【正文】 h movies is also helpful to , we should speak English in class as much as ’t be afraid of making more you speak, the fewer mistakes you’ll 39。d betterjoin the English club and practice with , we can read more English newspapers and ’s good for last, we should recite some good passages and keep a word, as long as we do more listening, speaking, reading and writing, we will learn English 、學(xué)做好人好事今年是學(xué)習(xí)雷鋒五十周年紀(jì)念日，雷鋒同志說(shuō)過(guò)：―我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。‖請(qǐng)寫(xiě)一篇意思連貫，符合邏輯，不少于80字的作文。在作文中，簡(jiǎn)單表述你對(duì)雷鋒的崇敬之情，為什么向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)以及你在日常生活中是如何幫助他人的。Leifeng was known as a pattern that offered help to others devoted all this life into his beloved career as , myself, was totally shocked by his character。Such is human nature。people trace the good, water flows to should copy his sprit as our daily life goes instead of uttering a meaningless slogan ―learn from Leifeng, our decent idol‖，so that we could definitely see a lot more smiling faces rather than conflict。To help others is not a hard thing, however, what you need is to consist doing myself as an am the representative of Math, to collect homework is my daily task, however, I would turn them to the right page for shorten the time for teachers when correcting them。I strongly propose that we shall see a better world if each of us treat Leifeng as our model and copy his spirit。六、畢業(yè)感想初中生活馬上就要結(jié)束了，三年的初中生活一定給你留下了很多揮之不去的回憶。請(qǐng)你給大家講一個(gè)最值得你回憶的故事。包括時(shí)間、人物、事情經(jīng)過(guò)和事后你的感想（請(qǐng)不要寫(xiě)出真實(shí)的學(xué)校名稱(chēng)以及真實(shí)姓名）。提示詞供參考。three years，memories，one of，one day，think，happy/ sorryHow time flies！I have studied in my school for three I will graduate from middle school in a am eager to share my happiness and sadness with had so many memories in three years’ of them impressed me very still remember，when I began to learn English，I found it too matter how hard I tried，I still couldn’t do well in it and almost gave it soon as my English teacher found my problem，she had a talk with me about how to learn English then，she has kept helping by little，I’ve bee interested in English and I’m good at think I am so lucky to bee one of her ’ve learned a lot from will try to help others when they are in think it is a happy thing to help others.