二年級-打印-數(shù)學潛能生輔導工作計劃-資料下載頁
2025-10-31 13:50本頁面
【正文】 保持不斷前進的勢頭。六、優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生學習興趣大面提高教學質量貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。課堂教學中，課堂始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對一些潛能生，要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會，引導學生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。積極探索“低起點，多層次，高需求?！钡恼n堂教學模式。“低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進。“多層次”就是針對學生的共性和個性差異，因材施教?！案咭蟆本褪蔷你@研教材，使所有的學生都處于“跳一跳，摘個桃”的學習狀態(tài)。通過課堂教學改革，引導學生積極主動的學習與發(fā)展，從而全面提高教學質量。相信在潛能生的轉化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒，就一定會有所收獲。第五篇：五年級班數(shù)學潛能生輔導工作計劃（本站推薦）五年級（1）班數(shù)學潛能生輔導工作計劃制訂人：新世紀呼喚新課改，當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的改革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。學生的智力發(fā) 展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創(chuàng)新數(shù)學課堂，就要切實抓好潛能生的輔導工作：。1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學 生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。2．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭生活、思想、課堂等各方面的情況。：優(yōu)等生全優(yōu)，中等生優(yōu)化，潛能生達標。：五（2）班共有學生人，其中男生人，女生人。上學質量檢測中成績中等。班級里大部分學生較有上進心，有良好的學習習慣，但還是有一部分學生學習態(tài)度不端正，沒有良好的學習習慣，學業(yè)差，對班級的一些活動的參與不夠積極，因此，本學期要利用班級一切可以利用的資源，充分調動學生的學習積極性，促班級整體全面發(fā)展。，由父母忙著工作賺錢，無心照顧孩子，導致這部分學生自由散漫，學習成績不穩(wěn)定，所以，作為教師要格外關注這群可愛的孩子。：（一）優(yōu)秀生培養(yǎng)：進一步加強學習目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習的主 動性，自覺悟。進一步改進學習方法，提高學習效率。在共同提高的基礎上,每天出一題彈性作業(yè),、和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。（二）潛能生的轉化：對于潛能生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立學習自信心。適量地布置作業(yè)，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。安排座位時堅持優(yōu)潛同桌或同一學習小組結為學習對子，“兵 教兵”。讓優(yōu)生給潛能生講述自己的學習方法, 讓優(yōu)生來優(yōu)化潛能生, 促班級整體發(fā)展。平時多與家長聯(lián)系，共同來解決潛能生各方面存在的問題。充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導。做好“每日清”工作,包括題題清,，既“今日事今日畢”。不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學習方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，則潛能生根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，達到循序漸進的目的。專研教材、講究教法，認真上好每一節(jié)課，上復習課時，把知識進行比較，讓知識系統(tǒng)化，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、難點。做到師生互動，生生互動，盡力調動學生學習積極性。1對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調整教學方案。1經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生學業(yè)的提高，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們樹立對學習的自信心，盡力做一個稱職的，真正能幫助學生的好教師。
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