【正文】 使所有的學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展上都能找到自己的“突破口”和“生長(zhǎng)點(diǎn)”，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：一是中美關(guān)系正常化。通過(guò)多媒體演示，認(rèn)識(shí)中美關(guān)系正?；倪M(jìn)程，并且通過(guò)復(fù)述、設(shè)疑等方式來(lái)加深印象。補(bǔ)充材料，探究未來(lái)中美關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)。二是中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。學(xué)生自己查閱資料，主動(dòng)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，獲取信息。運(yùn)用影像資料體驗(yàn)歷史的瞬間。設(shè)計(jì)問題，討論，加深理解。難點(diǎn)：一是中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的世界局勢(shì)，從中美兩國(guó)方面進(jìn)行分析，從而理解這種轉(zhuǎn)機(jī)是中美兩國(guó)的共同要求。二是我國(guó)外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。通過(guò)比較舊中國(guó)外交處于無(wú)權(quán)地位與新中國(guó)國(guó)際地位不斷提高的各種表現(xiàn)，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)原因。六、教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入w 以尼克松訪華周總理接見的歷史照片，描述當(dāng)時(shí)的歷史場(chǎng)景，周總理對(duì)尼克松說(shuō)：您的手伸過(guò)世界上最遼闊的海洋來(lái)與我握手，尼克松說(shuō)，一個(gè)時(shí)代過(guò)去了，另一個(gè)新的時(shí)代開始了。w 設(shè)計(jì)意圖：以真實(shí)的歷史照片重溫這個(gè)重要的歷史瞬間，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的興趣，更重要的事認(rèn)識(shí)到外交無(wú)小事，外交舉動(dòng)意味著各國(guó)根據(jù)國(guó)際形勢(shì)、本國(guó)的國(guó)家利益和國(guó)家實(shí)力作出相應(yīng)的政策調(diào)整，為各國(guó)的國(guó)家利益服務(wù)的。（二）講授新課 70年代以前的中美關(guān)系從而使學(xué)生比較容易地理解了美國(guó)對(duì)中國(guó)在軍事上實(shí)行威脅，政治上進(jìn)行孤立，經(jīng)濟(jì)上加以封鎖的政策，中美敵對(duì)狀態(tài)長(zhǎng)達(dá)二十多年。中美關(guān)系正?；?）從70年代以來(lái)，中美關(guān)系從緩和逐漸走向了正?；?。中美關(guān)系是怎樣實(shí)現(xiàn)正?；?？請(qǐng)同學(xué)看視頻，總結(jié)中美關(guān)系正?；^(guò)程中的幾件大事。1）1971年基辛格訪華2）1972年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華3）1979年中美正式建交，簽訂《中美建交公報(bào)》（2）讓學(xué)生分組討論中美關(guān)系正?；脑驇熒餐偨Y(jié)出：從美國(guó)講，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要作用，承認(rèn)孤立中國(guó)政策的失敗。另外改善中美關(guān)系，可增加美國(guó)對(duì)付蘇聯(lián)的實(shí)力。從中國(guó)講，可改善中國(guó)的國(guó)際地位，牽制來(lái)自蘇聯(lián)的威脅，有助于解決臺(tái)灣問題，早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。（過(guò)渡：正當(dāng)中美謀求改善關(guān)系之際，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)又傳來(lái)了令人振奮的好消息。）中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位學(xué)生展示：同學(xué)到前面展示自己的成果，播放視頻《中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位》。第一環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考“恢復(fù)”一詞的由來(lái)？“中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位的阻力是什么?”、“中國(guó)是如何沖破這種阻力的？意義何在？”【這一環(huán)節(jié)由學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料向同學(xué)們進(jìn)行講解，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，同學(xué)積極配合，生生合作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是教學(xué)的組織者。同時(shí)當(dāng)視頻播放中國(guó)國(guó)旗在聯(lián)合國(guó)大廈前冉冉升起時(shí)，學(xué)生的情緒也隨著國(guó)旗的上升不斷高漲，當(dāng)畫面定格在五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)一幕，學(xué)生的愛國(guó)情感油然而生，通過(guò)聽覺與視覺上的刺激，使學(xué)生深刻體會(huì)到這是中國(guó)外交史上的一次重大勝利?！康诙h(huán)節(jié)：學(xué)生出示《喬的笑》圖片，學(xué)生講述《喬的笑》歷史故事。【通過(guò)學(xué)生展示圖片《喬的笑》及講述歷史故事，使學(xué)生如身臨其境置身于聯(lián)合國(guó)26屆聯(lián)大會(huì)場(chǎng)，與喬冠華及所有中國(guó)代表團(tuán)成員一起感受勝利的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感?！