第四篇：中考話(huà)題作文探討中考話(huà)題作文探討一、導(dǎo)入：由常見(jiàn)作文題型引入本次課重點(diǎn)話(huà)題作文。1．命題作文2．半命題作文3．看圖作文4．材料作文5．話(huà) 題作文二、話(huà)題作文解說(shuō)話(huà)題作文：是用有關(guān)材料和提示語(yǔ)啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話(huà)題限定寫(xiě)作范圍的一種作文題型。三、話(huà)題作文示例：（一）：請(qǐng)以“寬容”為話(huà)題，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（二）：請(qǐng)以“母愛(ài)”為話(huà)題，自擬題目，立意自定，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。（三）：以“風(fēng)景”為話(huà)題，題目自擬，文體不限，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（四）：以“網(wǎng)”為話(huà)題，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。（五）：請(qǐng)以“橋”為話(huà)題，題目自擬，文體不限，寫(xiě)一篇600字左右的文章。（六）：樹(shù)，與人類(lèi)相生相伴的樹(shù)，各種各樣的樹(shù)；有形的樹(shù)，無(wú)形的樹(shù)。有人栽樹(shù)，有人毀樹(shù)。人們?yōu)闃?shù)而禮贊，又為樹(shù)而嘆息。樹(shù)，寄托著人類(lèi)熱切的希望；樹(shù)，蘊(yùn)涵著人類(lèi)豐富的感悟。提起樹(shù)，會(huì)有說(shuō)不完的話(huà)題，會(huì)有自由飛翔的遐思……請(qǐng)以“樹(shù)”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫(xiě)，可議論，可抒情；除詩(shī)歌外，文體不限。（七）：給出相關(guān)材料，要求以“活出獨(dú)特的自己”為話(huà)題作文。四：話(huà)題作文的特點(diǎn)相關(guān)性：話(huà)題作文必須與話(huà)題相關(guān)，一般情況下，話(huà)題作文的要求只規(guī)定話(huà)題的范圍，而不限定作文的主旨。自由性：這是話(huà)題作文最大的特點(diǎn)?？忌陬}目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。n 話(huà)題作文考查點(diǎn)：發(fā)散思維發(fā)散思維：思考時(shí)圍繞有關(guān)材料和提示語(yǔ)(某一觸發(fā)點(diǎn)), 展開(kāi)豐富想象 , 全面拓展思維空間。如以“樹(shù)”為話(huà)題作文，有些同學(xué)只想到去狀寫(xiě)某一棵樹(shù)、某一片樹(shù)林，或者通過(guò)某一種樹(shù)來(lái)抒發(fā)感情。其實(shí)，這是將“樹(shù)”這個(gè)話(huà)題當(dāng)成命題的寫(xiě)法。圍繞“樹(shù)”這個(gè)話(huà)題，可以寫(xiě)到的方面很多：前人栽樹(shù)，后人乘涼；濫砍濫伐，樹(shù)木越來(lái)越少，希望人們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)；大樹(shù)底下好乘涼；十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；談本與末的關(guān)系；木秀于林，談個(gè)人與集體的關(guān)系；樹(shù)是人類(lèi)的好朋友等。即便就“樹(shù)”本身，也可以充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)出別開(kāi)生面的好文章。如寫(xiě)一棵樹(shù)的自白，揭露人類(lèi)不注重環(huán)保所帶來(lái)的災(zāi)難；寫(xiě)一篇以松樹(shù)、月桂和蘋(píng)果樹(shù)為主角的童話(huà)；寫(xiě)一封樹(shù)給自己的感謝信，因?yàn)樽约航?jīng)常給它澆水，松土，施肥，跟它有很好的感情等。五、如何寫(xiě)好話(huà)題作文（一）、把握話(huà)題，確定立意。清王夫之說(shuō)：“意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合”，沒(méi)有統(tǒng)帥的軍隊(duì)是烏合之眾，沒(méi)有主題的文章就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有生命，所以立意很重要。