【正文】 ，并立刻作出處理決定。學(xué)校同時要求班主任每天到校后，都要對班級進行一次安全檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的安全隱患要及時作出處理，不能處理的要及時向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須保證二十四小時手機不關(guān)機，發(fā)生事故隨叫隨到。全體教師定崗定位，人人主動參與校園安全隱患的巡視檢查，排除了一切不安全因素?，F(xiàn)在，我們能欣喜的發(fā)現(xiàn)，在校園里，活躍一支安全巡邏隊。如：教室一根開關(guān)拉線斷了，立即就有學(xué)生來報告；樓道一塊窗戶玻璃碎了，馬上就有教師來反映；校園里一位學(xué)生摔到了，立馬就有同學(xué)扶到政教處。無論大事小事，學(xué)校總是立即妥善處理；甚至一級臺階塌了，一塊水溝蓋板松了等小問題也不會隔天過夜。再如，體育教師上體育課時發(fā)現(xiàn)運動場上坑坑洼洼，學(xué)生跑步容易崴腳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立馬查看，迅速安排施工，將校園用水泥抹平整，消除隱患于萌芽。四、落實到位、實效明顯、構(gòu)建和諧、確保平安。質(zhì)量重于山，安全大于天，只有抓好學(xué)生的管理，注重安全教育，確保無事故發(fā)生，才能創(chuàng)設(shè)一方凈土，才能創(chuàng)建平安、和諧的校園。為此，我始終把安全工作放在重要議事日程，放在工作之首位，首先對學(xué)生進行了安全教育，同時進行安全知識專題講座。提高學(xué)生的安全意識，增強學(xué)生自我防范能力。其次，加大管理力度，加強監(jiān)督，自上而下形成堅固的安全網(wǎng)絡(luò)，使人人講安全，事事重管理。同時注重加大尋排力度，注重綜合治理，防止了傷害事故的發(fā)生。我們牢固樹立“安全第一”的思想，任勞任怨，辛勤工作，堅持不懈，努力做好 “安全和諧校園”的創(chuàng)建工作。以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，構(gòu)建平安和諧新校園文化，促進了我校教育教學(xué)有上了一個新臺階。一年來，我們學(xué)校充分發(fā)揮校園櫥窗、報欄和黑板報等陣地，對學(xué)生進行安全教育宣傳，積極聯(lián)系參加 “遠離毒品”、“遵守交通法規(guī)，珍惜寶貴生命”等實踐活動，當(dāng)你走進我們的校園，在校門旁、樓梯口分別設(shè)臵安全警示牌，會給你溫馨的提示，我們要時時處處注意安全。我們認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)第一周為安全教育周，我們以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，組織教師學(xué)習(xí)安全教育工作文件，學(xué)生學(xué)習(xí)各種安全管理制度，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。我們積極主動的爭取社會、家長的配合學(xué)校作好學(xué)生的安全教育工作，經(jīng)常以致家長一封信的形式，懇請家長的協(xié)助教育。我們不但通過開展豐富多彩的教育活動強化學(xué)校的安全教育工作，利用班會、隊活動課、學(xué)科滲透等途徑講解、演示和訓(xùn)練學(xué)生的安全防護能力，還經(jīng)常性的對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播電視臺、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全考核檢查制度，利用周一升旗活動時間提醒全體師生本周要注意的安全細節(jié)，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。在上學(xué)、放學(xué)時我們實行路隊制，學(xué)生必須步行上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上學(xué)。落實值日教師崗位責(zé)任制，及時到崗認(rèn)真巡崗，杜絕一切安全隱患的惡化發(fā)生。與此同時，我們還要定期排查，及時整改學(xué)校的安全工作的落實情況。俗話說，防重于治。做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。我校實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。對學(xué)校每個角落進行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布臵、學(xué)校重點部位（電腦室，實驗室，運動場，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進行更換，杜絕隱患。每天組織值日領(lǐng)導(dǎo)和值日老師對校門口、校園等地方進行巡邏，每天晚上及節(jié)假日安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上、下午放學(xué)都要組織值日老師、校警、綜治辦主任共同維持好校門口的交通秩序，嚴(yán)禁校外車輛未經(jīng)同意私自進校。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設(shè)點，校門口劃出學(xué)生接送區(qū)，讓家長自行車有序排放，安全接送。另外，我們還建立了學(xué)校安全意外事故處臵的應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)時間疏散學(xué)生的應(yīng)急預(yù)案，校內(nèi)大型集會安全疏散預(yù)案等三大預(yù)案細則，確保臨危不懼、有序防范疏導(dǎo)。實行嚴(yán)格的學(xué)生出入管理制度、教師會客制度、家長進校門登記制度、實行學(xué)生到校零報告制度。一年來，我們通過創(chuàng)建“平安和諧單位”活動，學(xué)校各項成績顯著。今后，我們將進一步改進工作方法，不斷探索和拓寬創(chuàng)建“平安和諧單位”的新路子、新途徑，措施不變、力度不減，爭創(chuàng)自治區(qū)一流示范性學(xué)校，辦人民滿意的教育。長沙市第二十中學(xué) 2009年11月5日第五篇：創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高等院校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。幼苗的健康成長，需要適宜的氣候，學(xué)生求學(xué)熱情的高漲，更需要有積極的學(xué)習(xí)氛圍，即積極向上的學(xué)風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)即讀書之風(fēng)、治學(xué)之風(fēng)、做人之風(fēng)。優(yōu)良的讀書之風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)，高雅的做人之風(fēng)，是一個班級的靈魂和精髓，更是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)是我們學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等方面的集中體現(xiàn)，是學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極進取的重要條件，對學(xué)生的未來發(fā)展起著重要作用；也是學(xué)校順利推進教學(xué)和改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)校開展的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動主要就是幫助同學(xué)們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，磨礪學(xué)習(xí)意志，改進學(xué)習(xí)方法，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)效率，從而形成“好學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。和諧、團結(jié)、安定的班級，是需要我們每一位同學(xué)來共同構(gòu)建的，這就要求我們從我做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時間觀、自控能力，發(fā)揮自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性。如果學(xué)校是一個鮮活的生命，那么學(xué)風(fēng)就是這個生命的靈魂。學(xué)風(fēng)就是學(xué)校的核心，是引導(dǎo)我們前進的旗幟。學(xué)校是學(xué)生活動、成長的基地，而良好的學(xué)風(fēng)，能對學(xué)生提供優(yōu)良影響，從而形成于集體一致的集體主義，能給學(xué)生以鼓舞和鞭策，能激勵學(xué)生向前進。構(gòu)建和諧班級需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧班級的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。構(gòu)建和諧班級需要建立良好的學(xué)風(fēng)、好的班級。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)習(xí)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成才”。團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促進個人在良好的環(huán)境中成長。好的班級如春風(fēng)化雨，不聲不響地引導(dǎo)每一個學(xué)生奮勇向前，為更好的理想而努力拼搏。同學(xué)們，老師們，構(gòu)建和諧班級需要我們大家共同的努力。我們要打造和諧的學(xué)生群體，打造和諧人際關(guān)系，打造和諧的班級文化，讓我們在和諧的人際關(guān)系中，和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)、成長、生活吧！讓我們共同努力，把握生命中的每一天，向文明和諧班級的彼岸前進，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。