恐腥战ń欢?zhàn)后，日本受美國(guó)的扶持，所以日本的外交是依附于美國(guó)的，尼克松訪華后，日本首相田中角榮訪華，兩國(guó)正式建立外交關(guān)系。中日兩國(guó)是一衣帶水的鄰邦，用史實(shí)說(shuō)明近代中日關(guān)系的主流是什么？（史實(shí)：1894年發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；1900年參與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；1919年巴黎和會(huì)上妄圖使侵占山東問題合法化，導(dǎo)致五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)；1937年發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。主流：侵略戰(zhàn)爭(zhēng)）（過(guò)渡：日本由發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)到與中國(guó)建交，這也說(shuō)明了中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提高。以上就是新中國(guó)70年代取得的外交成就。接下來(lái)，我們繼續(xù)探究新中國(guó)21世紀(jì)的外交成就。）多媒體展示亞太經(jīng)合組織會(huì)議及其21世紀(jì)的外交成就。本次APEC會(huì)議的主題是什么？上海APEC會(huì)議內(nèi)容有哪些？APEC會(huì)議在中國(guó)召開說(shuō)明了什么？具有什么意義？改革開放以后的21世紀(jì)中國(guó)外交事業(yè)還取得了哪些重大成就？（上海合作組織成立；申奧成功；加入世貿(mào)組織；參與朝核六方會(huì)談）中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，朝鮮半島的緊張局勢(shì)還沒有消除，建議學(xué)生關(guān)心時(shí)政要聞，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”是不可取的，我們應(yīng)該“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，放眼看世界，以天下為己任?！爸袊?guó)人在外交上更嫻熟、更聰明了，他們更會(huì)通過(guò)外交手段來(lái)保護(hù)自己的國(guó)家利益——《華盛頓觀察周刊》訪《中國(guó)新外交》作者麥艾文博（三）滿載而歸我們用一首歷史小歌謠來(lái)記憶這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生齊讀并記憶。美日總統(tǒng)來(lái)訪華，促進(jìn)關(guān)系正?；Ｂ?lián)合國(guó)的大廈前，五星紅旗迎風(fēng)揚(yáng)。新世紀(jì)，新挑戰(zhàn)，APEC首腦上海見。多邊外交規(guī)格高，唐裝引領(lǐng)時(shí)裝潮。（過(guò)渡：這首歷史歌謠概括了今天的教學(xué)重點(diǎn)，希望大家重點(diǎn)掌握。我們學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)生活，解決實(shí)際問題）（四）共同探究：我國(guó)出現(xiàn)輝煌外交事業(yè)的原因？師生共同歸納出我國(guó)外交事業(yè)取得輝煌成就的原因：第一，應(yīng)歸功于歸功于我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高（抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，兩彈一星，改革開放的偉大成就）。第二，我國(guó)積極靈活的外交政策（奉行獨(dú)立自主的外交政策，堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則，堅(jiān)持求同存異方針）。（五）、教師寄語(yǔ)：（多媒體展示）世界無(wú)限，外交無(wú)限，中國(guó)外交事業(yè)的輝煌來(lái)源于中華民族的自強(qiáng)，同學(xué)們的進(jìn)步來(lái)源于同學(xué)們的自強(qiáng)，愿同學(xué)們?yōu)橹袊?guó)的外交事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)?。?、課后作業(yè)作為一名中國(guó)中學(xué)生，請(qǐng)就中美兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展前景，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。推薦網(wǎng)站：、2001年亞太經(jīng)濟(jì)合作組織上海會(huì)議，各國(guó)經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人集體唐裝亮相上海科技館前，你能對(duì)此說(shuō)一說(shuō)看法嗎？七、說(shuō)板書設(shè)計(jì) 外交事業(yè)的發(fā)展一、中美關(guān)系正?；溃簲硨?duì)態(tài)度——美蘇爭(zhēng)霸——陷入越戰(zhàn)泥潭 中：中蘇交惡——對(duì)外方針變化——國(guó)際地位提高 共同要求改善關(guān)系二、中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位2中日建交和新中國(guó)建交熱潮的出現(xiàn)（1）中日建交（2）新中國(guó)建交熱潮的出現(xiàn)三、中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議八、說(shuō)教學(xué)反思這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容豐富，只是點(diǎn)多，我主要圍繞問題展開，指導(dǎo)學(xué)生用用發(fā)展的眼光看待歷史事件，總結(jié)中國(guó)外交所取得的重大成就，理解其原因，并與現(xiàn)實(shí)比對(duì)，以史鑒今，指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，從中提取有效信息，分析中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因，學(xué)生的興趣高。