【正文】 生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。本學期的教學內(nèi)容為15—17章，包括力、熱、能的現(xiàn)象及基本知識。在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。①知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。②了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的 歷程，并認識這種探索將不斷深入。③大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇宙的探索將不斷深入。④對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解①能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。②初步認識質(zhì)量的概念。會測量固體和液體的質(zhì)量。③通過實驗理解密度的概念。會嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中的一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。①能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度。②能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡單計算。③通過常見事例或?qū)嶒灒私庵亓?、彈力和摩擦力。認識力的作用效果。能用示意圖描述力。會初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。測量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。④通過實驗探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。⑤通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。⑥通過實驗探究，學習壓強的概念。能用壓強公式進行簡單計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。⑦通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理。⑧通風實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。能量、能量的轉(zhuǎn)換和轉(zhuǎn)移①通過實例了解能源及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。②通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。③結(jié)合實例認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。④結(jié)合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應(yīng)用。①能用實例說明物體的動能和勢能以及他們的轉(zhuǎn)化。能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。②知道機械功的概念和功率的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。③理解機械效率。④了解機械使用的歷史發(fā)展過程。認識機械的使用對社會發(fā)展的作用。①通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本觀點，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。②了解內(nèi)能的概念。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。③從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。④了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。⑤了解熱量的概念。①能通過具體實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。②能結(jié)合實例，說出不可再生資源和可再生資源的特點。③了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。④了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。E、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。F、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。E、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。F、有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。