初中八年級信息技術(shù)課教學(xué)計劃共五篇-資料下載頁
2024-10-25 07:15本頁面
【正文】 備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！倍⒔虒W(xué)目標認識excel軟件。（八）進行excel基本操作。（八）美化excel表格。（八）了解word、Excel、powerpoint、ps、flash的基本操作。（九）學(xué)習(xí)使用word、Excel、powerpoint、ps、flash等軟件。（九）三、學(xué)生學(xué)情八年級學(xué)情：八年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強八年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。九年級學(xué)情：九年級學(xué)生本學(xué)期將面臨信息中考，本學(xué)期的主要任務(wù)就是對信息技術(shù)做系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。四、教材分析教材設(shè)計了“實踐”、“操作提示”、“議一議”“試一試”、“小技巧”、“評價”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。五、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。加強學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。注重對弱勢對象的幫扶補救。課標第一網(wǎng)五、教學(xué)進度表周次八年級九年級第一周Excle12第二周Excle34第三周模擬考試第四周Word12第五周Word34第六周模擬考試第七周Ppt12第八周Ppt34第九周模擬考試第十周Ps12第十一周Ps34第十二周模擬考試第十三周Flash12第十四周Flash34第十五周模擬考試第十六周進入打分系統(tǒng)練習(xí)第十七周進入打分系統(tǒng)練習(xí)第十八周考試第十九周第二十周期末考試
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