應(yīng)依據(jù)所給話(huà)題，結(jié)合自己知識(shí)儲(chǔ)備，興趣愛(ài)好，揚(yáng)長(zhǎng)避短，確立寫(xiě)作中心，立意應(yīng)思想健康，樂(lè)觀向上。（二）、依據(jù)主題，確立文體。話(huà)題作文雖不限文體，但我們?cè)跇?gòu)思時(shí)必須明確自己要寫(xiě)什么文體，否則缺少約束，將導(dǎo)致所寫(xiě)文章“四不象”而“脫體”。所以加強(qiáng)“文體意識(shí)”非常重要。例如：可供借鑒以下文體：記敘文、議論文、散文、日記體、書(shū)信體、劇本式、對(duì)話(huà)式、攝影式、證明題、診斷書(shū)。（三）、獨(dú)辟蹊徑、表現(xiàn)個(gè)性。要善于選擇自己熟悉的、想說(shuō)的、有話(huà)可說(shuō)的，有一定拓展空間的內(nèi)容去寫(xiě)。要善于選擇新的切入點(diǎn)，“獨(dú)具慧眼”，在觀察事物、認(rèn)識(shí)事 物的角度上做到獨(dú)辟蹊徑，表現(xiàn)出文章的新穎性和作者的創(chuàng)造性。要選擇新穎的、獨(dú)特的材料體現(xiàn)主題。要選擇好的、與文章文體相適應(yīng)的形式表現(xiàn)文章的內(nèi)容?？傊?，要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，從思想上、內(nèi)容上、形式上表現(xiàn)自己的“獨(dú)特”（與眾不同）。六、怎樣立意構(gòu)思（一）：化大為小，縮小范圍如：母親的一聲呼喚，蕩漾著愛(ài)的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開(kāi)了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來(lái)自思考，呼喚源于真情。呼喚責(zé)任，呼喚堅(jiān)強(qiáng)，呼喚燕子歸來(lái)，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過(guò)呼喚。請(qǐng)以“呼喚”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。本話(huà)題可分解化小為反應(yīng)家庭、學(xué)校和社會(huì)三大方面，僅反應(yīng)家庭生活方面，可寫(xiě)體現(xiàn)父母不理解孩子，從而呼喚理解；家長(zhǎng)以長(zhǎng)輩自居，不尊重子女，呼喚平等與尊重等等。（例文展示）比如：“守住自己的精神家園”這個(gè)話(huà)題，可分解為守住善良；守住正直；守住尊嚴(yán)；守住誠(chéng)信； 守住孝心；守住清貧。又如：以“堅(jiān)持”為話(huà)題力量，可以縮小范圍為堅(jiān)持就是力量、創(chuàng)造、勝利、生命、奇跡、氣節(jié)??那么選材的視野也就寬廣了。（二）以小見(jiàn)大，深化主題如果僅限于“小”，文章就顯得平淡無(wú)奇，沒(méi)有深意。只有小中見(jiàn)大，才能發(fā)人深思，引人如勝。“一滴水雖小，卻要能折射生活的七彩斑斕”！課文《那樹(shù)》借寫(xiě)一棵樹(shù)的遭遇，揭示出了人類(lèi)的發(fā)展不能以破壞大自然為待價(jià)這一重大主題，可謂是以小見(jiàn)大了。例文展示：《教室的那扇門(mén)》（三）讀懂比喻義或象征義，追求深刻近年來(lái)，比喻類(lèi)話(huà)題作文試題已成為中考命題的一大熱點(diǎn)。以2006年中考為例，就有“根”（天津市）、“回聲”（山東淄博和湖北黃石）、“心靈雞湯”（湖南長(zhǎng)沙）、“助跑線(xiàn)”（陜西?。ⅰ皞恪保ㄉ轿鳎┑仁嗟辣扔黝?lèi)話(huà)題作文試題。近三年來(lái)，中考中這類(lèi)試題的數(shù)量以每年35%的速度遞增。這類(lèi)試題，將一個(gè)實(shí)物或一種自然現(xiàn)象作為話(huà)題，引導(dǎo)考生深入探究話(huà)題的比喻意義或象征意義，進(jìn)而構(gòu)思寫(xiě)作。以湖北武漢課改區(qū)的中考作文試題（話(huà)題“陽(yáng)光”）為例，說(shuō)說(shuō)應(yīng)對(duì)這類(lèi)試題的方法。陽(yáng)光，公平無(wú)私地灑落在每一個(gè)人頭上。清晨的陽(yáng)光明亮而透徹，萬(wàn)物為之欣喜；而后的陽(yáng)光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴(yán)寒之后的陽(yáng)光溫暖而舒適，向你訴說(shuō)著重逢的喜悅、友情的珍貴。陽(yáng)光會(huì)讓你狹窄的生活變得開(kāi)闊，讓你枯寂單調(diào)的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶。其實(shí)，真正的陽(yáng)光是要用心去感受的。