【正文】 個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。我們把安全責(zé)任劃分到每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、教師。學(xué)校多次組織人員討論，商討對策，大力整改。法制教育活動的開展，進(jìn)一步提升了全校師生的法制觀念，促進(jìn)了和諧校園、平安校園的建設(shè)。通過大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，建立信息傳遞、安全防控、長效管理、群防群治和快速反應(yīng)機(jī)制。第四篇：創(chuàng)平安校園 建和諧學(xué)校創(chuàng)平安校園 建和諧學(xué)?！L沙市第二十中學(xué)創(chuàng)建“平安和諧單位”先進(jìn)材料一年來，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、在“平安和諧單位”創(chuàng)建活動中，我校按照創(chuàng)建“平安和諧單位”活動的的指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“平安和諧單位”總體目標(biāo)和任務(wù)，從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，把積極創(chuàng)建“平安和諧單位”作為我校2009的中心工作之一，把創(chuàng)建自治“平安和諧單位”作為我們的重要奮斗目標(biāo)。首先，我們充分利用一切時(shí)空積極宣傳安全。二、營造氛圍、科學(xué)管理、全員行動、真抓實(shí)干。二是建立健全各項(xiàng)安全管理制度，責(zé)任明確，科學(xué)管理。學(xué)校校醫(yī)每天對師生吃早點(diǎn)的食品衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生情況等進(jìn)行多項(xiàng)監(jiān)督督察。在校外開展的社會實(shí)踐活動，堅(jiān)持就近徒步原則。學(xué)校還開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育，如：邀請地震局的工作人員對學(xué)生進(jìn)行“地震知識講座”；開展“食品衛(wèi)生安全手抄小報(bào)”比賽；利用校園櫥窗宣傳“預(yù)防各種傳染性疾病知識”；積極參加“消防知識網(wǎng)絡(luò)大賽”；開展各種季節(jié)性、節(jié)假日的“安全教育講座”等。全體教師定崗定位，人人主動參與校園安全隱患的巡視檢查，排除了一切不安全因素。提高學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)學(xué)生自我防范能力。我們積極主動的爭取社會、家長的配合學(xué)校作好學(xué)生的安全教育工作，經(jīng)常以致家長一封信的形式，懇請家長的協(xié)助教育。俗話說，防重于治。另外，我們還建立了學(xué)校安全意外事故處臵的應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)時(shí)間疏散學(xué)生的應(yīng)急預(yù)案，校內(nèi)大型集會安全疏散預(yù)案等三大預(yù)案細(xì)則，確保臨危不懼、有序防范疏導(dǎo)。學(xué)風(fēng)是我們學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等方面的集中體現(xiàn)，是學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)的綜合體現(xiàn)。保持良好的心態(tài)，寬容待人用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。我們要打造和諧的學(xué)生群體，打造和諧人際關(guān)系，打造和諧的班級文化，讓我們在和諧的人際關(guān)系中，和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)、成長、生活吧！讓我們共同努力，把握生命中的每一天，向文明和諧班級的彼岸前進(jìn)，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。學(xué)校是學(xué)生活動、成長的基地，而良好的學(xué)風(fēng)，能對學(xué)生提供優(yōu)良影響，從而形成于集體一致的集體主義，能給學(xué)生以鼓舞和鞭策，能激勵(lì)學(xué)生向前進(jìn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)即讀書之風(fēng)、治學(xué)之風(fēng)、做人之風(fēng)。每天組織值日領(lǐng)導(dǎo)和值日老師對校門口、校園等地方進(jìn)行巡邏，每天晚上及節(jié)假日安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上、下午放學(xué)都要組織值日老師、校警、綜治辦主任共同維持好校門口的交通秩序，嚴(yán)禁校外車輛未經(jīng)同意私自進(jìn)校。落實(shí)值日教師崗位責(zé)任制，及時(shí)到崗認(rèn)真巡崗，杜絕一切安全隱患的惡化發(fā)生。我們認(rèn)真做好安全教育周工作。質(zhì)量重于山，安全大于天，只有抓好學(xué)生的管理，注重安全教育，確保無事故發(fā)生，才能創(chuàng)設(shè)一方凈土，才能創(chuàng)建平安、和諧的校園。學(xué)校同時(shí)要求班主任每天到校后，都要對班級進(jìn)行一次安全檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的安全隱患要及時(shí)作出處理，不能處理的要及時(shí)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況。