體組織的活動之前,也可滲透在各科教學之中。財產(chǎn)管理確定專人負責,財務(wù)檔案由主管會計負責,現(xiàn)金由出納員負責。各個辦公室的資料、物品、設(shè)備均由各個教研組長或辦公室主要負責人負責。教室一切物品、設(shè)備由班主任負責。后勤處設(shè)有校舍、設(shè)備檢查記錄,每月檢查一次,若發(fā)現(xiàn)有危險應(yīng)及時停用或維修,特別是夏季汛期,要提前做好防洪、防澇工作,確保師生安全。放學時各班要嚴格遵守作息時間,不提前和托后放學,且以班級為單位站隊放學,由值日者組織,一律通過學校正門。嚴禁學生學騎自行車或摩托車上路。值日教師要認真負責,非學校人員未經(jīng)許可不得進入學校。非本校及本校人員的機動車輛未經(jīng)允許不得進入或穿行學校。經(jīng)許可進入學校的車輛要按規(guī)定路線行駛,不得影響學校教育教學活動。1不允許任何單位或個人在學校周圍從事有毒、有害和污染(包括噪聲)環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動。1不允許任何單位或個人依傍學校圍墻或房墻構(gòu)筑建筑物。不允許在學校門前和兩旁設(shè)置停車場、擺攤設(shè)點、堆放雜物。學校教育制度14學校成立法制教育領(lǐng)導小組,確定法制輔導員,負責學校普法工作。法制教育領(lǐng)導小組負責制定計劃,布置工作,檢查執(zhí)行情況,總結(jié)工作,做好記錄。法制教育領(lǐng)導小組應(yīng)組織教職工認真學習法律、法規(guī)知識,依法治校,依法執(zhí)教。按時完成上級部門布置的各項關(guān)法制教育的任務(wù),并有突破和特色。法制教育領(lǐng)導小組每學期應(yīng)利用校會、班會、團隊活動、廣播站、電視臺、宣傳欄、小報、講座等形式定期向?qū)W生宣傳校規(guī)、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理條例》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國旗法》等法律法規(guī)內(nèi)容,做好普法工作。每學期組織法制知識講座不得少于6課時。法制教育領(lǐng)導小組應(yīng)多開展“爭做遵紀守法的好學生”等活動,每學期至少開一次“遵紀守法”等為主題的班團會活動。法制教育領(lǐng)導小組每學期請派出所、交警隊、消防隊、學校法律顧問等單位的同志,對學生進行防騙、防拐、防火、防盜、防毒等法制教育,增強學生的自我保護能力。法制教育領(lǐng)導小組要做好有問題學生的幫教轉(zhuǎn)化工作。設(shè)立品行有問題學生檔案、跟蹤記錄,并采納幫教措施等。學校教育制度15一、成立健康教育領(lǐng)導小組,校長擔任組長,主管校長要熟悉此項工作和政策法規(guī),配備專(兼)職校醫(yī)一名。制定年度工作計劃。做好年度工作總結(jié)。二、教育學生認真做好早操。眼保健操。積極參加體育鍛煉和課外活動,堅持按時作息,注意勞逸結(jié)合,保證每日睡眠時間不少于九個小時。三、搞好防近周宣傳工作,教育學生用眼衛(wèi)生,讀寫時要離書本一尺,胸離書桌一拳,指離筆尖一寸,讀寫四十五分鐘要休息十分鐘。不要躺著或乘車、走路時看書。不要在暗弱光線下看書,教育和督導學生積極做好眼保健操,降低近視眼患病的發(fā)病率。四、采取各項措施,鼓勵教師參加各類培訓班學習,提高教師教學水平。保質(zhì)保量上好每一節(jié)健康教育一課。五、組織好每年學生體檢工作,體檢率達到95%以上,做好學生健康檔案建設(shè)工作。六、上好健康課,提高學生自我保健能力,預(yù)防傳染病、胃腸病、蠕蟲感染、近視、齲齒和牙周疾病、貧血、沙眼、營養(yǎng)不良的發(fā)生。擴展資料:學校教育制度三、學校教育制度(一)識記教育制度與學校教育制度內(nèi)涵、類型。廣義的教育制度指國民教育制度,是一個國家為實現(xiàn)其國民教育目的,從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度的總和。狹義的教育制度指學校教育制度,簡稱學制,是一個國家各級各類學校的總體系,具體規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、要求、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的互相關(guān)系。類型:雙軌學制(歐洲國家),單軌學制(美國),分支型學制(蘇聯(lián),中國)教育行政體制與教育管理體制內(nèi)涵、類型。校長負責制內(nèi)涵:廣義的教育行政體制又稱教育行政管理體制或者教育管理體制,是國家管理教育事業(yè)的組織體系和相關(guān)制度的總和。狹義的教育行政體制是指一個國家的教育行政組織系統(tǒng),或理解為國家對教育與的領(lǐng)導管理的組織結(jié)構(gòu)形式和工作制度的總稱。類型:(1)按中央和地方的教育行政權(quán)力分配關(guān)系,可分為中央集權(quán)制、地方分權(quán)制和中央與地方的合作制(2)按教育行政機關(guān)與政府之間的權(quán)利結(jié)構(gòu)關(guān)系??煞譃閺膶僦坪酮毩⒅菩iL負責制指上級機關(guān)領(lǐng)導,校長全面負責,黨支部監(jiān)督保證,教職工民主管理。學校概念及其基本性質(zhì)學校是指在一定社會制度下所建構(gòu)的,以專門促進個體的社會化和社會的個體化為核心任務(wù)的社會組織和機構(gòu)?;拘再|(zhì):是一種社會組織、是專門的教育機構(gòu)、具有民族性、處于不斷變革之中校園文化 是學校全體成員在學習、工作和生活的過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風和行為準則。(二)理解教育制度和學校教育制度的發(fā)展歷史和趨勢(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接(2)強化普及義務(wù)教育,延長義務(wù)教育年限【義務(wù)教育是國家用法律形式規(guī)定的,統(tǒng)一實施的所有適年齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保證的公益性事業(yè)?!浚?)中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展(4)高等教育的類型日益多樣化(5)教育的國際交流加強了解學校在東西方文明社會產(chǎn)生、發(fā)展的歷史。P35我國教育行政體制的歷史和變革,小學內(nèi)部領(lǐng)導體制的演變、現(xiàn)狀及未來改革的重要方向。(1)繼續(xù)推行基礎(chǔ)教育管理地方化(2)明確劃分地方各級教育行政部門的職責權(quán)限(3)實行政校分開,促進學校主動發(fā)展(4)加強社會的參與管理,增強基層教育行政的活力我國學?,F(xiàn)有的運行機制及其創(chuàng)新(三)運用運用相關(guān)理論分析我國現(xiàn)行學校教育制度、教育管理體制的改革問題。能夠根據(jù)校園文化特征和校園文化理論,為創(chuàng)建理想的學校組織文化提供基本思路。主題統(tǒng)攬策略,個性塑造策略,傳統(tǒng)拓展策略,重點突破策略能夠?qū)M一步實施和完善校長負責制提出自己的看法和建議。逐步實行校長選舉制和任期制;完善行政管理體系,正確理清教育主管部門與學校的關(guān)系;健全法制,完善學校內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置。
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