和陽(yáng)先對(duì)話(huà)，你會(huì)感受到光明、快樂(lè)、溫暖、向上、力量……如果你是陽(yáng)光的朋友，就會(huì)有一副紅潤(rùn)健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，600字左右。導(dǎo) 引思路必須努力拓展。命題者給出的話(huà)題是一個(gè)實(shí)物，一種自然現(xiàn)象，但絕不只是要我們說(shuō)明實(shí)物的構(gòu)成和功用，也不只是要我們揭示自然現(xiàn)象的成因。相反，命題者往往鼓勵(lì)寫(xiě)作者由話(huà)題的本義出發(fā)，找出話(huà)題的比喻象征義，從一個(gè)話(huà)題過(guò)渡到另一個(gè)與之相關(guān)的話(huà)題。以話(huà)題“陽(yáng)光”為例，思考后可以得知，它可以用來(lái)比喻關(guān)懷，比喻溫情，比喻奉獻(xiàn)，比喻公開(kāi)，代表光明、快樂(lè)、溫暖、向上、力量等等。在探尋話(huà)題比喻象征意義的同時(shí)，我們的構(gòu)思就擺脫了按原義只宜寫(xiě)說(shuō)明文的限制，步入自由馳騁的全新天地。拘泥于話(huà)題的原義會(huì)嚴(yán)重限制我們的思路，找出話(huà)題的比喻象征義才能打開(kāi)全新的、活躍的思路。選材必須重視關(guān)聯(lián)。跳出話(huà)題的原義去選取寫(xiě)作材料是首選，但是，所選材料所寄托的意義一定要與話(huà)題構(gòu)成比喻、象征關(guān)系。最好的方法是將原義與比喻義涉及的相關(guān)材料同時(shí)安排在一篇文章里：原義作為場(chǎng)景、作為道具出現(xiàn)，比喻義作為主要事例、主要情感線(xiàn)索出現(xiàn)。比如，陽(yáng)光比喻母愛(ài)，你可以寫(xiě)陽(yáng)光明媚的日子，母親奔波在大街上為兒子找書(shū)，陽(yáng)光比喻公開(kāi)，你可以寫(xiě)村務(wù)公開(kāi)欄前人們笑容綻開(kāi)，抬頭一看，陽(yáng)光照在了頭頂上；等等。這樣的寫(xiě)法，可以收到一箭雙雕的效果。立意必須追求深刻。話(huà)題提供給我們的是一種實(shí)物，一種現(xiàn)象，很容易讓一部分同學(xué)停留在“是什么”“有什么”的層面上確定主旨。應(yīng)該透過(guò)比喻象征義的表面，深入追問(wèn)“為什么”“怎么辦”，探尋問(wèn)題的本質(zhì)。以話(huà)題“陽(yáng)光”為例，你可以追問(wèn)“為什么他甘愿奉獻(xiàn)一切”“怎么樣才能溫曖弱勢(shì)群體”等，從而確立較為深刻的主題。四、結(jié)尾必須回扣話(huà)題。一般而言，任何一篇文章的結(jié)尾部分都要點(diǎn)題——直接也行，間接也行。對(duì)于比喻類(lèi)話(huà)題作文而言，由于我們脫離了話(huà)題的本義選材，很有可能將題目提供的話(huà)題變成為另一個(gè)話(huà)題（與原話(huà)題構(gòu)成比喻象征關(guān)系）。文章結(jié)尾回扣新話(huà)題固然好，但不能因此忘記原有話(huà)題——回扣原有話(huà)題，才是真正的點(diǎn)題之舉。也就是說(shuō)，結(jié)尾一定要回扣“陽(yáng)光”這個(gè)話(huà)題。比如：現(xiàn)實(shí)生活中有各種各樣的“網(wǎng)”：人情網(wǎng)、關(guān)系網(wǎng)、知識(shí)網(wǎng)、校園網(wǎng)、電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等，人們無(wú)不在網(wǎng)間學(xué)會(huì)生存，不少同學(xué)還學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。請(qǐng)以“網(wǎng)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。例文展示：《網(wǎng)中人》想一想：如何構(gòu)思意？“綠”是廣受人們青睞的色彩，“綠”被人們賦予眾多含義，“綠”還被眾多文學(xué)家寫(xiě)成膾炙人口的寫(xiě)景美文。時(shí)下，也風(fēng)行“綠色”：“綠色”食品，“綠色”材料，“綠色”奧運(yùn)等。以“綠”為話(huà)題作文。從提示語(yǔ)可以看出：①“綠”為人們所青睞，因?yàn)樗谴笞匀坏纳?；有人喜歡穿綠色的服裝，它是一種健康的色彩；綠草地綠樹(shù)林裝點(diǎn)了人們生活的環(huán)境等。②“綠”有很多象征意義，橄欖綠象征和平，綠燈象征暢通無(wú)阻，綠是春的使者等。③綠山綠水綠樹(shù)綠草常常為文學(xué)家所描繪，綠是大自然最平凡也是最偉大的景觀。④時(shí)下風(fēng)行的“綠色”，代表了人們對(duì)環(huán)保的關(guān)注，對(duì)健康的追求等。（四）反彈琵琶，另辟蹊徑如話(huà)題《寬容》一般同學(xué)很容易寫(xiě)寬容是美，可有同學(xué)卻另辟蹊徑，擬題為《都是寬容惹的禍》，寫(xiě)面對(duì)他人威脅、打罵，一讓再讓?zhuān)Y(jié)果助長(zhǎng)了