班主任是班級的管理著，對學(xué)生的安全教育更是有著義不容辭的責(zé)任，除了每周都要利用班會對學(xué)生進(jìn)行有針對性的主題教育外，每天還要在晨會上對班級學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、飲食、交通等安全教育，作到“時(shí)時(shí)、事事、處處”將安全。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、防地震等安全管理的應(yīng)急預(yù)案、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。為了使學(xué)校安全工作不留盲點(diǎn)，不出漏洞，防范于未然。學(xué)校與把安全工作層層簽訂了責(zé)任書，明確每個(gè)人的職責(zé)，使全校上下分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校充分利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，召開安全專題講座，如：上學(xué)期我們對學(xué)生進(jìn)行了“地震知識專題講座”；“交通安全專題講座”；并邀請法制副校長來我校主講了“遵法守紀(jì)，爭做社會合格小公民”等電視講座；針對學(xué)生亂買亂吃零食的現(xiàn)象，學(xué)校政教處派校醫(yī)主講了“講安全衛(wèi)生，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣”的知識講座。即“重視意識，責(zé)任意識，落實(shí)意識和檢查意識”?？傊?，在全校師生的共同努力下，等級平安校園創(chuàng)建工作開展有聲有色，安全工作成績突出，近幾年來學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，師生在校內(nèi)安心工作和學(xué)習(xí)，安全感強(qiáng)，對學(xué)校安全和治安狀況感到滿意，同時(shí)得到社會的認(rèn)可和家長的信任。即有健全完善的維護(hù)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、部門責(zé)任制和崗位責(zé)任制，全校上下職責(zé)明確，工作到位，措施有力，效果明顯；矛盾糾紛調(diào)處工作機(jī)制健全，成效顯著，群體性突發(fā)事件按照預(yù)案依法得到及時(shí)妥善處置。講座針對當(dāng)前中小學(xué)生安全事故頻發(fā)的嚴(yán)峻狀況，號召學(xué)生要做到“六要六不要”。放學(xué)時(shí)段，前來接孩子的家長以及他們停放在路邊的交通工具，校門口的流動攤點(diǎn)，將校門口周邊的馬路、人行道圍個(gè)水泄不通，有時(shí)遇上大貨車經(jīng)過，還會將整條馬路堵成停車場。特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點(diǎn)部位（電腦室，實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動場，多媒體教室、體育器材）等安排專人定期檢查，巡查日志記錄齊備。重視衛(wèi)生的教育與檢查學(xué)校注意學(xué)生的公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的教育與檢查。每周有值周領(lǐng)導(dǎo)、值周中層負(fù)責(zé)工作。將校園安全責(zé)任按性質(zhì)、時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)一步分解到相關(guān)部門和個(gè)人，從而使全體教師明確了各自的安全管理職責(zé)。（）?，F(xiàn)有教學(xué)班23個(gè)，教師46人，教學(xué)設(shè)施設(shè)備、儀器和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備達(dá)到上級標(biāo)準(zhǔn)。重視細(xì)節(jié)，力求全面。由于班會參與者全部是本班同學(xué)和熟悉的老師,就把李老師的席位安排疏忽了。班委會搜集了許多口號，比如，“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”，“人人需要文明城市，城市需要人人文明”等等。2）、從身邊做起，講究文明禮儀，自尊自愛，穿戴整齊大方，禮貌待人，講普通話。本次活動是一個(gè)旨在營造良好學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生在校言行舉止文明，在外遵紀(jì)守法、遵守公德的活動。而且在地上隨處都可見塑料袋、水果皮、衛(wèi)生紙等垃圾，嚴(yán)重影響了校園的環(huán)境。為了打造文明校園，學(xué)院以片區(qū)為單位，讓老師組織各片區(qū)的同學(xué)專門學(xué)習(xí)關(guān)于城鄉(xiāng)綜合治理的方針政策。學(xué)院在科技方面也是走在前面。堅(jiān)持 “以人為本”就是要把教育和人的幸福、自由、尊嚴(yán)、終極價(jià)值聯(lián)系起來，同時(shí)又把終極價(jià)值與工具性價(jià)值、社會的需要聯(lián)系起來。這樣加強(qiáng)他們隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)處理各類學(xué)生突發(fā)事件。文明城市的創(chuàng)建自然也少不了文明校園的建設(shè)，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院也在積極建設(shè)文明和諧校園。今年，綿陽準(zhǔn)備迎接全國城市文明指數(shù)測評，力爭2011年建成第三批全國文明城市。學(xué)院為了保障學(xué)生的身體與心理安全，做了許多工作，他們讓輔導(dǎo)員進(jìn)寢室，即讓輔導(dǎo)員走進(jìn)寢室即將輔導(dǎo)員辦公室設(shè)在各自管理學(xué)生寢室的樓下。“讓每個(gè)學(xué)生都能昂首挺胸、滿懷信心地走向社會；絕不能讓學(xué)生為了一紙文憑滿身傷痕地走出校門”，這是我們對全院教職工提出的關(guān)愛學(xué)生、實(shí)行賞識教育的基本要求。)三、培育核心競爭力，打造科教